TIẾT 140.TRẢ BÀI KIỂM TRA TỔNG HỢP
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1.Kiến thức:
- Học sinh nhận ra được những ưu điểm và nhược điểm trong bài kiểm tra của bản thân để biết cách điều chỉnh trong quá trình làm bài kiểm tra trên lớp.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng làm bài kiểm tra.
3.Thái độ:
- Giáo dục cho học sinh ý thức nghêm túc, đọc lập tư duy trong việc làm bài kiểm tra.
II.CHUẨN BỊ TÀI LIỆU THIẾT BỊ DẠY HỌC :
1. GV: Chấm bài, giáo án, nghiên cứubài
2.HS: Chuẩn bị bài,học bài cũ, sgk,nháp, vở ghi…
III.TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Ổn định tổ chức:Sĩ số:
2.Kiểm trađầu giờ:
H: Đặc điểm của văn bản thông báo? Cách làm văn bản thông báo?:
3. Bài mới :Tiết trước các em đã làm bài kiểm tra tổng hợp học kì I, để các em nhận biết các đơn vị kiến thức cần có trong bài, cũng như nắm được những ưu, nhược trong bài , chúng ta cùng học tiết trả bài.
|
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ |
NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT |
||||||||||
|
HĐ1. HDHS kiểm tra lại kết quả bài làm: - Gọi hs chọn phương án trả lời đúng. - gọi hs đọc xác định yêu cầu câu hỏi: a.Chép chính xác ba câu thơ tiếp theo câu thơ : Ta nghe hè dậy bên lòng b. Nêu nhan đề bài thơ? Tác giả bài thơ là ai? c. Viết đoạn văn: (5-7 câu) nêu cảm nhận của em về 4 câu thơ vừa chép? Câu 6; Viết một bài văn nghị luận để nêu lên những suy nghĩ của em về một trong các tệ nạn xã hội mà chúng ta cần kiên quyết và nhanh chóng bài trừ( như cờ bạc, tiêm chích ma tuyshoawcj tiếp xúc với văn hóa phẩm không lành mạnh...) - yêu cầu hs xác định yêu cầu bài làm, lập dàn ý. Hoạt động2. Nhận xét: -Gọi hs tự nhân xét bài làm. -Gv nhận xét bài làm của học sinh - Nhìn chung hs làm bài ở mức độ khá, có nhiều bài tương đối tốt điểm 7->8.5 - Số còn làm bàiở mức độ Tb . số điểm yếu chiếm số lượng ít ở một số học sinh chưa chăm học. - Bài làm của học sinh lớp 8D còn nhiều em sai lỗi chính tả.Thuyết minh còn sơ sài mơ hồ... Hoạt động3. HDHS sửa lỗi: - GV lưu ý học sinh những lỗi cần tránh: chính tả, đặt câu , dùng từ... |
Phần I: Trắc nghiệm (2,5 điểm)
Phần II: Tự luận(7,5 điểm) Câu 5: a.Chép chính xác ba câu thơ: Mà chân muốn đạp tan phòng hè ôi ! Ngột làm sao, chết uất thôi Con chim tu hú ngoài trời cứ kêu ! b. Nhan đề bài thơ: Khi con tu hú - Tác giả: Tố Hữu c. Viết đoạn văn: - Tâm trạng: bức bối, ngột ngạt, đau khổ, uất ức đc bộc lộ trực tiếp - Giọng điệu cảm thán, cách ngắt nhịp(mà chân muốn đạp tan phòng/ hè ôi- Ngột làm sao/ chết uất thôi) qua các từ ngữ ôi, thôi, làm sao - Những từ diễn tả động tác mạnh, trạng thái uất ức( đạp tan phòng, chết uất) - Đoạn thơ toát lên cảm giác ngột ngạt cao độ , niềm khát khao cháy bỏng đc về với cuộc sống tự do của người thanh niên cách mạng. Câu 6: a.Mở bài: nêu vấn đề nghị luận b. Thân bài: 1. Tệ nạn xã hội là gì? Là hiện tượng xã hội bao gồm những hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức, pháp luật.ảnh hưởng xấu về mọi mặt trong xã hội. 2. Phân tích tác hại của tệ nạn xã hội: - Tác hại về sức khỏe, ảnh hưởng sức lao động. - Thiệt hại về vật chất. - Làm tan vỡ hạnh phúc gia đình. - Trở thành nỗi lo của xã hội. - Làm tăng các loại tệ nạn khác. 3. Nhận thức của giới trẻ với các tệ nạn ra sao? - Còn mơ hồ - coi thường, thờ ơ , sống buông thả. 4. Cần phải nhận thức vấn đề này ra sao ? - Tệ nạn xã hội là con đường nhanh nhất làm phá tan mọi điều tốt dẹp nhất của mỗi con người. - cần nhận thức đúng đắn, đồng góp ý, chỉ bảo mọi người chung nhau "Nói không với tệ nạn xã hội" c. Kết bài:Khẳng định vấn đề nghị luận, rút ra bài học nhận thức và hành động cho bản thân. * Nhận xét: *Sửa lỗi: |
4. Củng cố , luyện tập:
- GV nhắc lại các ưu nhược điểm cần rút kinh nghiệm.
5. Hướng dẫn học tập ở nhà: học bài cũ , chuẩn bị ôn tập lại nội dung chương trình đã học.
