Giáo án Ngữ văn 8 Bài Trả bài tập làm văn số 4 mới nhất – Mẫu giáo án số 1
Ngày soạn:
Ngày dạy:
TIẾT 96.TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 4
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
- Học sinh nắm được các kiến thức cơ bản trong bài viết cũng như ưu, khuyết điểm để khắc phục.
2.Kĩ năng:
- Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài văn thuyết minh, biết sửa lỗi trong bài văn thuyết minh, biết khắc phục lỗi trong bài viết sau.
3.Thái độ:
- Gd hs có ý thức thái độ đúng, nghiêm túc trong học tập, yêu thích môn học.
II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU THIẾT BỊ DẠY HỌC :
1. GV: Giáo án,chấm bài chuẩn bị nội dung đánh giá bài làm của học sinh.
2.HS: Chuẩn bị bài,học bài cũ, lập dàn bài cho đề bài, sgk,nháp, vở ghi…
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức:Sĩ số:
2.Kiểm trađầu giờ:
H: GV kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
3. Bài mới :
-Trong các tiết trước chúng ta đã viết bài văn thuyêt minh, để giúp các em nắm được những ưu, khuyết điểm trong bài viết và sửa chữa, chúng ta cùng học tiết trả bài.
|
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ |
NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT |
|
HĐ1.HDHS tìm hiểu đề, tìm ý và lập dàn bài: H: Đề bài thuộc kiểu bài gì? - Thuyết minh H: Đề y/c như thế nào? H:Em hãy tìm các ý chính cần triển khai trong bài? H: Phần mở bài em sẽ viết gì? H: Thân bài em giới thiệu những gì về cây tre. H: Em sẽ trình bày phần kết bài như thế nào? HĐ2.HDHS nhận xét bài viết: GV : Dựa vào những nội dung trên em tự đánh giá bài làm của mình xem đã đạt đc các y/c như dàn bài chưa? ( hs tự đánh giá) - Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh. HĐ3.HDHS sửa lỗidiễn đạt của bài viết: - GV chọn một số câu , từ chưa hợp lí yêu cầu hs sửa. H: Câu sau sai ở chỗ nào? Hãy sửa lại cho đúng? (- HS sửa lỗi diễn đạt tại chỗ, nhận xét. - GV nhận xét, sửa chữa. - HS lên bảng sửa lỗi dùng từ và chính tả, nhận xét. - GV nhận xét sửa chữa. HĐ4.HDHS đọc bài hay điểm cao, bài văn văn mẫu: - GV gọi hs đọc một số bài văn hay của hs và đọc một bài văn mẫu |
Đề bài: Thuyết minh về loài hoa( loài cây em yêu thích. I. Tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn bài: 1. Yêu cầu: - Phương thức làm bài : Thuyết minh - Thuyết minh về loài cây( loài hoa) - Đối tượng thuyết minh : loài hoa 2.Tìm ý: - Giới thiệu về loài hoa, nguồn gốc của câyhoa - Đặc điểm hình dáng của hoa , môi trường sống, sự sinh sản. - Đặc điểm về nguồn gốc. - Lợi ích tác dụng của câyhoa. 3. Lập dàn ý: a. Mở bài: Giới thiệu về nguồn gốc của hoa. b. Thân bài: - Đặc điểm của hoa. - Hình dáng của cây hoa, màu sắc. -Sống ở đâu? ưa khí hậu miền nào? - Đượctrồng nhiều (mọc nhiều) ở đâ - Sinh sản như thế nào? mùa nào ra hoa, đặc điểm của hoa? - Lợi ích, tác dụng của hoa( lợi ích vật chất hoặc tinh thần) III. Kết bài: - Khẳng định giá trị của loài hoa đó trong cuộc sống. II. Nhận xét bài viết: 1. HS nhận xét: 2. GV nhận xét bài làm của học sinh: a. Ưu điểm: - Xác định đúng yêu cầu của đề bài thuyết minh. - Sử dụng các phương pháp thuyết minh. - Giới thiệu được những kiến thức khách quan, khoa học chính xác về hoa,loài hoa yêu thích. - Nhiều bài viết mạch lạc, sáng tạo, từ ngữ gợi cảm b.Nhược điểm: - Còn nhiều em sai chính tả, chưa biết chấm câu, diễn đạt lủng củng, câu tối nghĩa, chưa biết xây dựng đoạn và chuyển đoạn. Dấu câu đặt chưa hợp lí hoặc thiếu dấu câu.Còn sa vào phương thức tự sự khi viết bài… - Có một số bài nội dung giống nhau,(nhìn bài nhau, quay cóp) - Một số bài viết nội dung còn sơ sài, chưa sài, kiến thức về hoa chưa sâu, chưa đủ những hiểu viết sơ đẳng về loài hoa - Một số học sinh trình bày cẩu thả, chữ viết ẩu. III. Sửa lỗidiễn đạt: 1. Lỗi dùng từ, đặt câu: 2. Lỗi chính tả: IV. Đọc bài hay điểm cao, bài văn văn mẫu: |
4. Củng cố , luyện tập:
H: GV lưu ýnhững ưu điểm cần phát huy và nhược điểm cần tránh.
5.Hướng dẫn học tập ở nhà: học bài cũ, chuẩn bị: "Nước Đại Việt ta"
Giáo án Ngữ văn 8 Bài Trả bài tập làm văn số 4 – Mẫu giáo án số 2
Ngàysoạn:
Ngày dạy:
Tiết 100: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 4
I. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
1. Kiến thức
- Qua giờ trả bài, đánh giá ưu điểm, khuyết điểm bài viết của học sinh.
- Củng cố lại những kiến thức, kĩ năng, sử dụng văn miêu tả , tự sự biểu cảm và nghị luận trong bài văn thuyết minh một cách hợp lí.
- Chữa các lỗi về diễn đạt câu từ.
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng diễn đạt, trình bày kiểu bài thuyết minh
3. Thái độ
- Có ý thức rèn luyện và sử dụng từ ngữ vốn hiểu biết trong khi viết.
II. TRỌNG TÂM
1. Kiến thức
- Kiểu bài thuyết minh
2. Kĩ năng
- Rèn kĩ năng diễn đạt, trình bày kiểu bài thuyết minh
3. Thái độ.
- Có ý thức rèn luyện và sử dụng từ ngữ vốn hiểu biết trong khi viết.
4. Những năng lực học sinh cần phát triển
a. Năng lực chung
- Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; năng lực tư duy; năng lực giao tiếp; năng lực hợp tác; năng lực sử dụng ngôn ngữ.
b. Năng lực chuyên biệt
- Năng lực sử dụng ngôn ngữ.
III. CHUẨN BỊ.
1. Thầy:
- Phương pháp:
+Vấn đáp, thuyết trình.
+ Hoạt động cá nhân, thảo luận nhóm.
- Đồ dùng:
+ Tài liệu, giáo án.
2. Trò:
- Chuẩn bị theo hướng dẫn của GV.
IV. TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC
Bước 1. Ổn định tổ chức(1'):
Kiểm tra sĩ số, nội vụ HS.
Bước 2. Kiểm tra bài cũ:(2')
H: Nêu bố cục bài văn thuyết minh?
Bước 3. Tổ chức dạy và học bài mới
* Hoạt động 1:Khởi động (1')
- Phương pháp: nêu vấn đề
- Kĩ thuật : động não, tia chớp
|
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY |
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ |
CHUẨN KT-KN CẦN ĐẠT |
|
GV dẫn dắt vào bài: |
- Nghe, định hướng vào bài |
* Hoạt động 2:Hình thànhkiến thức (10')
- Phương pháp: vấn đáp, thuyết trình, khái quát
- Kĩ thuật: động não, tia chớp
|
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY |
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ |
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT |
GHI CHÚ |
|
- GV yêu cầu HS đọc lại đề bài. - Hãy lập dàn bài cho đề tập làm văn trên? GV nêu hướng dẫn chấm để HS đối chiếu. |
- HS phát bài. - HS lập dàn bài. Nhận xét, bổ sung. |
I. Tìm hiểu đề Đề : Hãy giới thiệu về một danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử ở địa phương em. * Dàn ý: 1. Mở bài: Giới thiệu khái quát về danh lam thắng cảnh hoặc di tích lịch sử. (1 điểm) 2. Thân bài (7 điểm) - Vị trí địa lí. - Lịch sử hình thành, phát triển. - Cấu trúc, quy mô. - Cảnh quan. - ý nghĩa của danh lam thắng cảnh đó. 3. Kết bài: Nêu thái độ và tình cảm với danh lam. (1 điểm) Hình thức trình bày: sạch đẹp, diễn đạt lưu loát, đúng kiểu bài thuyết minh (1 điểm) |
* Hoạt động 3:Trả bài (15')
- Phương pháp: hoạt động cá nhân, nhóm
- Kĩ thuật: động não
|
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY |
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ |
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT |
GHI CHÚ |
|
GV trả bài kiểm tra. GV nhận xét bài làm của học sinh. Gọi đại diện 1-2 em bài điểm cao đọc bài để các bạn tham khảo, học tập |
- HS nghe nhận xét ưu nhược điểm. - Đọc, nghe tham khảo |
II. Nhận xét * Ưu điểm: - Phần lớn hiểu đề, nắm được phương pháp làm bài, biết xen kẽ tự sự, miêu tả và bộc lộ cảm xúc. - Nhiều bài diễn đạt lưu loát, rõ ràng, trình bày sach đẹp: - Bố cục rõ ràng biết tách đoạn hợp lí: - Bài viết chân thực, có cảm xúc, có sáng tạo: - Một số bài có sự tiến bộ: * Nhược điểm: - Một số bài diễn đạt còn lủng củng rườm rà. - Nội dung bài viết chưa sáng tạo, còn kể nhiều, chưa biết lựa chọn sự việc, chi tiết tiêu biểu. - Chưa tách đoạn hợp lí (phần thân bài). - Một số bài trình bày bẩn. |
* Hoạt động 4: Chữa lỗi (15')
- Phương pháp: nêu vấn đề
- Kĩ thuật: động não.
|
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY |
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ |
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT |
GHI CHÚ |
|
Cho HS chữa lỗi trong bài viết. |
- Đọc lời phê, những lỗi GV đã nhận xét, chữa lỗi ra lề bài làm. |
III. Chữa lỗi |
Bước 4. Giao bài, hướng dẫn học ở nhà (1')
* Bài cũ:
- Hoàn thiện phần chữa lỗi.
* Bài mới:
- Đọc, chuẩn bị tiết 101: Văn bản Nước Đại Việt ta.
+Đọc văn bản.
+ Soạn bài theo câu hỏi SGK
************************************************
