Ngàysoạn:
Ngày dạy:
TIẾT 4. LIÊN KẾT TRONG VĂN BẢN
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1. Kiến thức:
- Nắm được một trong những tính chất quan trọng trong văn bản là tính liên kết.
2. Kĩ năng:
- Tạo lập đoạn văn, văn bản đảm bảo tính liên kết.
3. Thái độ: Tạo suy nghĩ, cách viết lô gic trong khi nhìn nhận vấn đề trong cuộc sống.
II. CHUẨN BỊ TƯ LIỆU VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1. Chuẩn bị của thầy:
- Soạn bài, : SGK, SGV.Thiết kế bài giảng Ngữ văn 7 (tập 1)
2. Chuẩn bị của trò:
- Chuẩn bị bài,tư liệu liên quan đến bài học,soạn bài.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số:
2.Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bài của hs
3.Bài mới: GV viết lên bảng câu “Tôi đến trường, em Lan bị ngã”
H: Câu có mấy thông tin? Các thông tin có liên quan đến nhau không?
(Hai thông tin, không có liên quan đến nhau ® gây khó hiểu.
H: Vậy sẽ sửa như thế nào?
(Trên đường đến trường tôi nhìn thấy em Lan bị ngã)
GV: 2 thông tin liên kết với nhau tạo nên 1 câu có ý nghĩa, dễ hiểu.
GV: Dẫn vào bài, ghi tên bài học.
|
HĐ CỦA THẦY VÀ TRÒ |
NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT |
|
HĐ1.HDHS tìm hiểu liên kết và phương tiện liên kết. - Gọi hs đọc bài tập. H: Đoạn văn trích từ văn bản nào? Là lời của ai nói với ai? H: Bố En ri cô chỉ viết mấy câu như vậy, En ri cô có hiểu điều bố muốn nói không? Vì sao? (Chọn 3 lý do ở (b) SGK) H: Vậy muốn cho đoạn văn có thể hiểu được thì nó phải có tính chất gì? H: Đoạn văn ở BT (a)(I1) thiếu ý gì mà nó trở nên khó hiểu? Lỗi lầm của E C2, 4: Sự chăm sóc vàhi sinh của người mẹ. C3: Câu cầu khiến C5: Thái độ của bố đối với E H: Sửabằng cách nào? - HS đọc đoạn văn (b) H:Chỉ ra sự thiếu hiểu biết trong đoạnvăn so với văn bản gốc? H: Đoạn văn trong nguyên bản có sự liên kếtkhông? Sự liên kết ấy có được nhờ những yếu tố nào? H: Từ 2 bài tập trên, hãy cho biết: Một vănbản có tính liên kết trước hết phải có điều kiện gì? Cùng với điều kiện ấy các câu trong văn bản phải sự dụng các phương tiện gì? HĐ3. HDHS luyện tập: HS thực hiện theo nhóm BT/ SGK /T18 - GV gợi dẫn: Trình tự của các câu đoạn văn trong văn bản có thể là: + Thời gian: Sáng – chiều – tối + Không gian: Nông thôn – thành thị… + Sự kiện: Lớn – nhỏ, chính – phụ -> Giữa các câu có thể có từ ngữ liên kết nhưng nếu không đúng trình tự thì đoạnvăn, bài văn chưa rõvề nghĩa. H:Em có nhận xétgìvề nghĩagiữa các câu trong đoạn văn (về mặt hình thức)? - GV gọi 1 HS đọc rõ ràng ghi nhớ – SGK – T 18 Đánh số thứ tự cho các câu H:Nhưng các câu đã có sự liên kết chưa? Vì sao? - HS suy nghĩ độc lập và trả lời |
I.Liên kết và phương tiện liên kết trong VB 1.Tính liên kết của văn bản Bài tập: 1.1.Bài tập a, b (SGK - T17) Văn bản: Mẹ tôi (trích thiếu) Lời của bố En ri cô nói với En ri cô a. E không thể hiểu điềubố muốn nói b.Vì giữa các câu trong đvăn chưa có sự liên kết. 2. Kết luận: - ý 1- Ghi nhớ(SGK – T 18) 1.2. Phương tiện liên kết trong văn bản * Bài tập a,b (SGK – T 18) a. Đoạn văn I1,a: khó hiểu Vì: Nội dung của các câu thiếu sự thống nhất - Đoạn văn 2 (SGK - T10)- Văn bản “Mẹ tôi” b. Đoạn văn (b) (SGK – T18) - Đoạn văn có 3 câu. So với đoạn văn trong văn bản “Cổng trường mở ra” + Câu 2: Thiếu cụm từ “Còn bây giờ” + Câu3: Chép sai từ “con” thành từ “đứa trẻ” - Đoạn văn trong nguyên bản“Cổng …ra” có sự liên kết nhờ: + Câu 1 nối với câu 2 nhờ 2 cụm từ: “Một ngày kia”(câu 1) và “còn bây giờ” (câu 2) + Câu 2 nối với câu 3 nhờ từ “con” lặp lại- để nhắc lại đối tượng -> Các từ “con” “một ngày kia”, “còn bây giờ” là các phương tiện ngôn ngữ tạo ra tính liên kết trong đoạnvăn 1.3. Kết luận: - ý 2 – ghi nhớ SGK – T 18 III. Luyện tập 1. Bài 1: SGK – T 18 Thứ tự của các câu trong đoạnvăn là: (1)- (4)- (2)- (5)- (3) 2. Bài 2: - Từ ngữ liên kết: + Câu 1 và câu 2:“Mẹ tôi”: Lặp lại + Câu 3 và câu 4: “Sáng nay” “Chiều nay” (Trình tự thời gian) - Nhưng đoạn văn vẫn chưa rõ nghĩa vì giữa các câu không có sự gắn bó về nội dung.Giữa các câu trong đoạn văn có sử dụng các phép liên kết. 3. Bài 3: (1): bà (4): bà (7): Thế rồi (2): bà(5): bà (3): cháu(6): cháu 4. Bài 4: - Hai câu nếu tách ra khỏi các câu khác trong văn bản thì có vẻ như rời rạc C1: nói về mẹ, C2: nói về con. - Nhưng đặt 2 câu này trong văn bảnthì câu 3 trong văn bản đã kết nối hai câu trên thành một thể thống nhất -> Sự liên kết về nội dung. |
4. Củng cố - luyện tập:
CH: Trong văn bản cần có tính liên kết không? Vì sao
H: Đoạn văn cần đảm bảo yếu tố nào thì mới có sự liên kết?
5. HD về nhà:
- Làm BT 5. SGK –T 19. Đọc phần đọc thêm SGK
- Chuẩn bị bài: “ Cuộc chia tay của những con búp bê”
