Ngàysoạn:
Ngày dạy:
TIẾT 40. LUYỆN NÓI VĂN BIỂU CẢM VỀ SỰ VẬT CON NGƯỜI
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
- Củng cố kiến thức về văn biểu cảm và cách làmbài văn biểu cảm
2.Kỹ năng:
-Tìm ý, lập dàn ý, diễn đạt
-Nói theo chủ đề biểu cảm
3.Thái độ:
- Có ý thức chuẩn bị bài nói,luyện tính chủ động, tự tin, mạnh dạn và cách nói lưu loát.
II. CHUẨN BỊ TƯ LIỆU VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1.Chuẩn bị của thầy:
- Soạn bài, SGK, SGV,đọc sách tham khảo,tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng,các tài liệu: kiến thức cơ bản và bài tập nâng cao.
2.Chuẩn bị của trò:
- Chuẩn bị bài,tư liệu liên quan đến bài học,tập nói,xem trước bài.Vở ghi, SGK, nháp...
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổnđịnh tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài nói.
1. Nêu những cách lập ý thường gặp của bài văn biểu cảm?
2. Cho biết các bước làm bài văn biểu cảm?
3. Bài mới:
Các em đã đc rèn các kĩ năng làm văn biểu cảm: tìm hiểu đề, cách làm, thực hiện các bước làm bài, tìm hiểu các cách lập ý. Giờ học này các em sẽ đc củng cố các kĩ năng đó quan việc rèn nói trên lớp.
|
HĐ CỦA THẦY VÀ TRÒ |
NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT |
|
HĐ 1. kiểm tra viêc chuẩn bị bài: - GV giao đề 4. Biểu cảm về món quà tuổi thơ. - Nêu các cách lập ý em sẽ chọn cho bài viết: - Các cách lập ý: + Hồi tưởng quá khứ, suy nghĩ hiện tại +Quan sát, suy ngẫm +Hứa hẹn,mong ước - GV yêu cầu hs lập dàn bài ở nhà. HĐ 2. Tổ chức luyện nói - GVlưu ý: Văn nói khác văn viết ở chỗ: nội dung không nói quá dài, nhiều chi tiết, cần phảibiết chi tiết quan trọng, gợi cảm. - Người nói: biết cách diễn đạt, trình bày các ý theo thứ tự hợp lí. - Tình cảm phải chân thành - Từ ngữ phải chính xác, trong sáng - Bài nói phảimạch lạc, đảm bảo tính liên kết. - GV chia lớp ra 4 nhóm - Từng nhóm cử HS nói trước tổ. - Các bạn trong tổ nhận xét bổ sung. - GV theo dõi chung - GV mỗi nhóm 1 em có bài nói khá nhất nói trước lớp - HS và GV cùng nhận xét - GV nhận xét đánh giá. HĐ 3. Tổng kết: ? Để bài nói thành công phải chú ý đến những yếu tố nào? ? Yêu cầu đối với văn luyện nói về văn biểu cảm và sự vật và con người là gì? |
I. Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh: - Dàn bài cho đề 4: Biểu cảm về món quà tuổi thơ. 1. Mở bài: - Giới thiệu món quà tuổi thơ và nêu khái quát cảm xúc của bản thân. 2. Thân bài: * Hồi tưởng quá khứ, suy nghĩ hiện tại: - Nhớ tình huống đc nhận quà qua hồi tưởng: người tặng... - Nói lên cảm xúc khi nhận quà: vui sướng, nôn nao, hạnh phúc... * Quan sát, suy ngẫm: - Ngắm nhìn món quà cảm nhận về món quà: hình thức, vẻ đẹp công dụng, ý nghĩa... - Sự gắn bó tình cảm của bản thân với món quà trong suốt những năm tháng tuổi thơ. * Hứa hẹn mong ước - Khẳng định món quà làkỉ niệm không phai trong sâu thẳm tâm hồn tình cảm. 3. Kết bài: Tình cảm cảm xúc về món quà tuổi thơ. II. Học sinh nói trước tổ, lớp: 1.Lưu ý: a. Người nói (hành văn nói): - Nội dung: Nổi bật nội dung biểu cảm, hướng vào chủ đề chung của bài văn - Lời kể, tác phong: + Ngôn ngữ nói: rõ ràng, mạch lạc, truyền cảm... + Ngữ điệu nói: lên giọng, xuống giọng, nhấn ý... + Cử chỉ, điệu bộ tự nhiên, nét mặt phù hợp với ngôn ngữ nói. b. Người nghe: - Có thái độ lắng nghe tích cực, hành động hưởng ứng, khích lệ. - Nhận xét chân thành phần trình bày của bạn. 2. Nói trước lớp: - Các nhóm cử đại diện nói trước lớp. III. Tổng kết giờ luyện nói: - Chú ý: Tác phong, giọng điệu, cách diễn đạt, cách lập ý,tình cảmtrong sáng. + Cần phải chú ý tới sự vật, con người một cách đầy đủ. + Người nói phải chú ý yếu tố tự sự và miêu tả ® bộc lộ tình cảm, cảm xúc, suy tư. + Ví dụ các yêu tố hồi tưởng, tưởng tượng, liên tưởng để biểu cảm. + Vận dụng các hình thức biểu cảm: So sánh,cảm thán (…) |
4 Củng cố, luyện tâp : GV nhận xét
Biểu dương những HS có bài chuẩn bị tốt và nói tốt.
Động viên những HS chưa phát huy được khả năng nói.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Chọn 1 trong 4 đề viết thành bàivăn hoàn chỉnh.
- Ôn tập kiến thức về văn biểu cảm.
- Chuẩn bị bài “Bài ca nhà tranh bị gió thu phá”
( Đọc bài thơ, trả lời câu hỏi sgk)
