Ngàysoạn:
Ngày dạy:
TIẾT 122.ÔN TẬP VĂN HỌC (TIẾP)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
- Nắm được nhan đề của các tác phẩm đã học trong chương trình ngữ văn 7, nội dung cơ bản của từng cụm bài, đặc trưng cơ bản của một số thể loại và sự giàu đẹp của Tiếng Việt, thể hiện trong cácvăn bản đã học.
2. Kỹ năng:
- Đọc hiểu, cảm nhận được đặc điểm theo thêt loại và giai đoạn văn học.So sánh và hệ thống hoá, tổng hợp kiến thức
3.Thái độ:
- Có ý thứchọc tập thường xuyên, nghiêm túc, thấy được cái hay, cái đẹp, ý nghĩa GD trong các tác phẩm đã học.
II. CHUẨN BỊ TƯ LIỆU VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1.Chuẩn bị của thầy:
- Soạn bài,chuẩn bị tư liệu về bài học, tìm hiểu chuẩn KTKN và các tài liệu tham khảo khác.
2. Chuẩn bị của trò:
- Chuẩn bị bài,tư liệu liên quan đến bài học,chuẩn bị đọc trả lời các câu hỏi bài tập SGK, sách giáo viên và các tài liệu tham khảo khác.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
-Nêu các khái niệm ca dao tục ngữ, chèo?...
-Đặc điểm chung của thơ trữ tình trung đại.
3. Bài mới:
Các em đã đc ôn tập một tiết học về phần văn học . Giờ học này các em tiếp tục hệ thống lại nội dung, nghệ thuật phần văn trong chương trình lớp 7.
|
HĐ CỦA THẦY VÀ TRÒ |
NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT |
|
HĐ 1. Trả lời câu hỏi: H: Những giá trị lớn về tư tưởng, tình cảm thể hiện trong các bài thơ, đoạn thơ trữ tình củaViệt Nam, Trung Quốc đã học là: |
D.Những giá trị lớn về tư tưởng, tình cảmthể hiện trong các bài thơ, đoạn thơ trữ tình củaViệt Nam, Trung Quốc - Lòng yêu nước, lòng tự hào về dân tộc và ý chí bất khuất, kiên cường, quyết đánhbại mọi âm mưu xâm lược, mong đất nước thái bình thịnh trị. (Nam quốc sơn hà, Tụng giá hoànkinh sư, Cảnh khuya... ) - Thương dân, yêu dân, mong dân được ấm no hạnh phúc (Thiên Trường vãn vọng, Bài ca nhà tranh bị gió thu phá) - Tình yêu quê hương gắn liền với nỗi nhớ khi xa quê (Tĩnh dạ tứ, Hồi hương ngẫu thư,Cảnh khuya, Nguyên tiêu) - Tình yêu thiên nhiên. (Bài ca CSơn, Vọng Lư sơn bộc bố..) - Tình cảm chân thành của con người với người thân, gia đình, bè bạn (Sau phút chia li, Bạn đến chơi nhà, Qua Đèo Ngang, Tiếng gà trưa). - Nỗi niềm hoài cổ: Qua Đèo Ngang. - Cảm thông sâu sắc với những sốphận của người phụ nữ trong xã hội xưa : Sau phút chia li, Bánh trôi nước |
HĐ 3. Trả lời câu hỏi 5: Giá trị nội dung nghệ thuật các tác phẩm đã học
|
TT |
Nhan đề văn bản |
Giá trị chính về nội dung |
Giá trị chính về nghệ thuật |
|
1. |
Cổng trường mở ra (Lí Lan) Văn bản nhật dụng |
- Tấm lòng yêu thương sâu nặng của người mẹ đối với con và vai trò to lớn của nhà trường đối với cuộc sống của mỗi con người. |
- Thể kí - Diễn biến tâm trạng nhân vật. |
|
2. |
Mẹ Tôi (- Et-môn-đô đơ A- mi-xi) Văn bản nhật dụng |
- Tình yêu thương cha mẹ là tình cảm thiêng liêng và cao cả |
- Thể viết thư - Lời phê bình nghiêm khắc, thấm thía. |
|
3. |
Cuộc chia tay của những con búp bê (Khánh Hoài) Văn bản nhật dụng |
- Vấn đề hạnh phúc gia đình bị đổ vỡ, bố mẹ li hôn, con cái gặp nhiều đau đớn, thua thiệt - Tình cảm và tấm lòng vị tha nhân hậu, trong sáng, cao đẹp của 2 em bé. |
- Truỵên ngắn - Phân tích tâm trạng nhân vật (Thuỷ và Thành) - Tạo tình huống bất ngờ |
|
4. |
Một thứ quà của lúa non:Cốm (Thạch Lam) |
- Tấm lòng trân trọng của tác giảkhi thấy được nét đẹp văn hoádân tộc trong thứ sản vật giản dị mà đặc sắc: Cốm |
- Thể bút ký - Sự tinh tế, nhẹ nhàng mà sâu sắc trongvăn tuỳ bút của Tlam. |
|
5. |
Sài Gòn tôi yêu (Minh Hương) |
- Tình cảm sâu đậm của tác giả đối với Sài Gòn qua sự gắn bó lâu bền, am hiểu tường tận và cảm nghĩ tinh tế về Sài Gòn |
- Thể tùy bút: kể, tả, biểu cảm khéo léo. - Miêu tả đặc sắc |
|
6. |
Mùa xuân của tôi (Văn Bằng) |
- Vẻ độc đáo của mùa xuân miềm Bắc và Hnội qua nỗi nhớ củangười xa Hnội. - Tình yêu quê hương đất nước, lòng yêu cuộc sống và tâm hồn tinh tế, nhạy cảm của tác giả. |
- Thể tuỳ bút - Miêu tả cảnh sống động. - Hồi ức trữ tình, lời văn giàu hình ảnh, cảm xuác, chất thơ. |
|
7. |
Sống chết mặc bay (Phạm Duy Tôn) |
- Lên án tên quan phủ vô trách nhiệm, gây nên tội ác khi làm nhiệm vụ hộ đê; - Cảm thông với nỗi thống khổ của nhân dân vì vỡ đê. |
- Nghệ thuật tương phản và tăng cấp. - Tạo tình huống thắt nút. - Lời văn cụ thể, sinh động. |
|
8. |
Những trò lố...PBC (Nguyễn ái Quốc) |
- Vạch trần bộ mặt bịp bợm, xấu xa của tên toàn quyền Va-ren; -Ca ngợi khí phách kiên cường, bất khuất của Phan Bội Châu |
- Nghệ thuật hư cấu. - lời văn sắc sảo, hóm hỉnh. - Nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật. - Nghệ thuật tương phản |
|
9. |
Ca Huế trên sông Hương (Hà ánh Minh) |
- Giới thiệu về ca Huế ngọt ngào, lãng mạn, trữ tình trên sông Hương trong đem trăng thơ mộng. |
- Văn bản nhật dụng - Phép liệt kê - Nghệ thuật miêu tả cảnh bộc lộ tâm trạng |
|
10. |
Quan âm Thị Kính (chèo cổ) |
- Thể hiện những phẩm chất tốt đẹp cùng nỗi oan bi thảm, bế tắc của người phụ nữ và những đối lập giai cấp, thông qua xung đột, hôn nhân trong xã hội phong kiến. |
- Sân khấu chèo - Mang tính kịch ảo |
HĐ 3: Hướng dẫn HS làm bài tập 6,7,8:
Câu 6:
* TV là một thứ tiếng đẹp, một thứ tiếng hay:
a. TV là một thứ tiếng đẹp:
- Ngữ âm: + Nhận định của người nước ngoài.
+ Hệ thống nguyên âm và phụ âm phong phú
11 nguyên âm đơn, 3 nguyên âm đôi
Còn lại là các phụ âm.
+ Giàu thanh điệu. 6 thanh điệu: 4T - 2B.
- Từ vựng: dồi dào giá trị thơ, nhạc, hoạ
- Cú pháp: uyển chuyển, cân đối nhịp nhàng.
b. Tiếng Việt là một thứ tiếng hay:
- Đáp ứng được nhu cầu giao tiếp của người VN.
- Có khả năng dồi dào về từ ngữ và hình thức diễn đạt.
Câu 7:
- Nguồn gốc cốt yếu của văn chương là lòng thương người và thương muôn vật, muôn loài.
- Văn chương là hình dung của sự sống muôn hình vạn trạng và sáng tạo ra sự sống.
- Văn chương làm giàu thêm đ/s tình cảm của con người:
+ Cho ta t/cảm và gợi lòng vị tha.
+ Gây cho ta những t/cảm ta chưa có, luyện những t/cảm ta sẵn có.
+ Giúp ta cảm nhận rõ hơn về cái đẹp xung quanh.
-> Đ/s tinh thần con người nếu thiếu vchương sẽ nghèo nàn.
Câu 8:
- Tìm hiểu các văn bản sâu sắc, toàn diện hơn.
- Rèn luyện được kỹ năng nghe, nói, đọc, viết theo đúng yêu cầu.
4. Củng cố, luyện tập:
- GV khái quátlại nội dung, kiến thức ôn tập
- Nhấn mạnh trọng tâm họckỳ II
5. Hướng dẫn về nhà:
- HS ôn lại nội dung, kiếnthức trong bài học
- HS khá giỏi làm BT10.
- Chuẩn bị bài: Dấu gạch ngang.
