Ngàysoạn:
Ngày dạy:
TIẾT 115. TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN BẢN HÀNH CHÍNH
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
- Có được những hiểu biết chung về văn bản hành chính công vụ.
2. Kỹ năng:
- Viết được những văn bản hành chính đúng mẫu
3.Thái độ:
- Có ý thức học tập nghiêm túc, nếp sống trung thực
II. CHUẨN BỊ TƯ LIỆU VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1.Chuẩn bị của thầy:
- Soạn bài,chuẩn bị tư liệu về bài học,đọc tài liệu tham khảo,chuẩn kiến thức kĩ năng...
2. Chuẩn bị của trò:
- Chuẩn bị bài,tư liệu liên quan đến bài học,chuẩn bị bài trả lời các câu hỏi bài tập sách giáo khoa.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
H: Kiểm tra HSlên nói: Giải thích về một câu tục ngữ ?nghĩa đen, nghĩa bóng nghĩa sâu?
3.Bài mới:
Văn bản hành chính rất thông dụng trong cuộc sống hàng ngày, vì vậy chúng ta cần hiểu kỹ về loại văn bản này.
|
HĐ CỦA THẦY VÀ TRÒ |
NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT |
||||||
|
HĐ 1. HDHS tìm hiểu thế nào là văn bản hành chính: - Gọi 3 HS đọc lần lượt 3 văn bản SGK CH1: Khi nào người viết cácvăn bản thông báo, đề nghị, báo cáo? - GV giải thích thêm + Cấp trên không bao giờ dùng báo cáo với cấp dưới + Cấp dưới không dùng thông báo lên cấp trên. + Đề nghị chỉ dùng trong trường hợp cấp dưới đề nghị lên cấp trên. ? Mỗi văn bản nhằm mục đích gì? ? Ba văn bản ấy có gì giống nhau và khác nhau? ?Chỉ ra sự khác nhau giữaba văn bản trên với văn bản truyện và thơ đã học? ?Em có thấy văn bản nào tương tự ba văn bản trên không? GVchốt: Các loại văn bản trên được gọi là văn bản hành chính ? Qua việc trả lời các câu hỏi trên em hãy rút ra đặc điểm củavăn bản hành chính về mục đích, nội dung, hình thức trình bày. - GV gọi 1 HS đọc ghi nhớ SGK T 110 - GVchốt ý HĐ 2. HDHS luyện tập: - Thực hiện phân này theo nhóm - Gv chia lớp thành 6 nhóm * 2 bàn/ 1 nhóm - Nhóm 1: Tình huống 1 - Nhóm 2: Tình huống 2 - Nhóm3: Tình huống 3 - Nhóm 4: Tình huống 4 - Nhóm 5: Tình huống 5 - Nhóm 6: Tình huống 6 Các nhóm giơ bảng phụ ghi tên đáp án Các nhóm nhận xét lẫn nhau ->GV chốt |
I.Thế nào là văn bản hành chính 1. Đọc các văn bản:SGK + Văn bản 1 :Thông báo + Văn bản 2: Giấy đề nghị + Văn bản 3: Báo cáo a. Tình huống viết của văn bản. - Khi cần truyền đạt một vấn đề gì đó (thường làquan trọng) xuống cấp thấp hơn hoặc muốn cho nhiều người biết thì dùngvăn bản thông báo. - Khi cần đề đạt một nguyện vọng chính đáng nào đó của cá nhân hay tập thể đối với cơ quan hoặc cá nhân có thẩm quyền giải quyết thì dùng văn bản đề nghị (kiến nghị) -Khi phải thông báo một vấn đề gì đó lên cấp trên cao hơn thì dùng văn bản báo cáo b. Mục đích: - Thông báo:Nhằm phổ biến nội dung - Đề nghị (kiến nghị): Nhằm đề xuất một đề nghị (ý kiến). - Báo cáo: Nhằm tổng kết, nêu lên những gì đã làm để cấp trên biết. c. Sự giống nhau và khác nhau giữa ba văn bản và sự khác nhau của chúng với cácvăn bản nghệ thuật (truyện, thơ) - Giống nhau: 3 văn bản (thông báo, đề nghị, báo cáo) có hình thức trình bày theo một số mục nhất định (theo mẫu) - Khác nhau:Về tình huống, mục đích và nội dung cụ thể được trình bày theo mỗi văn bản. - Sự khác nhau của ba văn bản trên với cácvăn bản truyện và thơ đã học là: + Thơ có dùng hư cấu, tưởng tượng, cònvăn bản hành chính không được có yếu tố hư cấu, tưởng tượng. + Ngôn ngữ thơ văn được viết theo ngôn ngữ nghệ thuật Ngôn ngữba văn bản trên là ngôn ngữ hành chính d. Nhữngvăn bản tương tự như ba văn bản trên là:
3. Đặc điểm chung củavăn bản hành chính. *Ghi nhớ: SGK T110 III. Luyện tập Tình huống 1: Văn bản thông báo Tình huống 2: Văn bản báo cáo Tình huống 3: Phương thức biểu cảm Tình huống 4:Viết đơn xin nghỉ học Tình huống 5: Viết văn bản đề nghị Tình huống 6: Phương thức kể, tả |
4.Củng cố, luyện tập:
Văn bản hành chính là gì?
Nêu đặc điểm của văn bản hành chính?
Văn bản hành chính khác với văn bản nghệ thuật ở điểm gì?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Ôn nội dung bài học, học thuộc lòng phần ghi nhớ.
- Sưu tầm các văn bản hành chính
- Tập viết một số văn bản hành chính bằng các tình huống có thể xảy ra trong trường học.
- Chuẩn bị cho tiết trả bài TLV số 6.
