Ngàysoạn:
Ngày dạy:
TIẾT 116. TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 6
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
- Củng cố kiến thứcđã học về văn lập luận giải thích
2. Kỹ năng:
- Nhận ra những lỗi cần tránh và sửa chữa đồng thời đánh giá ưu nhược điểm trong bài làm của mình.
3.Thái độ:
- Ý thức nhận và sửa lỗi một cách tự giác. học tập nghiêm, tích cực.
II. CHUẨN BỊ TƯ LIỆU VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1.Chuẩn bị của thầy:
- Soạn bài,chuẩn bị tư liệu về bài học,chấm chữa bài.
2. Chuẩn bị của trò:
- Chuẩn bị bài,tư liệu liên quan đến bài học,chuẩn bịxem trước bài kiểm tra.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổn định tổ chức
- Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
H: Giải thích trong văn nghị luận là gì?
- Nêu các bước làm một bài văn lập luận giải thích?
H: Nêu bố cục và nội dung của từng phần trong bài văn lập luận giải thích?
3.Bài mới:
Các em đã viết bài Tập làm văn số 6 ở nhà. Để các em nắm đc những ưu điểm, nhược điểm, những lỗi cần tránh trong bài làm. Giờ học này chúng ta sẽ chữa bài kiểm tra Tập làm văn số 6.
|
HĐ CỦA THẦY VÀ TRÒ |
NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT |
|
HĐ1.HDHS nhận xét kết quả bài Tập làm văn số 6: - GV yêu cầu đọc lại đề bài. - GV nêu dàn bài và thang điểm và yêu cầu của bài làm. (đã soạn ở tiết 108) - GV đánh giá, nhận xét chung - Thể loại? -Nội dung? - Về bố cục? - Về diễn đạt -trình bày Gv gọi 2 em cò bài làm tốt nhất và 2 em có bài làm yếu nhất lên đọc bài của mình? - HS khác nhận xét ưu, nhược điểm của các bài trên, cách sửa các nhược điểm. - GV trả bài - HS xem lại bài, sửa sai trong bài của mình. - GVgiải đáp thắc mặc(nếu có) - GV gọi tên ghi điểm - Cho hs tự phát hiện lỗi trong bài làm. - Hướng dẫn hs sửa lỗi(Viết lại một đoạn văn có câu từ mắc lỗi vào vở, sửa các từ, câu có lỗi sai) |
I. Đánh giá, nhận xét chung Đề bài: Một nhà văn có nói : "Sách là ngọn đèn sáng bất diệt của trí tuệ con người"Hãy giải thích câu nói đó? 1. Về thế loại: Đa số đi đúng yêu cầu: Cách lập luận giải thích. 2. Về nội dung: Đa số giải thích đúng về nghĩa đen, nghĩa bóng, ý nghĩa sâu xa. - Hạn chế: Chưa tìm hiểu được ý nghĩa sâu xa với sự liên hệ thực tế. 3. Về bố cục: - Đa sốvề bố cục đầy đủ ba phần, trình bày mạch lạc - Một số bố cục chưa rõ ràng, còn chưa đầy đủ. 4. Về diễn đạt -trình bày - Đa số diễn đạt khá mạch lạc, rõ ràng. Một số học sinh chưa có cách diễn đạt trình bày được mạch lạc, sự liên kết trong câu, trong đoạn, trong bài còn lỏng lẻo, lời văn còn chưa sắc xảo trong sáng. - Đa sốđúng chính tả, trình bày sách - Một số chữ viết xấu, ẩu. II. Hướng dẫn sửa lỗi và trả bài: 1. Tìm lỗi 2. Sửa lỗi: |
4. Củng cố và vận dụng:
- Làm thế nào để viết tốtbài văn giải thích một vấn đề ?
5. Hướng dẫn về nhà:
- Ôn lý thuyết vềvăn bản nghị luận.
- Hoàn thiện các BT SGK của phần này.
- Chuẩn bị bài: Quan âm thị kính, tập đọc theo kiểu.
