Ngàysoạn:
Ngày dạy:
TIẾT 100. CHUYỂN ĐỔI CÂU CHỦ ĐỘNG THÀNH CÂU BỊ ĐỘNG
(Tiếp theo)
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
-Nắm được các cách chuyển câu chủ động thành câu bị động
2. Kỹ năng:
- Thực hành được thao tác chuyển câu chủ động thành câu bị động
3.Thái độ:
- Yêuthích môn học, có ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt
II. CHUẨN BỊ TƯ LIỆU VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1.Chuẩn bị của thầy:
- Soạn bài, chuẩn bị tư liệu về bài học,đọc tài liệu tham khảo,chuẩn kiến thức kĩ năng...
2. Chuẩn bị của trò:
- Chuẩn bị bài,tư liệu liên quan đến bài học, trả lời các câu hỏi đọc hiểu SGK.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
CH: Thếnào là câu chủ đông, câu bị động? Cho ví dụ?
CH: Mục đích của việc chuyển câu bị động sang câu chủ động?
3.Bài mới:
- Có những quy tắc để các em có thể chuyển đổi câu từ dạng chủ động sang bị động.
Bài học hôm nay se giup các em cách chuyển câu chủ đông thành câu bị động
|
HĐ CỦA THẦY VÀ TRÒ |
NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT |
|
HĐ 1. HDHS tìm hiểu cách chuyển đổi câu: - GV treo bảng phụ có chép bài tập 1. yêu cầu HS đọc CH:Hai câu a và b có gì giống nhau và khác nhau. * Gợi ý: - Về nội dung, hai câu có cùng miêu tả một sự việc không? - Theo định nghĩa về câu bị động ở phần Ghi nhớ, hai câu có cùng là câu bị động không? - Về hình thức, hai câu có gì khác nhau? - Hai câu trên đã được chuyển từ câu bị động thành câu chủ động như thế nào? CH.Trình bày quy tắc chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động? HS đọc BT3. ? Những câu đó có phải là câu bị động không? Vì sao? ? Nêu các cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động. CH2:Có phải câu nào có từ bị, được, cũng là câu bị động không? HĐ 1. HDHS tìm hiểu cách chuyển đổi câu: - Gọi hs đọc bài tập. - HS thực hiện theo nhóm Nhóm 1,2: Câu 1 Nhóm 3,4: Câu 2 - Đại diện nhóm trình bày Nhóm khác nhận xét sữa chữa - GV chốt kiến thức - HS đọc bài tập 2 - GV hướng dẫn hs chuyển đổi câu |
I.Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động 1.Bài tập: a.Cánh màn điều….đã được hạ xuống…hoá vàng. b. Cánh màn… đã hạ xuống … hoá vàng - Giống nhau: + Về nội dung:2 câu cùng miêu tả 1 sự việc. + Hình thức: 2 câu đều là câu bị động - Khác nhau: + Câu a: Dùng từ "được" + Câu b: Không dùng từ "được" - Cách chuyển đổi: + Câu a. Chuyển cụm từ chỉ đối tượng (cánh …điều) của hành động (hạ xuống) lên đầu câu và thêm từ “được” và sau cụm từ ấy. + Câu b.Chuyển cụm từ chỉ đối tượng của hành động lên đầu câu đồng thời lược bỏ từ chỉ chủ thể của hành động trong câu. *Cách chuyển đổi câu chủ động thành câu bị động - Chuyển từ (cụm từ) chỉ đối tượng của hoạt động lên đầu câu - Thêm hoặc không thêm các từ "bị, được" vào sau chủ đề của câu. (3) Không phải là câu bị động vì chúng không có những câu chủ động tương ứng 2. Kết luận: *Ghi nhớ SGK T64. II. Luyện tập: Bài 1: Chuyển đổi câu a1: Ngôi chùa ấy được xây từ thế kỷ XIII a2: Ngôi chùa ấy xây từ thế kỷ XIII b2: Tất cả cánh cửa chùa được (người ta) làm bằng gỗ lim. b2: Tất cả cánh cửa chùa làm bằng gỗ lim. c1: Con ngựa bạch được(chàng kị sĩ) buộc bên gốc đào c2: Con ngựa bạch buộc bên gốc đào. d1: Một lá cờ đại được (người ta) dựng ởgiữa sân d1: Một lá cờ đại dựng ởgiữa sân Bài tập 2: a1: Em được thầy giáo phê bình: ý nghĩa tích cực, chủ động tiếp nhận sự phê bình của thầy giáo a2: Em bị thầy giáo phê bình: ý nghĩa tiêu cực b2: Ngôi nhà ấy đã được người ta phá đi: ý nghĩa tích cực. b2: Ngôi nhà ấy bị người ta phá đi: ý nghĩa tiêu cực c1: Sự khác biệt …thôn đã được trào lưu…thu hẹp -> Sắc thái tích cực c2: Sự … thôn đã bị trào lưu…thu hẹp -> Sắc thái tiêu cực. |
4.Củng cố, luyện tập:
- Nêu cách chuyển câu chủ động thành câu bị động? Cho ví dụ?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Ôn nội dung bài học, hoàn thiện bài tập 3.
- Tự lấy ví dụ về câu chủ động sau đó tự chuyển thành câu bị động.
- Chuẩn bị bài: Luyện tập viết đoạnvăn chứng minh.
Chuẩn bịkỹ phần chuẩnbị ở nhà: làm đề 2 và đề 3
