Giáo án Ngữ văn 7 Bài Đề văn biểu cảm và cách làm bài văn biểu cảm mới nhất

Ngàysoạn:

Ngày dạy:

TIẾT 27.ĐỀ VĂN BIỂU CẢM VÀ CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM

I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:

1. Kiến thức:

- Nắm được các đặc điểm của đề văn biểu cảm.

- Nắm được các kiểu đề văn biểu cảm và các bước làm bài văn biểu cảm.

2.Kĩ năng:

- Nhận diện đề văn, văn bản biểu cảm

- Phân tích đề và lập dàn ý cho bài văn biểu cảm.

3.Thái độ:

- Yêu thích văn bản biểu cảm, có ý thức rèn kĩ năng làm văn biểu cảm.

II. CHUẨN BỊ TƯ LIỆU VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:

1.Chuẩn bị của thầy:

- Soạn bài, SGK, SGV, sách tham khảo,tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng, các tài liệu: kiến thức cơ bản và bài tập nâng cao.

2.Chuẩn bị của trò:

- Chuẩn bị bài,tư liệu liên quan đến bài học,đọc bài, xem trước bài.

III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1.Ổnđịnh tổ chức:

- Kiểm tra sĩ số:

2.Kiểm tra bài cũ:

H: Nêu những đặc điểm của văn bản biểu cảm?

3.Bài mới:

Ở những tiết trước, chúng ta đã tìm hiểu những đặc điểm của văn biểu cảm. Ở tiết này, chúng ta tiếp tục tìm hiểu về đặc điểm của vănbiểu cảm, cách tìm hiểu đề và cách làm bài văn biểu cảm.

HĐ CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

HĐ1. HD tìm hiểu đề văn biểu cảm và các bước làm bài văn biểu cảm

- GV cho HS đọc các đề văn thuộc phần I1 (SGK –T 88, 89)

- GV: Trên đây là một số đề văn thuộc văn bản biểu cảm và

- Em hãy chỉ ra tính chất cầnbiểu hiện trong các đề đó?

-GV phân nhóm chia lớp ra 4 nhóm, các nhóm thảo luận.

Nhóm 1: Đề a

Nhóm 2: Đề b

Nhóm 3: Đề c

Nhóm 4: Đề d,e

GV: Chú ý các từ: Quê hương, cảm, nghĩ, biết ơn, vui buồn, nụ cười….

- GV: Chốt về các dạng đề văn biểu cảm

HĐ 2: Các bước làm văn biểu cảm.

- GV ra đềbài

H: Để làm một bài văn thông thường bước đầu tiên chúng ta phảilàm gì?

H: Nêu những hình dung của em về đối tượng ấy?

(Gợi ý: bằng cách trả lời các CH, dẫn dắt ở gợi ý SGK)

HS dựa vào gợi ý sắp xếpcác ý cho hợp lí.

H: Hãy làm dàn bài cho đề văn trên?

H: Căn cứ vào dàn bài trên hãy viết một đoạnvăn về các phần, các ý bất kỳ.

- HS viết ra vở bài tập hoặc vở nháp.

- GV gọi một vài học sinh đọc trước lớp

H: Sau khi viết xong có cần đọc và sửa chữa không? Vì sao?

H:Để làm tốt bài văn biểu cảm ta phải làm những gì?

HĐ2. HD luyện tập:

- Nhóm 1 trả lời phần a

- Nhóm 2: trả lời phần b

- Nhóm 3: trả lời phần c

Trước hết 1 HS đọc to và rõ ràng VB đã cho.

- Sau đó các nhóm đọc câu hỏi và thực hiện phần việc của mình.

I. Đề văn biểu cảm và các bước làm bài văn biểu cảm:

1. Đề vănbiẻu cảm.

- Đối tượngbiểu cảm: Dòng sông (dãy núi, cánh đồng, vườn cây..) quê hương.

- Tình cảm biểu hiện: Yêu thương, gắn bó, tự hào về quê hương.

b. Đề b:

- Đối tượng biểu cảm: Đêm trăng trung thu

- Tình cảm cần thể hiện: Yêu thích, vui vẻ, hạnh phúc, gắn bó, yêu quê hương đất nước.

c. Đề c:

- Đối tượng biểu cảm: Nụ cười của mẹ

- Tình cảm thể hiện: Yêu quý, kính trọng, biết ơn.

d. Đề d:

- Đối tượngbiểu cảm:Vui buồn tuổi thơ

a. Đề a:

- Tình cảm: Yêu quý, tôn trọng, giữ gìn tuổi thơ đẹp.

e. Đề e:

- Đối tượng biểu cảm: 1 loài cây

+ Cây tùng: cứng cỏi,

+ Cây liễu: mềm mại,

+ Cây phượng ® gắn với tuổi học trò

+ Cây hoa đào: mùa xuân miền Bắc.

Tình cảm:Yêu quý, gắn bó với loại cây đó.

2. Các bước làm văn biểu cảm:

Đề bài: Cảm nghĩ của em về nụ cười của mẹ

a. Tìm hiểu đề :

Đối tượng biểu cảm: Nụ cười của mẹ

b. Tìm ý (có thể)

+ Nụ cười của mẹ ai cũng nhìn thấy, nó vô cùng quý giá và quan trọng đối với cuộc đời em.

+ Đó là nụ cười yêu thương, khích lệ mỗi khi em tiến bộ.

+ Đó lá nụ cười làm cho em thấy thoải mái, sảng khoái.

+ Nụ cười an ủi, động viên những lúc em gặp khó khăn hay một sai lầm nhỏ.

+ Không phải lúc nàomẹ cũng nở nụ cười, như những khi gia đình gặp chuỵên không vui,khi em không nghe lời mẹ…

+ Khi thiếu nụ cười của mẹ em cảm thấy như thế nào?

+ Em sẽ cố gắng chăm ngoan, học giỏi…để thấy được nụ cười của mẹ luôn nở trên môi

b. Lập dàn ý:

- Mở bài: Cảm xúc đối với nụ cười của mẹ

- Thân bài: Nêu các biểu hiện sắc thái của mẹ.

+ Nụ cười vui, yêu thương

+ Nụ cười khuyến khích, động viên

+ Nụ cười an ủi, động viên

+ Những khi vắng nụ cười của mẹ (…)

- Kết bài: Lòng yêu thương, kính trọng và biết ơn mẹ.

c. Viết bài

d. Kiểm tra, sửa chữa:

* Kết luận : Ghi nhớ SGK – T 88

II. Luyện tập

a) Bài viết thổ lộ tình cảm yêu mến, gắn bó sâu nặng với quê hương An Giang.

- Có thể đặt nhan đề: “An Giang quê hương tôi”; “Ký ức một miền quê”, quê hương: tình sâu, nghĩa nặng.

b. Dàn ý:

- Mở bài: Giới thiệu tình yêu quê hương An Giang

Thân bài: Biểu hiện tình yêu mến quê hương:

+ Tình yêu quê từ tuổi thơ

+ Tình yêu quê hươngtrong chiến đấu và những tấm gương yêu nước.

- Kết bài: Tình yêu quê hương đất nước với nhận thức của con người từng trải, trưởng thành.

4. Củng cố - vận dụng- :

Một đề văn biểu cảmcho ta biết những gì?

Các bước làm 1 bài văn biểu cảm?

5. Hướng dẫn về nhà:

- Học bài, học thuộc lòng phần ghi nhớ SGK

- Tìm một số đề bài và một số bài văn về văn biểu cảm

- Tập ra đề bài về văn biểu cảm.

*Yêu cầu: Xác định đối tượng biểu cảm và định hướng t/c cho các đề bài đó.

- Làm dàn ý cho các đề bài ở mục I1: SGK – T 88

- Viết hoàn chỉnh thành 1 bài văn đề số 1 (c)

- Chuẩn bị kỹ bài: Luỵên tập cách làm văn biểu cảm