Giáo án Ngữ văn 6 Bài Sông nước Cà Mau mới nhất - Mẫu giáo án số 1
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 77:SÔNG NƯỚC CÀ MAU
(Đoàn Giỏi)
I.Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
1. Kiến thức:
- Cảm nhận được sự phong phú và độc đáo của cảnh thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau. Nắm được nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước trong bài văn của tác giả.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc và phân tích tác phẩm văn học hiện đại.
3.Thái độ:
- Có thái độ học tập đúng đắn, bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước.
II. Chuẩn bị tài liệu- thiết bị dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo viên, sách giáo khoa, giáo án.
- Học sinh: sách giáo khoa, nháp, vở ghi.
III. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức:
Sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn là gì? Em suy nghĩ gì về câu nói cuối cùng của Dế Choắt?
3.Dạy học bài mới:
- GV: Chỉ trên bản đồ vị trí địa lí của Cà Mau.
Đây là vùng đất tận cùng của Tổ quốc. Hôm nay chúng ta sẽ đến với vùng dất đó qua văn bản Sông nước Cà Mau.
Hoạt động của thầy và trò |
Nội dung kiến thức cần đạt |
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu chú thích. Gv hướng dẫn HS cách đọc, GV đọc mẫu rồi 3- 4 HS đọc nối tiếp - Nêu những hiểu biết của em về tác giả? tác phẩm? - GV cho HS tìm hiểu chú thích 3,5,10,11,12,15. *Hoạt động 2: đọc hiểu văn bản - Em hãy nhận xét về ngôi kể và so sánh với ngôi kể của bài trước? - Tác dụng của ngôi kể? - Hãy nhận xét về bố cục miêu tả của từng đoạn trích? - Tả cảnh Cà Mau qua cái nhìn và cảm nhận của bé An, tác giả chú ý đến những ấn tượng gì nổi bật? - Những từ ngữ hình ảnh nào làm nổi bật rõ màu sắc riêng biệt của vùng đất ấy? Qua những âm thanh nào? - Em hình dung như thế nào về cảnh sông nước Cà Mau qua ấn tượng ban đầu của tác giả? Tác giả miêu tả thiên nhiên qua sự cảm nhận của những giác quan nào? Em có nhận xét gì về các biện pháp nghệ thuật được tác giả sử dụng trong đoạn văn? - Hãy tìm những danh từ riêng trong đoạn văn? - Em có nhận xét gì về cách đặt tên? - Những địa danh đó gợi ra đặc điểm gì về thiên nhiên và cuộc sống Cà Mau? - Đoạn văn có phải hoàn toàn thuộc văn miêu tả không? Vì sao? - Dòng sông và rừng đước Năm Căn được tác giả miêu tả bằng những chi tiết nổi bật nào? - Theo em, cách tả cảnh ở đây có gì độc đáo?Tác dụng của cách tả này? - Đoạn văn tả cảnh sông và đước Năm Căn đã tạo nên một thiên nhiên như thế nào trong tâm tưởng của em? - Em có nhận xét gì về cách dùng động từ của tác giả ở câu văn: "Thuyền chúng tôi chèo thoắt qua kênh bọ mắt, đổ ra con sông cửa lớn, xuôi về Năm Căn". * GV: Cà Mau không chỉ độc đáo ở cảnh thiên nhiên sông nước mà còn hấp dẫn ở cảnh sinh hoạt cộng đồng nơi chợ búa. - Quang cảnh chợ Năm Căn vừa quen thuộc, vừa lạ lùng hiện lên qua các chi tiết điển hình nào? - Qua cách kể của tác giả, em hình dung như thế nào về chợ Năm Căn? Em có nhận xét gì về nghệ thuật miêu tả của tác giả trong đoạn văn này? Hoạt động 3.tổng kết - Qua đoạn trích Sông nước Cà Mau, Em cảm nhận được gì về vùng đất? - Em có nhận xét gì về tác giả qua văn bản này? - Em học tập được gì từ nghệ thuật tả cảnh của tác giả * Hoạt động 4: Luyện tập |
I. Đọc và tìm hiểu chú thích 1. Đọc. 2. Tìm hiểu chú thích. a.Tác giả: - Tác giả Đoàn Giỏi ( 1925 - 1989) quê ở tỉnh Tiền Giang, viết văn từ thời kháng chiến chống Pháp. Ông thường viết về thiên nhiên và cuộc sống con người Nam Bộ. b. Tác phẩm. - Tác phẩm Đất rừng phương Nam (1957) là truyện dài nổi tiếng nhất của Đoàn Giỏi - Bài văn Sông nước Cà Mau trích chương 18 truyện này. c. Từ khó:sgk II. Đọc hiểu văn bản: 1. Tìm hiểu chung về văn bản. a. Ngôi kể thứ nhất: nhân vật bé An đồng thời là người kể chuyện, kể những điều mắt thấy, tai nghe. Þ Tác dụng : thấy được cảnh quan vùng sông nước Cà Mau qua cái nhìn và cảm nhận hồn nhiên, tò mò của một đứa trẻ thông minh ham hiểu biết. b.Bố cục : Đoạn trích chia làm 3 đoạn + Đoạn 1: ( Từ đầu đến “ màu xanh đơn điệu”) khái quát về cảnh sông nước Cà Mau. + Đoạn 2: ( Tiếp theo đến “khói sóng ban mai”) Cảnh kênh rạch, sông ngòi ở Cà Mau, tập trung miêu tả con sông Năm Căn rộng lớn, hùng vĩ. + Đoạn 3: ( Còn lại) Cảnh chợ Năm Căn. 2. Phân tích chi tiết. a. Cảnh khái quát: - “ …sông ngòi, kênh rạch càng bủa giăng….sắc xanh cây lá”. - Màu sắc riêng biệt: Màu xanh của trời nước, cây, lá rừng tạo thành một thế giới xanh, xanh bát ngát chỉ toàn một màu xanh - âm thanh rì rào của gió, rừng, sóng biển đều ru vỗ triền miên. → Cảnh sông nước Cà Mau là không gian rộng lớn mênh mông với sông ngòi, kênh rạch bủa giăng chi chít. Tất cả phủ kín một màu xanh. Một thiên nhiên còn hoang sơ, đầy hấp dẫn và bí ẩn. Þ NT: So sánh , tả xen kể, liệt kê, điệp từ. b. Cảnh kênh rạch, sông ngòi và dòng sông Năm Căn: b1. Cảnh kênh rạch, sông ngòi. - Tên các địa danh: Chà Là, Cái Keo, Bảy Háp, Mái Giầm, Ba khía... Þ Cái tên dân dã, mộc mạc theo lối dân gian. Những cái tên rất riêng ấy góp phần tạo nên màu sắc địa phương không thể chộn lẫn với các vùng sông nước khác: - Đặt tên cho các vùng đất, con sông “ không phải bằng những…..gọi thành tên”. Þ Thiên nhiên ở đây phong phú đa dạng, hoang sơ; thiên nhiên gắn bó với cuộc sống lao động của con người. - Đoạn văn không chỉ tả cảnh mà còn xen thể loại văn thuyết minh. Giới thiệu cụ thể, chi tiết về cảnh quan, tập quán, phong tục một vùng đất nước. b 2. Tả cảnh dòng sông Năm Căn: - Dòng sông: rộng hơn ngàn thước, nước ầm ầm đổ ra biển ngày đêm như thác; cá hàng đàn đen trũi như người bơi ếch giữa những đầu sóng trắng. - Rừng đước: Dựng cao ngất như hai dãy trường thành vô tận; cây đước ngọn bằng tăm tắp, lớp này chồng lên lớp kia ôm lấy dòng sông, đắp từng bậc màu xanh.. - Tác giả tả trực tiếp bằng thị giác, thính giác. Dùng nhiều so sánh. Þ Thiên nhiên mang vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ, trù phú, một vẻ đẹp chỉ có thời xa xưa. - Một câu văn dùng tới 3 động từ (thoát, đổ, xuôi) chỉ các trạng thái hoạt động khác nhau của con thuyền trong những không gian khác nhau. Þ Cách dùng từ như vậy vừa tinh tế, vừa chính xác c. Tả cảnh chợ Năm Căn: - gỗ chất thành đống, rất nhiều thuyền trên bến. - Nhiều bến, nhiều lò than hầm, gỗ đước; nhà bè như những khu phố nổi, như chợ nổi trên sông; bán đủ thứ. - Chợ họp ngay trên mặt nước, có thể mua mọi thứ mà không cần bước ra khỏi thuyền. - Người bán hàng thuộc nhiều dân tộc: Hoa, Miên, người Trà Châu Giang... Þ Chợ Năm Căn tấp nập, đông vui, trù phú, độc đáo. - Nghệ thuật miêu tả:tác giả quan sát kĩ lưỡng, vừa bao quát, cụ thể, chú ý cả hình khối , màu sắc, âm thanh. III. Tổng kết: (SGK - tr23) - Thiên nhiên phong phú hoang sơ mà tươi đẹp; Sinh hoạt độc đáo mà hấp dẫn. - Tình yêu đất nước sâu sắc và vốn hiểu biết rất phong phú đã giúp tác giả miêu tả, giới thiệu sông nước Cà Mau tường tận, hấp dẫn đến như vậy. - Biết quan sát, so sánh, nhận xét về đối tượng miêu tả, say mê với đối tượng được tả. IV: Luyện tập: Viết đoạn văn nêu cảm nhận của em về môi trường tự nhiên, hoang dã ở vùng Cà Mau qua bài Sông nước Cà Mau (Khoảng 5 câu). |
4.Củng cố, luyện tập:
- Đọc phần đọc thêm sgk tr 23
5. Hướng dẫn hs học ở nhà:
- Học sinh học bài,
- Soạn bài: So sánh.
Giáo án Ngữ văn 6 Bài Sông nước Cà Mau mới nhất - Mẫu giáo án số 2
Ngày soạn:
Tuần 21
Tiết 77
Bài 19: Văn bản
SÔNG NƯỚC CÀ MAU
Đoàn Giỏi
A - Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh
-Cảm nhận được sự phong phú và độc đáo của thiên nhiên sông nước vùng Cà Mau
-Nắm được nghệ thuật miêu tả cảnh sông nước của tác giả
B - Trọng tâm: Cảm nhận được sự phong phú, độc đáo của thiên nhiên sông nước
C - Phương pháp: Tích hợp, gợi tìm
D - Chuẩn bị: Tìm đọc truyện Đất rừng phương Nam
E - Các bước lên lớp:
1) Ổn định lớp:
2) Kiểm tra bài cũ:
-Kể tóm tắt “Bài học đường đời đầu tiên”, cho biết nghệ thuật chủ yếu của đoạn trích?
-Bài học đường đời đầu tiên mà Dế Mèn rút ra là gì?
3) Bài mới: Giáo viên giới thiệu vào bài
Hoạt động của thầy |
Hoạt động của trò |
Ghi bảng |
-Gọi học sinh đọc phần chú thích về tác giả, tác phẩm? -tóm tắt ý chính về tác giả? * Giáo viên đưa phần I mục bài học lên máy -văn bản có xuất xứ từ đâu? -Giáo viên hướng dẫn cách đọc -Gọi học sinh đọc văn bản -hướng dẫn học sinh tìm hiểu phần giải nghĩa của từ ở chú thích -bài văn thuộc phương thức biểu đạt nào? -Bài văn miêu tả cảnh gì? -Miêu tả theo trình tự như thế nào? -Dựa vào trình tự đó, hãy tìm bố cục của văn bản? -Vị trí quan sát của người miêu tả? -Vị trí ấy thuận lợi gì cho việc quan sát miêu tả? -Dấu hiệu, hình ảnh nào của thiên nhiên Cà Mau gợi cho con người nhiều ấn tượng khi qua đây? -những hình ảnh ấy được miêu tả như thế nào? Ấn tượng ấy được diễn tả qua những giác quan nào? -Tác giả cảm nhận thiên nhiên nơi đây như thế nào? -Khi mới tiếp xúc, em có cảm nhận như thế nào về không gian ở đây? -Để giới thiệu về thiên nhiên Cà mau, tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? -Vậy thiên nhiên ở đây là 1 thiên nhiên như thế nào? -Cảnh sông ngòi, kênh rạch ở đây có gì độc đáo? -Em có nhận xét gì về cách đặt tên của địa danh ở đây? Thể hiện đặc điểm gì về thiên nhiên? -Dòng sông Năm Căn hiện ra với 1 dòng sông như thế nào? -Tìm những chi tiết thể hiện điều đó? -Trong câu “Thuyền chúng tôi… xuôi về Năm Căn” có những động từ nào chỉ cùng 1 hành động của con thuyền? -Có thể thay đổi trình tự các động từ ấy được không? -nhận xét cách dùng từ? -Tìm những từ miêu tả màu sắc của rừng đước, nhận xét cách miêu tả? -Khi giới thiệu cảnh sông và rừng đước, tác giả sử dụng nghệ thuật gì? -Cảnh chợ Năm Căn diễn ra trong không gian và không khí như thế nào? -Hàng hóa ở chợ như thế nào? Ngôn ngữ như thế nào? -Qua đó, em nghĩ gì về cuộc sống của con người nơi đây? -Qua văn bản này, em cảm nhận được gì về thiên nhiên vùng Cà Mau cực Nam của tổ quốc? -Nghệ thuật bao trùm bài văn là gì? -hướng dẫn học sinh phần Luyện tập, học sinh về nhà làm, bài tập 2 làm tại lớp |
- học sinhđọc - Đoàn Giỏi viết văn từ thời kháng chiến chống Pháp - Trích từ chương 18 của truyện Đất rừng Phương Nam - học sinh đọc văn bản - miêu tả - Cảnh quan sông nước Cà Mau cực Nam tổ quốc - Đi từ nhữngấn tượng chung về thiên nhiên vùng đất, rồi miêu tả và thuyết minh các chi tiết: Kênh, rạch… - 3 đoạn - Trên con thuyền xuôi theo các kênh rạch - Dễ thấy, thấy kỹ, có thể dừng lại hoặc lướt qua khi cần - Sông, kênh rạch, trời, nước, cây, sóng biển - Thị, thính giác - Là 1 không gian mênh mông với sông ngòi kênh rạch chi chít, tất cả bao trùm trong màu xanh của trời, nước, rừng cây - Đơn điệu. triền miên - Tả xen kể, liệt kê, điệp từ, tính từ - Còn nguyên sơ, hấp dẫn bí ẩn - Cách đặt tên sông, đất, dòng chảy của sông, rừng đước - Mộc mạc, dân dã, theo lối dân gian - Hùng vĩ, rộng lớn - Rộng hơn ngàn thước, nước đổ ầm ầm ra biển như thác; rừng đước dựng lên cao ngất như… - Chèo, xuôi về, thoát ra, đổ ra - không - Chính xác, lựa chọn - Xanh lá mạ, xanh rêu, xanh chai lọ - so sánh, động từ - Thuyền bà san sát, tấp nập, đông vui - Phong phú, tiếng nói của người dân tộc - Độc đáo, tấp nập, trù phú - Hùng vĩ, rộng lớn, trù phú, độc đáo - miêu tả, so sánh - học sinh làm bài tập |
I - Đọc, chú thích: 1 - tác giả: Đoàn Giỏi (1925-1989) Ở Tiền Giang, viết văn từ thời kháng chiến chống Pháp - tác phẩm của ông viết về cuộc sống thiên nhiên và con người nam Bộ 2 - tác phẩm: văn bản trích từ chương 18 của truyện Đất rừng Phương Nam II – Tìm hiểu văn bản: 1 - Ấn tượng chung ban đầu về thiên nhiên vùng Cà Mau: - không gian: Rộng lớn, mênh mông - Sông ngòi, kênh rạch, giăng chi chít - Tất cả bao trùm trong màu xanh của trời, nước, rừng cây à Cảm nhận bằng thị và thính giác; tả xen kể, lối liệt kê, điệp từ, đặc biệt là tính từ è thiên nhiên còn nguyên sơ, hoang dã, phong phú, đầy hấp dẫn và bí ẩn 2 - Cảnh sông ngòi, kênh rạch Cà Mau: - Sông rộng hơn ngàn thước + Nó ầm ầm đổ ra biển như thác + Cá nước bơi hàng ngàn - Rừng đước: Dựng lên cao ngất + Ngọn bằng tăm tắp + Lớp này chồng lớp kia + Đắp từng bậc màu xanh à so sánh, động từ, miêu tả thích hợp, chính xác è thiên nhiên mang vẻ đẹp hùng vĩ, rộng lớn, nên thơ, trù phú 3 - Cảnh chợ Năm Căn: - Họp chợ ngay trên thuyền, san sát nhau - Hàng hóa phong phú - Đa dạng về màu sắc, trang phục, tiếng nói à miêu tả, tài quan sát kỹ, vừa bao quat vừa cụ thể è Sự độc đáo, đông vui, tấp nập và trù phú 4 - Tổng kết: - NT: miêu tả; quan sát kỹ, độc đáo, so sánh hấp dẫn - ND: Cảnh thiên nhiên hùng vĩ, hoang dã và cuộc sống trù phú tấp nập, độc đáo của vùng đất tận cùng tổ quốc III - Luyện tập: Kể tên con sông ở địa phương em: Sông Vu Gia,… |
4) Củng cố: Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ
5) Dặn dò: Học bài, làm bài tập1; Chuẩn bị”Bức tranh của em gái tôi”
F – Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------