Giáo án Ngữ văn 6 Bài Câu trần thuật đơn không có từ là mới nhất - Mẫu giáo án số 1
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 119: CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN KHÔNG CÓ TỪ LÀ
I.Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
1. Kiến thức: Đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là. Cấu tạo của câu miêu tả và câu tồn tại.
2. Kĩ năng: Luyện kĩ năng nhận diện và câu phân tích đúng cấu tạo của kiểu câu trần thuật đơn không có từ là.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác, nghiêm túc khi ôn tập.
II. Chuẩn bị tài liệu- thiết bị dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo viên, sách giáo khoa, giáo án.
- Học sinh: sách giáo khoa, nháp, vở ghi.
III. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức:
Sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu các kiểu câu trần thuật đơn có từ là? VD?
3. Dạy học bài mới
|
Hoạt động của thầy và trò |
Nội dung kiến thức cần đạt |
|
Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ "là" - GV treo bảng phụ đã viết VD - Gọi HS đọc - Xác định CN - VN trong hai câu - VN ở hai câu này do những từ hoặc cụm từ nào tạo thành? - Chọn những từ ngừ thích hợp điền vào trước VN? - Em hãy nhận xét về cấu trúc của câu phủ định? Hoạt động 2: Tìm hiểu Câu miêu tả và câu tồn tai: - GV treo bảng phụ - Gọi HS đọc - Xác định CN - VN trong các câu? - Em có nhận xét gì về vị trí của của VN trong câu b? - Dựa vào kiến thức đã học về văn miêu tả, em hãy cho biết đoạn văn ở mục II.2 có phải là văn miêu tả không? - Theo em, em điền câu nào vào chỗ trống của đoạn văn? Vì sao? Hoạt động 3: - GV treo bảng phụ - HS đọc bài tập - Mỗi em lên bảng làm một câu - HS làm vào vở bài tập |
I. Đặc điểm của câu trần thuật đơn không có từ là 1.Bài tập: a. Bức tranh này// đẹp lắm. C V b. Chúng tôi//tụ hội ở góc sân. C V 2.Kết luận - Câu a: VN do cụm tính từ tạo thành. - Câu a: VN do cụm động từ tạo thành. - Chọn từ: + Bức tranh này không (chưa, chẳng) đẹp lắm. + Chúng tôi không (chẳng chưa) tụ hội ở góc sân. - Cấu trúc phủ định: Từ phủ định kết hợp trực tiếp với cụm ĐT hoặc cụm TT. *. Ghi nhớ: SGK - Tr 119 II. Câu miêu tả và câu tồn tai: 1. Bài tập: a. Đằng cuối bãi, hai cậu bé con// tiến lại. TN C V b. Đằng cuối bãi, tiến lại// hai cậu bé con. TN V C 2.Két luận - Câu b: VN được đảo lên trước CN: Câu tồn tại - Câu a: là câu miêu tả - Đoạn văn là văn miêu tả - Điền vào chỗ trông là câu a vì đó là câu văn miêu tả *. Ghi nhớ: SGK - Tr 119 III.Luyện tập: 1.Bài1. Xác định CN _ VN và cho biết câu nào là cây miêu tả và câu nào là câu tồn tại? a. Bóng tre //trùm lên âu yếm làng bản, xóm thôn.Þ Câu miêu tả - ...Thấp thoáng// mái đình, mái chùa cổ kính. Þ Câu tồn tại - ...Ta// gìn giữ một nền văn hoá lâu đời. Þ Câu miêu tả b. - ...Có// cái hang của dế Choắt. Þ Câu tồn tại - .. Tua tủa //những mầm măng. Þ Câu tồn tại - Măng //chồi lên nhọn hoắt như một cái gai khổng lồ. Þ Câu miêu tả 2. Bài 2:Viết đoạn: - Độ dài: 5 - 7 câu - Nội dung: Tả cảnh trường em - Kĩ năng: có sử dụng các kiểu câu: + Câu trần thuật đơn có từ là + Câu trần thuật đơn không có từ là. +Ccâu miêu tả và câu tồn tại. VD: Trường em nằm ở trung tâm thành phố. Giữa những tòa nhà cao tầng, trường chúng em trở nên gọn gàng xinh xắn. Mỗi sáng đi học, từ xa em đã thấy ánh bình minh thoa một màu hồng phấn lên cả bức tường chính đông. Dưới mái vòm cửa đông, nhộn nhịp những cô cậu HS. 3. Bài 3: Viết chính tả: Đoạn dầu bài Cây tre Việt Nam Yêu cầu xác định từ ghép, từ láy trong đoạn văn đó: - Từ ghép: muôn mgàn, cây lá, tre nứa, thân mật, mấy chục, mầm non, xanh tốt,, vững chắc, thanh cao, giản dị, chí khí. - Từ láy: thân thuộc, ngút ngànm, đâu đâu, mộc mạc, nhũn nhặn, cuứng cáp, dẻo dai. - Có cặp từ gần nghĩa: Vũng chắc - cúng cáp; giản dị - mộc mạc. |
4.Củng cố,luyện tập:
Thế nào là câu trần thuật đơn không có từ là? Lấy ví dụ minh họa?
5. Hướng dẫn hs học ở nhà:
-Học bài, thuộc ghi nhớ.
-Hoàn thiện bài tập.
- Chuẩn bị tiết: Ôn tập văn miêu tả
Giáo án Ngữ văn 6 Bài Câu trần thuật đơn không có từ là mới nhất - Mẫu giáo án số 2
Ngày soạn:
Tuần : 31
Tiết : 118
CÂU TRẦN THUẬT ĐƠN KHÔNG CÓ TỪ LÀ
A - Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh
-Nắm được tác dụng của kiểu câu này
-Nắm được kiểu câu trần thuật đơn không có từ là
B - Trọng tâm: Các kiểu câu trần thuật đơn không có từ là
C - Phương pháp: Tích hợp, hỏi đáp
D - Chuẩn bị:
E - Các bước lên lớp:
1) Ổn định lớp:
2) Kiểm tra bài cũ:
-đặc điểm câu trần thuật đơn có từ là?
-Kể tên các kiểu câu trần thuật đơn có từ là? ví dụ?
3) Bài mới: Giáo viên giới thiệu vào bài
|
Hoạt động của thầy |
Hoạt động của trò |
Ghi bảng |
|
-Gọi học sinh ví dụ trong SGK -Hãy xác định C_V trong ví dụ đó? -Vị ngữ của những câu trên thuộc từ hoặc cụm từ gì tạo thành? -Chọn những từ hoặc cụm từ phủ định điền vào trước vị ngữ của các câu trên? -Từ đó, cho biết câu trần thuật đơn không có từ là, vị ngữ cấu tạo như thế nào? Vị trí của C_V? -Gọi học sinh đọc các ví dụ ở phần II -Xác định C_V trong các câu đó? -Chọn 2 câu trên, câu nào điền vào đoạn văn đó được? Vì sao? -Câu a dùng để làm gì? Câu b dùng để làm gì? -Vậy câu miêu tả là câu như thế nào? -Câu tồn tại là câu như thế nào? Cho ví dụ? |
- học sinh đọc - học sinh lên bảng xác định a. cụm tính từ b. cụm động từ a. không mừng lắm b. không tụ họp ở góc sân - học sinh đọc ghi nhớ - học sinh lên bảng xác định - b. vì tại cậu bé con lần đầu tiên xuất hiện trong đoạn văn, nếu đưa CN lên đầu thì có nghĩa là nhân vật đó đã được biết từ lâu - - học sinh trả lời theo phần ghi nhớ |
I - bài học: 1 – đặc điểm chung của câu trần thuật đơn không có từ là: SGK ví dụ: Bóng cây Bàng // che mát cả sân trường 2 – Câu miêu tả và câu tồn tại: a) Câu miêu tả: Là những câu dùng để miêu tả hành động, trạng thái….. của sự vật nêu ở VN. Trong câu miêu tả CN đứng trước VN ví dụ: Bóng cây // trùm lên âu yếm sân trường b) Câu tồn tại: SGK ví dụ: Dưới gốc tre, mọc lên // hai mầm măng II - Luyện tập: |
Bài 1:
a) Bóng Tre // trùm lên âu yếm làng, bản, xóm, thôn à câu miêu tả
-dưới bóng Tre của ngàn xưa, thấp thoáng // mái đình, mái chùa cổ kính à câu tồn tại
-Dưới bóng Tre xanh, ta // gìn giữ một nền văn hóa lâu đời à câu miêu tả
B)Bên làng xóm tôi có // cái hang của Dế choắt à câu tồn tại
Dế Choắt // là tên tôi đã đặt cho nó một cách… à câu miêu tả
a)Dưới gốc Tre, tua tủa // những mầm măng à câu tồn tại
Măng // trồi lên nhọn hoắt như một mũi gai… à câu miêu tả
Bài 2: Sân trường không ồn ào, các lớp học im lặng như tờ, bây giờ là giờ học thứ 2
4) Củng cố: Gọi học sinh đọc ghi nhớ
5) Dặn dò: Học bài; làm bài tập còn lại; Chuẩn bị “chữa lỗi về CN – VN”
F – Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
