Ngàysoạn:
Ngày dạy:
TIẾT 119.VĂN BẢN ĐỀ NGHỊ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
- Học sinh nắmđược đặc điểmcủa văn bản đề nghị, các tình huống cần viết văn bản đề nghị.
2. Kỹ năng:
- Rèn kĩ năng làm văn bản đề nghị.
3.Thái độ:
- Viết một văn bản đề nghị đúngquy cách.
II. CHUẨN BỊ TƯ LIỆU VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1.Chuẩn bị của thầy:
- Soạn bài,chuẩn bị tư liệu về bài học, tìm hiểu chuẩn KTKN và các tài liệu tham khảo khác.
2. Chuẩn bị của trò:
- Chuẩn bị bài,tư liệu liên quan đến bài học,chuẩn bị đọc trả lời các câu hỏi bài tập SGK, sách giáo viên và các tài liệu tham khảo khác.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là văn bản hành chính?Đặc điểm hình thức và mục đích, nội dung của văn bản hành chính?
3.Bài mới:
Hôm nay chúng ta sẽ học một trong những kiểu văn bản hànhchính của lớp 7 là văn bản đề nghị.
|
HĐ CỦA THẦY VÀ TRÒ |
NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT |
|
HĐ1. HDHS tìm hiểu đặc điểm của văn bản đề nghị. - GV gọi HS đọc 2 văn bản trong SGK trang 124. - Giấy đề nghị cần chú ýnhững gì vềnội dung? CH1: Viết giấy đề nghị nhằm mục đíchgì? Nêu yêu cầu về hình thức của giấy đề nghị? CH4:Hãy nêu một tình huống trong sinh hoạt và học tập ở trường mà em biết cần viết giấy đề nghị. - HS lấy tình huống. GV và HS cùng lần lượt nhận xét. - GV cho HS đọc I3 và trả lời câu hỏi trong các tình huống đó, tình huống nào phải viết giấy đề nghị? - Từ việc trả lời các câu hỏi trên hãy nêu đặc điểm văn bản đề nghị: - GV nêu câu hỏi cho HS thảo luận: CH: Các mục trong một văn bản đề nghị được trình bày theo thứ tự nào? CH: 2 văn bản có điểm gì giống và khác nhau? CH: Những phần nào là quan trọng trong cả hai văn bản đề nghị? |
I. Đặc điểm của văn bản đề nghị 1. Đọc các văn bản sau: a.Viết giấy đề nghị nhằm mục đích nêu ý kiến của mình lên một cá nhân hoặc một cơ quan, tổ chức có thẩm quyền để đạt được một nhu cầu hoặc một quyền lợi chính đáng nào đó. b.Về nội dung:Cần đảm bảo việc trả lời các câu hỏi sau: + Ai đề nghị? + Đề nghị ai? + Đề nghị cái gì? - Về hình thức: Văn bản đề nghị cần được trình bày trang trọng, ngắn gọn và sáng sủa, theo một sốmục đã được quy định sẵn. c. Tình huống viết văn bản đề nghị * Trong I3: - Tình huống viết văn bản đề nghị: a và c - Tình huồng b: bản tường trình -Tình huống d: bản kiểm điểm cá nhân 3. Kết luận: *Ghi nhớ: SGK trang 126 |
4. Củng cố và vận dụng:
- Làm thế nào để viết tốt 1 văn bản đề nghị?
-Những điều cần lưu ý khi làm bài văn đề nghị
5. Hướng dẫn về nhà:
- Ôn nội dung bài học, - Học thuộc lòng ghi nhớ SGK trang 126
- Tập viết một số văn bản đề nghị.
- Chuẩn bị trước bài: Ôn tập văn học
HS khá giỏi: Làm đề cương 10 câu hỏi
Với HS trung bình, có thể bỏ câu 7,8,9 (nếu không làm được)
Lưu ý: Đề cương chỉ cần ghi ý chính, trình bày rõ ràng, ngắn gọn
* Để làm được: HS phải ôn lại từ học kỳ I ® học kỳ II
