Ngàysoạn:
Ngày dạy:
TIẾT 94.LUYỆN TẬP VIẾT ĐOẠN VĂN CHỨNG MINH
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Củng cố thêm những kiến thức về cách làm bài văn nghị luận chứng minh
2. Kỹ năng:
- Viết đoạnvăn chứng minh
3.Thái độ:
- Yêuthích môn học, có ý thức rèn kĩ năng làm văn nghị luận.
II. CHUẨN BỊ TƯ LIỆU VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1.Chuẩn bị của thầy:
- Soạn bài,chuẩn bị tư liệu về bài học,đọc tài liệu tham khảo,chuẩn kiến thức kĩ năng...
2. Chuẩn bị của trò:
- Chuẩn bị bài,tư liệu liên quan đến bài học, trả lời các câu hỏi đọc hiểu SGK.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS,cách làm bài văn lập luận chứng minh.
3. Bài mới:
- Các em đã đc học luyện tập lập luận chứng minh. Bài học hôm nay sẽ giúp các em luện tập thành thạo hơn kỹ năng làm văn chứng minh.
|
HĐ CỦA THẦY VÀ TRÒ |
NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT |
|
HĐ 1. Củng cố lí thuyết: H:Nhắc lại yêu cầu đốivới 1 đoạn văn chứng minh. HĐ 2. HD HS luyện tập: - GV yêu cầu HS tự lập 1 dàn bài khái quát cho vất đề mình chuẩn bị. - HS thực hiện theo 2 nhóm lớn ? Xác định luận đề cần đề chứng minh? ? Luận đề trên có mấy luận điểm? - Mỗi HS đọc đoạnvăn của mình cho tổ nghe và góp ý. - Mỗi tổ chọn một vài bài tiêu biểu đọc trước lớp. - HS nhận xét - GV nhận xét, sửa, bổ sung |
I. Lý thuyết -Yêu cầu đối với một đoạnvăn chứng minh + Khi viết một đoạnvăn cần hình dung đoạnvăn đó nằm ở chỗ nào của bài văn, có thế mới viết đượcphần chuyển đoạn + Cần cơ cấu chủ đề nêu rõ luận điểm của đoạnvăn, các ý, các câu trong đoạnvăn phải tập trung làm rõ luận điểm. + Các lí lẽ ( và dẫn chứng) phải được sắp xếp hợp lý để quá trình lập luận chứng minh được thực sự rõ ràng và mạch lạc. + Có thể trình bày theo cách diễn dịch hoặc quy nạp. II. Luyện tập 1.Đề bài ví dụ: Chứng minh rằng văn chương “gây cho ta nhữngtình cảm không có, luyện những tình cảm ta sẵn có” a. Tìm hiểu đề - Luận đề cần chứng minh: Bồi dưỡng tình cảm cho người đọc đó là một công dụng củavăn chương. - Với luận đề trên sẽ có 2 luận điểm + Văn chương gây cho người đọc những tình cảm mà người đọc chưa có. + Văn chương luyện cho người đọc những tình cảmmà người đọc sẵn có. b. Lập dàn bài khái quát - Mở bài - Thân bài - Kết bài c. Phát triển luận điểm thành đoạnvăn * Lưu ý: - Có câu giới thiệu luận điểm và câu chuyển đoạn - Nêu rõ tên luận điểm - Lần lượt nêu từng lụân điểmnhỏ - Lần lượt phân tích, chứng minh - Chú ý phân tích kỹ một dẫn chứng mà em cho là tiêu biểu nhất. 2. HS đọc đoạn văn |
4.Củng cố và vận dụng
- Làm thế nào để viết tốt một bài văn chứng minh trong văn nghệ thuật
5. Hướng dẫn về nhà:
- Ôn nội dung lí thuyết đã học
- Hoàn thành 1 văn bản theo 1 trong những đề trên.
- Chuẩn bị bài: Ôn tậpvăn nghị luận
