Giáo án Ngữ văn 8 Bài Ông Giuốc – đanh mặc lễ phục mới nhất

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

HĐ1. HDHS ĐỌC VÀ TÌM HIỂU CHÚ THÍCH :

- GV hướng dẫn đọc: phân vai

- Ông Giuốc đanh giầu có, ngu ngơháo danh dễ bị lừa phỉnh.

- Phó may thợ phụ giọng khéo léo nịnh hót.

- Hs nhận xét GV bổ sung

H: Qua phần chú thích em hãy trình bày hiểu biết của mình về tác giả ?

H: Hãy nêu vị trí của lớp kịch Ông Giuốc- đanh mặc lễ phục?

H: Dựa theo nội dung tóm tắtvở kịch, thì sự việc ông giuốc đanh mặc lễ phục nằm ở phần nào ?

- GV hướng dẫn học sinh giải từ khó . Phân biệt trưởng giả, nhà giầu tư sản.

HĐ2. HDHS ĐỌC - HIỂU VĂN BẢN:

H: Em cho biết văn bản này thuộc thể loại nào ? hài kịch là gì ?

- Kịch gây cười, cười đả kích châm biếm; cười giải trí.

H: Đoạn trích chia làm mấy cảnh ?

H: Cảnh 1 gồm mấy nhân vật?

=> Càng về sau kịch càng sôi động, gia tăng nhân vật, động tác và nhạc nền sân khấu.

H: Hành động kịch này diễn ra ở đâu? Sân khấu gồm mấy nhân vật?

H: Đối thoại chính trong kịch là ai?

H:Đối thoại xoay quanh nội dung gì?

H: Chi tiết nào gây cười liên quan tới bộ lễ phục.

H: Theo em vì sao chiếc áo lại bị may ngược hoa?

H: Ông Giuốc- đanh có nhận ra chiếc áo có vấn đề bất thường k? phản ứng của ông tanhư thế nào?

Cách chống đỡ của Phó may?

H:Ông Giuốc -đanh còn phát hiện thêm điều gì khiến phó may lúng túng? Cách chống đỡ của Phó may?

H: Em có nhận xét như thế nào về đoạn kịch này?

H: Nhận xét về nhân vật Giuốc đanh điều gì khiến ta cười ở nhân vật này?

H: trong lớp kịch này em thấy xuất hiện mấy kiểu ngôn ngữ?

- Ngôn ngữ trực tiếp của nhân vật

-Đối thoại

I. Đọc và tìm hiểu chú thích

1.Đọc văn bản

2. Chú thích :

a. Tác giả : Môlie (1622-1673)

là nhà soạn kịch lớn của pháp, đồng thời làdiễn viên thường đóng các vai chính trong một số vở kịch của chính mình.

b. Tác phẩm :

Trích trong vở kịch năm hồi: “Trưởng giả học làm sang”(1670)

- Đoạn trích là lớp kịch kết thúc hồi II.

- Vở kịch nói về Ông giuốc đanh một nhà buôn giàu có nhưng dốt nát quê kệch học đòi làm sang -> nhiều kẻ lợi dụng, nịnh hót để moi tiền.

c. Từ khó: 11 từ SGK – trang 121.

II Đọc - hiểu văn bản:

1. Thể loại: Hài kịch

2. Bố cục:

- Gồm 2 cảnh :

+) Cảnh 1:Từ đầu-> cho các nhà quý phái, gồm 4 nhân vật Giuốc-đanh,gia nhân, phó may, thợ phụ, cảnh này chỉ có lời thoại của 2 nhân vật Giuốc- đanh và tay thợ phụ-> nói chuyện trang phục nhất là chiếc áo.

+) Cảnh 2: Phần còn lại, tăng thêm 4 nhân vật ( thợ phụ) và cộng thêm rất nhiều động tác : bốn tay thợ phụ cởi quần cộc áo ngắn của ông Giuốc-đanh rồi mặc lại cho ông bộ lễ hục theo nhịp điệu của dàn nhạc , ông Giuốc- đanh đi đi lại lạiphô áo mới, chân bước , miệng nói theo điệu nhạc => Giuốc đanh mặc lễ phục.

3. Phân tích :

a. Cảnh 1: ông Giuốc- đanh và phó may.

- Tại phòng khách nhà ông Giuốc- đanh bác phó may mang bộ lễ phục đến

- Có 4 nhân vật : ông Giuốc đanh , bác phó may , tay thợ phụ,gia nhân của giuốc đanh.

- Đối thoại chính: ông Giuốc- đanh và phó may.

- Chuyện xoay bộ trang phục mới của ông Giuốc - đanh (bộ lễ phục, đôi bít tất, giày, bộ tóc giả và lông đính mũ…)Chủ yếu là bộ lễ phục.

- Chiếc áo ngược hoa. Có thể do sơ xuất cũng có thể là cố tình mà phó may đã may chiếc áo hoa ngược khiến Giuốc - đanh thành trò cười.

- Ông Giuốc-đanh chưa phải mất hết tỉnh táo, vẫn nhận ra chiếc áo ngược hoa.

- Phó may vụng chèo khéo chống bịa ra lílẽ thuyết phục khiến ông Giuốc-đanh hài lòng.

- Giuốc đanh phát hiện phó may ăn bớt vải. Phó may lảng sang chuyện khác-> nhắc Giuốc đanh mặc thử áo, đánh vào tâm lí.

=>Đoạn kịch có kịch tính cao Phó may đang ở thế bị động sang chủ động, tiếp đến ông Giuốc đanh phát hiện ra phó may ăn bớt vải chuyển sang chủ động

-> phó may chống trả yếu ớt. Nhưng ông ta đã đảo ngược tình huống bằng một nước cờ cao tay đánh vào tâm lí trưởng giả học làm sang của ông Giuốc- đanh..

* Ông Giuốc đanh dốt nát dễ bị mắc lừa mà vẫn tưởng mình “sang”.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ

NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

HĐ1. HDHS ĐỌC- HIỂU VĂN BẢN (TIẾP)

- Gọi HS đọc cảnh 2:

H: Bằng cách nào tác giả chuyển cảnh 2 sang cảnh 1?

H: Bọn thợ phụ dùng mánh khoé gì để moi tiền của ông Giuốc- đanh?

H: Bằng việc cho tiền tốp thợ phụ sau mỗi lời tâng bốc, em nhận xét như thế nào về mức độ trưởng giả của ông Giuốc-đanh?

H: Chỉ ra mâu thuẫn kich? Lớp kịch gây cười cho khán giả ở khá cạnh nào?

- Chuyển ý:

H: Tìm những chi tiết tạo tính hài kịch trên sân khấu qua 2 cảnh kịch?

HĐ2. HDHS TỔNG KẾT:

H: Em cảm nhận được gì về nội dung nghệ thuật đoạn trích?

- Gọi hs đọc ghi nhớ.

b. Cảnh 2: Ông Giuốc-đanh và tốp thợ phụ.

- Tác giả chuyển cảnh hết sức tự nhiên và khéo léo bằng việc ông Giuốc - đanhmặc lễ phụcxong là đượctốp thợ phụ tôn xưng-> khiến ông ta tưởng mặc lễ phục vào là thành quý phái.

- Chúng nắm được điểm yếu đểnịnh hót, tâng bốc-> moi tiền.

- Phép tăng tiến trong lời tâng bốc

-> Sự học đòi làm sang càng ngày càng mãnh liệt (sẵn sàng cho hết tiền để được sang hão )

=>Ông Giuốc- đanh, thích học đòi, mua danh hão mâu thuẫn với sự dốt nát, bị người khác lợi dụng, kiếm chác =>Cười h/ả Giuốc đanh mặc lễ phục thật hài trên sân khấu.

c. Nhân vật hài kịch bất hủ:

- Khán giả cười sự ngu dốtkhiến phó may lợi dụng kiếm chác( tất chật, giày chật, ăn bớt vải …)

- Cười ông ngớ ngẩnmặc áo ngược hoa mà tưởng mình sang trong quý phái , cười ông ta bỏ tiền để mua danh hão.

- Nhất là cảnh 4 tay thợ phụ lột quần áo ông Giuốc- đanh mặc cho ông ta bộ lễ phục ngược hoa lố lăng, sặc sỡ mà ông ta vẫn vênh váo tưởng mình quý phái làm cho khán giả cười vỡ rạp.

III. Tổng kết:

* Ghi nhớ : SGk/ 112

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

 HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

CHUẨN KT-KN CẦN ĐẠT

GV dẫn dắt vào bài:Hôm nay, chúng ta tiếp tục tiếp xúc với nền văn học Pháp  qua thể loại kịch với tác phẩm nổi tiếng của nhà viết kịch tài ba Mô-li-e qua đoạn trích: “ông Giuốc –đanh mặc lễ phục”.

- Nghe, định hướng vào bài

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

GHI CHÚ

GV: Gọi HS trình bày sản phẩm chuẩn bị ở nhà về tác giả, tác phẩm bằng sơ đồ tư duy.

HS khác nhận xét, bổ sung.

H: Trong văn bản có từ ngữ nào chưa hiểu?

GV: Hướng dẫn cách đọc:

Phân vai ông Giuốc- đanh, phó may, thợ phụ.

 GV: Gọi HS đọc bài theo vai.

H:  Hãy hình dung trên sân khấu, lớp kịch này diễn ra ở đâu?

H: Căn cứ vào các chỉ dẫn  cho biết lớp kịch có mấy cảnh?

H: Xem xét số lượng nhân vật tham gia ở mỗi cảnh và các loại động tác, âm thành trên sân khấu để chứng minh rằng càng về sau kịch càng sôi động?

H: Ở cảnh 1 cuộc đối thoại giữa ông GĐ và bác phó may xoay quanh một số việc nào? chủ yếu là sự việc nào?

H: Ở cảnh đầu, tính cách học đòi làm sang của ông GĐ được thể hiện như thế nào và bị lợi dụng ra sao?

- Bác phó may đã may áo cho ông GĐ ntn?

- Ông GĐ có nhận ra điều đó không?

- Vì sao ông GĐ vẫn ưng thuận?

H: Nhận xét kịch tính của đoạn kịch này?

H: Ông GĐ lại phát hiện ra  điều gì?

H: Bác thợ may đã gỡ thế bí bằng cách nào?

H: Lớp kịch gây cười ở điềù gì ?

H: Qua cảnh 1 nhân vật GĐ hiện lên là người ntn?

GV: Gọi HS đọc cảnh 2 của lớp kịch.

H:  Đây là cuộc đối thoại giữa ông Giuốc –đang và bốn tay thợ phụ. Nội dung cuộc đối thoại này là gì?

H: Hãy tóm tắt lại diễn biến của lớp kịch?

H: Hành động này của ông Giuốc –đanh thể hiện điều gì?

GV : dù biết  bọn chúng tâng bốc những ông Giuốc –đanh vẫn thích thú với những lời nói ấy.

H: Khi bọn chúng không tâng bốc ông nữa, ông đã tự nói với mình điều gì? Những lời tự nhủ ấy có ý nghĩa gì?

GV nhận xét

H: Ngay trong giây phút ngây ngất hạnh phúc, ông GĐ vẫn nghĩ đến túi tiền của mình. Điều này còn cho ta biết thêm tính cách của lão?

H: Cảnh thứ hai của lớp kịch  gây cười bởi những yếu tố nào?

GV nêu câu hỏi thảo luận nhóm : Qua những biểu hiện của ông Giuốc –đanh trong lớp kịch, chúng ta hiểu gì về  nhân vật này? (Nhân vật Giuốc - đanh gây cười cho chúng ta bởi những nét tính cách nào?)

GV : hình tượng nhân vật đã trở thành nhân vật hài kịch trở thành bất hủ.

H: Lớp kịch này gây cười cho khán giả ở những khía cạnh nào?

H: N/V GĐ mặc bộ lễ phục trên sân khấu khiến ta liên tưởng đến truyện gì, của nhà văn nào?

H:Những  nét nghệ thuật nào làm cho văn bản  hấp dẫn đựơc người đọc?

GV nhận xét .

H: Văn bản đã giúp em cảm nhận được những nội dung gì sâu sắc?

GV tổng hợp.

H: Nêu ý nghĩa của văn bản ?

- Trình bày dự án

- Tìm hiểu từ khó

- Đọc phân vai.

- HS nêu 2 cảnh

- HS thảo luận theo nhóm, trình bày

- HS trả lời cá nhân

- HS thảo luận theo nhóm, trình bày

- Nhận xét

- Khái quát

- HS đọc

- HS thảo luận theo nhóm, trình bày

- Khái quát

- HS trả lời

- Khái quát

- HS trả lời

- HS khái quát nghệ thuật

- HS thảo luận theo nhóm bàn trả lời.

I. Đọc, chú thích

1.Chú thích

a.Tác giả:

Mô- li- e : (1622-1673)

Nhà soạn kịch nổi tiếng của Pháp- người sáng lập ra hài kịch cổ điển Pháp.

b.Tác phẩm:

- Trích trong vở kịch 5 hồi "Trưởng giả học làm sang"

- là lớp kịchh kết thúc hồi II.

c. Từ khó

2. Đọc

II. Tìm hiểu văn bản

1. Diễn biến của hành động kịch.

 - HĐ kịch diễn ra tại phòng khách nhà ông Giuốc - đanh 1 người trên 40 tuổi thuộc tầng lớp dân thành thị phong lưu. Bác phó may và một tay thợ phụ mang bộ lễ phục đến nhà ông

- Cảnh trước gồm những lời thoại của ông Giuốc đanh và bác phó may

- Cảnh sau gồm những lời thoại của ông G đanh và tay thợ phụ.

- Cảnh trước : 4 nhân vật - chủ yếu chỉ là những lời đối thoại của ông G và bác phó may

- Cảnh sau có thêm 4 tay thợ phụ nữa, cảnh này cũng chỉ có hai người là GĐ và tay thợ phụ đến lúc đầu đối thoại với nhau nhưng có thêm 4 thợ phụ xúm xít chung quanh .. -> cảnh sau lộn xộn nhộn nhịp hơn, sôi động hơn.

2. Ông Giuốc-Đanh và bác phó may

- Xung quanh bộ lễ phục đôi bít tất, bộ tóc giả và lông đính mũ mà ông Giuốc –đanh đặt may

- Việc ông Giuốc –đanh phát hiện may hoa ngược, và bác phó may xén bớt vải .

- Ông ta đã trách bác phó may.

- Bác phó may bảo : hoa ngược là cách ăn mặc của người quý phái và đề nghị ông Giuốc –đanh  mặc thử áo.

- Bác phó may từ thế bị động chuyển sang chủ động, còn ông Giuốc –đanh thì ngược lại

- Những lời nói của bác phó may rõ ràng là không thể chấp nhận,  nhưng ông Giuốc –đanh vẫn tin, chứng tỏ ông ta không am hiểu gì về đời sống của giới quý tộc mà lại ham thích điều đó, nên ông ta bị lợi dụng

-> Lớp kịch gây cười vì sự ngu dốt của ông Giuốc –đanh  và cả sự lếu láo của bác phó may.

=> Nhân vật GĐ nhận thức lẫn lộn, ngu dốt, không có kiến thức về ăn mặc

3. Ông Giuốc- Đanh và tay thợ phụ

- Tự nhiên, khéo léo, khi ông GĐ mặc xong bộ lễ phục là được tay thợ phụ tôn xưng là "ông lớn" ngay, khiến ông tưởng rằng cứ mặc lễ phục vào là nghiễm nhiên trở thành quý phái

- Tay thợ phụ ranh mãnh dùng mánh khoé nịnh hót để moi tiền, điểm đúng huyệt thói học đòi là sang của ông GĐ. Thấy ông mắc mưu tay thợ phụ dấn thêm mấy bước nữa cứ tôn lên mãi hết ông lớn, đến cụ lớn rồi đến đức ông.

- Chi tiết "nó như thế là phẳng chăng, nếu không ta đến mất tong cả tiền cho nó thôi" -> tô đậm hơn tính cách trưởng giả học làm sang của GĐ.

- Bốn tay thợ phụ thi nhau tâng bốc địa vị xã hội của ông Giuốc –đanh khi ông mặc bộ lễ phục để được nhận tiền thưởng.

- Ông Giuốc –đanh được tâng bốc từ : ông lớn đến cụ lớn và cuối cùng là đức ông. Sau mỗi lần được tâng bốc thì ông lại thưởng tiền cho bọn thợ

- Ông ta sẵn sàng bỏ tiền ra để mua lấy những thứ danh tiếng hão huyền, không có thật

- Ông tự nói rằng “nó ... cho nó thôi”.

Như vậy nhân vật vẫn nghĩ đến túi tiền nhưng  sự thích thú được trở thành người quý tộc vẫn mãnh liệt trong lòng nhân vật, nên ông sẵn sàng bỏ tiền ra để được làm sang

+Cười bởi sự ngu dốt, ngớ ngẩn, quê kệch của nhân vật

T/Cách trưởng giả  học làm sang của gã trọc phú giàu có vì keo kiệt vẫn mãnh liệt, hắn sãn sàng cho hết cả tiến để được làm sang.

4. Nhân vật hài kịch bất hủ

- XD được n/v GĐ trở thành một nhân vật hài kịch bất hủ, đem lại tiếng cười sảng khoái cho khán giả.

- Cười GĐ ngu dốt chẳng bíêt gì , chỉ vì thói học đòi làm sang - > bị bác phó may và tay thợ phụ lợi dụng để kiếm chác, cười khi thấy ông ngớ ngẩn tưởng rằng phải mặc áo hoa ngược mới là sang trọng, cười khi thấy ông cứ moi mãi tiền để mua danh hão.

- Cười khi chứng kiến cảnh ông GĐ bị bốn tay thợ phụ lột quần áo ra, mặc cho bộ lễ phục lố lăng theo nhịp điệu, màu sắc dớ dẩn lại may ngược hoa ấy thế mà vẫn  vênh vang ra vẻ ta đây là nhà quý phái.

- Bộ quần áo mới của Hoàng đế - An đéc xen.

III. Tổng kết

1. Nghệ thuật

- Xây dựng sân khấu công phu tạo sự sinh động

- Khai thác tâm  lí nhân vật thật hợp lí để tạo nên tiếng cười

2. Nội dung

- Khắc hoạ tài tình tính cách lố lăng của một tay trưởng giả muốn học đòi làm sang, gây nên tiếng cười sảng khoái cho khán giả.

* Ghi nhớ/ SGK/122.

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

GHI CHÚ

Cho HS đóng hoạt cảnh mà HS cảm thấy thích nhất qua văn bản.

- Đóng hoạt cảnh

IV. Luyện tập

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

GHI CHÚ

H: Trong thực tế cuộc sống, em đã từng gặp những kiểu ăn mặc học đòi chưa? Nêu biểu hiện?

- Liên hệ thực tế

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

KIẾN THỨC CẦN ĐẠT

GHI CHÚ

Tìm đọc những vở hài kịch khác của tác giả?

- Thực hiện ở nhà