Ngàysoạn:
Ngày dạy:
TIẾT 50. CÁCH LÀM BÀI VĂN BIỂU CẢM VỀ TÁC PHẨM VĂN HỌC
I.MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1.Kiến thức:
- Nắm được nội dung cảm xúc về tác phẩm văn học và những yêu cầu khi viết văn biểu cảm về tác phẩm văn học.
2.Kỹ năng:
- Phân tích một tác phẩm văn học biểu cảm
- Lập dàn ý cho một đề bài văn biểu cảm về tác phẩmvăn học
3.Thái độ:
- Ý thứcham học, có ý thức trau dồi kĩ năng nhận biết và sử dụng thành ngữ trong nói và viết.
II. CHUẨN BỊ TƯ LIỆU VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC:
1.Chuẩn bị của thầy:
- Soạn bài, đọc sách tham khảo, sgk,sgv, tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng. 2.Chuẩn bị của trò:
- Chuẩn bị bài, đọc trước bài tập, trả lời câu hỏi SGK.
III. TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Ổnđịnh tổ chức:
- Kiểm tra sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
H.Yếu tố tự sự và miêu tả có ý nghĩa như thế nào đối vớivăn bản biểu cảm?
3. Bài mới:
Những giờ học trước chúngta đãhọc về đặc điểm của văn biểu cảm, cách làm bàivăn biểu cảm về sự vật con người. Hôm nay, chúng ta sẽ tìm hiểu một dạng văn biểu cảm mới “Văn biểu cảm về tác phẩm vănhọc”.
|
HĐ CỦA THẦY VÀ TRÒ |
NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT |
|
HĐ1. HD tìm hiểu cách làm bài văn biểu cảmvề tác phẩm văn học H: Bài văn viết về tác phẩm nào? H:Hãy đọc liền mạch bài thơ đó? - HS đọc bài thơ. ? Phát biểu cảm nghĩ của mình về bài thơ bằng cách nào? ? Bài văn trên có bố cục mấy phần? Nêu nhiệm vụ của từng phần? ? Những cảm xúc, ấn tượng và lời giới thiệu chung của người viết về bài thơ được trình bày trong phần mở bài ntn? ? Hình dung tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm và những cảm xúc về nội dung và hình thức của tác phẩm . Hãy chỉ ra các yếu tố đó trongbàivăn? ? Phần kết bài nêu ra những ấn tượng chung như thế nào về bài thơ ? Do đâu mà tác giả có những liêntưởng, tưởng tượng và suy ngẫm đó? ? Thếnào là phát biểucảm nghĩvề một tác phẩm văn học? ? Nêu bố cục của bài văn phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học có mấy phần? Nội dung của từng phần: - HS đọc ghi nhớ SGK - GV chốt HĐ2. HD tìm hiểu cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn học - GV gọi HS đọc bài tập 1 ® GV gợi dẫn - GV yêu cầu HS xem lại phần đọc hiểuvăn bản để chuẩn bị bài nói của mình. |
I.Tìm hiểu cách làm bài văn biểu cảm về tác phẩm văn hoc. a. Bài văn phát biểu cảm nghĩ về bài thơ "Qua Đèo Ngang"? Bước tới Đèo Ngang bóng xế tà Cỏ cây chen đá, lá chen hoa Lom khom dưới núi, tiều vài chú Lác đác bên sông, chợ mấy nhà Nhớ nước, đau lòng con cuốc cuốc Thương nhà mỏi miệng cái gia gia Dừng chân đứng lại trời non nước Một mảnh tình riêng ta với ta (Bà Huyện Thanh Quan) - PBCN: Trình bày những cảm xúc, tưởng tượng, liên tưởng, suy ngẫm về nội dung và hình thức của tác phẩm thông qua các hình ảnh, ngôn ngữ… * MB - Giới thiệu tác phẩm, nêu ấn tượng, cảm nghĩ chung( Đây là bài thơ hay, bộc lộ hững tâm sự riêng của Bà Huyện Thanh Quan khi đặt chân tới Đèo Ngang trong buổi chiều tà. Đây là bài thơ trung đại mà em yêu thích) * TB -Hình dung, tưởng tượng về bức tranh cảnh Đèo Ngang trong buổi chiều tà được tác giả ghi lại trong bốn câu thơ đầu. + Cảnh thoáng đãng mà heo hút + Thấp thoáng có sự sống của con người nhưng vẫn hoang sơ -> Cảm nhận như có nỗi buồn xâm chiếm lòng người khi đọc bốn câu thơ đầu - Đồng cảm, thấu hiểu tâm trạng của nữ sĩ khi đọc bốn câu thơ cuối + Âm thanh của tiếng chim hay chính là tiếng lòng nhớ nước thương nhà của tác giả + Tâm trạng cô đơn không người sẻ chia của nhà thơ giữa núi đèo hoang sơ, rộng lớn, cô liêu. - Liên tưởng, so sánh giữa cụm từ ta với ta trong bài thơ trên và cụm từ ta với ta trong bài thơ Bạn đến chơi nhà - Thích phong cách thơ trang nhã, cổ điển mang màu sắc hoài cổ của Bà Huyện Thanh Quan: Giọng thơ trầm buồn, nghệ thuật đối, tả cảnh ngụ tình... * KB - Bài thơ có sức hấp dẫn đặc biệt đối với các thế hệ độc giả. - Những suy ngẫm của người viết: Cảm nhận được lòng yêu nước, thương nhà tha thiết của bà Huyện Thanh Quan. ® Do bài thơ gợi lên, nó gắn với từng lời, từng câu của tác phẩm. 2. Kết luận: Ghi nhớ: SGK – T147 II. Luyện tập 1. Bài tập 1: * Phát biểu cảm nghĩ về bài thơ “Cảnh khuya” (HCM). - Cảm xúc của người viết bắt nguồn từ cái gì? + Từ một so sánh mới mẻ, hấp dẫn (C1) + Từ những hành động quấn quýt, sinh động (C2) +Từ sự hài hoà giữa cảnh và người (C3) +Từ tâm hồn cao cả của Bác Hồ (C4) |
4. Củng cố, luyện tập:
- GV nhắc lại yêu cầu khiviết bài văn phát biểu cảm nghĩ về tác phẩm văn học.
- Bố cục của một bài văn biểu cảm về tác phẩmvăn học.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học thuộc ghi nhớ, làm các bài tập còn lại
- Ôn tập văn bảnbiểu cảmvề con người
- Chuẩn bị bài viết TLV số 3
