Giáo án Ngữ văn 6 Bài Lòng yêu nước mới nhất - Mẫu giáo án số 1
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 112: HƯỚNG DẪN ĐỌC THÊM : LÒNG YÊU NƯỚC
(J-li-a Ê-ren-bua)
I.Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
1. Kiến thức: Cảm nhận được:
+ Lòng yêu nước bắt nguồn từ lòng yêu những gì gần gũi, thân thuộc của quê hương. Sức mạnh của lòng yêu nước được bộc lộ rõ trong cuộc chiến đấu bả vệ đất nước. Lòng yêu nước giản dị mà sâu nặng của tác giả.
+ Lời văn báo chí nhưng mang tính nghệ thuật: Giàu hình ảnh, chứa đựng những rung cảm, suy tư chân thành của người viết.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng đọc tìm hiểu nội dung một văn bản nước ngoài.
3. Thái độ: có ý thức học tập bộ môn, bồi dưỡng lòng yêu nước.
II. Chuẩn bị tài liệu- thiết bị dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo viên, sách giáo khoa, giáo án.
- Học sinh: sách giáo khoa, nháp, vở ghi.
III. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức:
Sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu giá trị nội dung, nghệ thuật văn bản “ Cây tre Việt Nam”?
3.Dạy học bài mới:
Lòng yêu nước là một thứ tình cảm đẹp nhất của mỗi công dân mỗi DT từ xưa tới nay. Các nhà văn, nhà thơ đều có một cách nói riêng về lòng yêu nước. Trong ca dao có câu:
Đường vô xứ Huế quanh quanh
Non xanh nước biếc như tranh hoạ đồ
Hay Nguyễn Trãi có câu:
Ngẫm thù lớn há đội trời chung
Căm giặc nước thề không cùng sống
Cũng nói về lòng yêu nước nhưng nhà văn Nga lại có cách nói riêng. Ta xem nhà văn Nga I-li-a Ê-ren-bua thể hiện tình yêu nước của mình như thế nào qua bài Lòng yêu nước
Hoạt động của thầy và trò |
Nội dung kiến thức cần đạt |
Hoạt động 1: Hướng dẫn đọc và tìm hiểu chú thích - GV giới thiệu cách đọc - Yêu cầu đọc: Đọc vừa rắn rỏi vừa rứt khoát, mềm mại, dịu dàng, tràn ngập cảm xúc, nhịp điệu chậm, chắc khoẻ, chân thật, đọc giọng thiết tha, xúc động. - Đọc mẫu 1 đoạn - Gọc 2 HS lần lượt đọc tiếp - Nêu những hiểu biết của em về tác giả?- HS đọc chú thích trong SGK chú ý hai chú thích 1,9 Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung văn bản - Em hãy nhận xét về thể loại - Bố cục gồm mấy phần? Nêu nội dung của từng phần - Bố cục cũng có thể chia hai đoạn: + Từ đầu đến... lòng yêu Tổ quốc: Ngọn nguồn của lòng yêu nước. + Còn lại: Lòng yêu nước được thử thách trong chiến tranh - Tìm câu văn khái quát về lòng yêu nước? - Có gì đặc sắc trong câu văn đó? - Tại sao lòng yêu nước lại bắt đầu từ lòng yêu những vật tầm thường nhất? - Biểu hiện lòng yêu nước của con người xô Viết gắn liền với nỗi nhớ vẻ đẹp các làng quê yêu dấu của họ. Đó là những vẻ đẹp nào? - Nhận xét về cách chọn lọc và miêu tả những cảnh đẹp đó? - Em có nhận xét gì về tác giả qua những lời văn miêu tả lòng yêu nước ấy? - Có gì sâu sắc trong câu văn kết đoạn: "Lòng yêu nhà, yêu làng xóm, yêu miền quê trở nên lòng yêu Tổ quốc."? - Tìm đọc những câu ca dao, câu thơ nói về tình yêu đất nước? - Các câu ca dao, câu thơ: + Anh đi anh nhớ ... + Đồng Đăng... + Đường vô... + Việt Nam đất nước... (Nguyễn Thi) + đẹp vô cùng Tổ... ( Tố Hữu) - Tác giả cảm nhận được sức mạnh của lòng yêu nước trong hoàn cảnh nào? - Lời văn nào diễn tả điều đó? - Vì sao khi có chiến tranh, khi có kẻ thù xâm lược thì lòng yêu nước lại được thử thách cao độ, nghiêm ngặt nhất? - Tại sao: " Khi kẻ thù giơ tay khả ố động đến Tổ quốc chúng ta" thì ta mới hiểu "lòng yêu nước của mình lớn đến nhường nào?" - Theo em, lòng yêu nước của con người Xô Viết được phản ánh trong văn bản này có gì gần gũi với lòng yêu nước của người Việt Nam chúng ta? - GV: Liên hệ câu Bác Hồ nói: Mỗi khi Tổ quốc bị xâm lăng... - Câu : "Mất nước Nga thì ta còn sống làm gì nữa" có ý nghĩa thiêng liêng như thế nào? - GV: Liên hệ thực tế cuộc kháng chiến chống thực dân Pháp của nhân dân ta... - Nêu NT đặc sắc của bài văn? - Nêu nội dung của bài? |
I.Đọc và tìm hiểu chú thích: 1. Đọc 2. Tìm hiểu chú thích: a. Tác giả, tác phẩm: Sgk. b. giải nghĩa từ khó: Sgk. II. Tìm hiểu văn bản: 1. Thể loai và bố cục: - Thể loại: Bút kí - chính luận - Trữ tình - Lập luận theo kiểu diễn dịch và tổng - phân – hợp, đi từ khái quát đến cụ thể - Bố cục: 3 phần + Hai câu đầu: Giới thiệu tư tưởng chủ đạo của lòng yêu nước: Cội nguồn của lòng yêu nước trong hoàn cảnh chiến tranh. + Người vùng Bắc... ngày mai: những biểu hiện của lòng yêu nước của nhân dân các dân tộc Liên Xô trong chiến tranh bảo vệ Tổ quốc. + Đoạn còn lại: Sức mạnh vĩ đại và giản dị của lòng yêu nước chân chính 2. Những biểu hiện của lòng yêu nước: - Câu khái quát về lòng yêu nước: " Lòng yêu nước ban đầu là lòng yêu những vật tầm thường nhất, yêu cái cây... rượu mạnh" Þ Câu văn khái quát đúng qui luật tình cảm yêu nước của con người: yêu bằng những cái rất gần gũi hàng ngày quanh ta, có thể cảm giác được. Câu văn khái quát mà không trừu tượng, rất thấm thía dễ hiểu. - Lòng yêu nước bắt đầu từ lòng yêu những vật tầm thường vì đó là những biểu hiện của sự sống đất nước được con người tạo ra. Chúng đem lại niềm vui, hạnh phúc, sự sống cho con người. - Biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước: + Cánh rừng bên bờ sông cây mọc là là mặt nước. + Những đêm tháng sáu sáng hồng. + Bóng thuỳ dương tư lự bên đường, trưa hè vàng ánh, tiếng ong bay. + Khí trời của núi cao, dòng suối óng ánh bạc, vị mát của nước đóng băng, rượu vang rót từ túi da dê. + Sương mù và dòng sông Nê-va, những pho tượng tạc chiến mã. + Những phố cũ ngoằn ngoèo, điện Krem-li, tháp cổ... Þ Tác giả chọn những cảnh tượng mang vẻ đẹp tiêu biểu cho từng vùng đất nước. Đó đều là những gì thân thuộc nhất đối với sự sống con người trên mỗi vùng đất Xô Viết, từ thiên nhiên đến văn hoá, lịch sử. - Qua những lời văn ta thấy tác giả là người am hiểu và có tình cảm sâu sắc với các miền đất nước của ông. Ông như đang bày tỏ lòng yêu nước của chính mình. - Câu kết đoạn: Nêu được một chân lí phổ biến và sâu sắc về lòng yêu nước. Lòng yêu nước thiêng liêng được nâng lên từ lòng yêu nhà, yêu xóm, yêu quê bình thường giản dị. Lòng yêu nước là một thứ tình cảm có thật, từ trong lòng người chứ không hư ảo, trừu tượng. 3. Sức mạnh của lòng yêu nước: - Thử thách chiến tranh - "Có thể nào quan niệm được sức mãnh liệt của tình yêu nước mà không đem nó vào lửa đạn gay go thử thách" - Lòng yêu nước vốn là tình cảm thiêng liêng trong mỗi con người chân chính. Tuy nhiên, nó sẽ chứng tỏ sức mãnh liệt trong những hoàn cảnh ngặt nghèo, gay go, quyết liệt khi đất nước bị xâm lăng, khi độc lập tự do của đất nước bị đe doạ. - Khi nguy cơ mất nước thì lòng yêu nước sẽ trỗi dậy nếu cần sẽ đổ máu hi sinh để đổi lấy. Như vậy. lòng yêu nước là một giá trị tinh thần có thể nhìn thấy được - Câu nói đã nói lên tiếng nói thầm kín nhất, tha thiết nhất, cháy bỏng nhất trong lòng người dân Liên Xô có ý nghĩa thể hiện lòng yêu nước trở thành hành động, chiến đấu hi sinh vì độc lập tự do của Tổ quốc quang vinh. Và cuối cùng cơn hiểm nghèo đã qua, nước Nga đã từng đứng vững giành chiến thắng vẻ vang. III. Tổng kết: ghi nhớ SGk - Tr108 |
4. Củng cố, luyện tập:
Liên hệ bản thân: yêu nước trong hoàn cảnh hiện nay em phải làm gì?
5. Hướng dẫn học ở nhà:
-Học thuộc ghi nhớ.
-Soạn bài: Câu trần thuật đơn có từ là
Giáo án Ngữ văn 6 Bài Lòng yêu nước mới nhất - Mẫu giáo án số 2
Ngày soạn:
Tuần : 29
Tiết : 111
VĂN BẢN : LÒNG YÊU NƯỚC
A - Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh
-Hiểu được tư tưởng cơ bản của bài văn: Lòng yêu nước bắt nguònn từ lòng yêu những gì gần gũi, thân thuộc của quê hương
-Nắm được nét đặc sắc của bài tùy bút chính luận này: Kết hợp chính luận và trữ tình; tư tưởng của bài thể hiện đầy sức thuyết phục không phải chỉ bằng lý lẽ mà còn bằng sự hiểu biết phong phú, tình cảm thắm thiết của tác giả đối với tổ quốc
B - Trọng tâm: Ngọn nguồn của lòng yêu nước
C - Phương pháp: Tích hợp, gợi tìm
D - Chuẩn bị: Soạn những câu hỏi Giáo viên đã nêu ở tiết trước
E - Các bước lên lớp:
1) Ổn định lớp:
2) Kiểm tra bài cũ: Cây tre có những phẩm chất nào? nghệ thuật chủ yếu của bài văn là gì?
3) Bài mới: Giáo viên giới thiệu vào bài
Hoạt động của thầy |
Hoạt động của trò |
Ghi bảng |
-Gọi học sinh đọc phần tác giả. tác phẩm? -Nêu sơ lược về tác giả? -Hoàn cảnh viết bài văn? -hướng dẫn cách đọc -Gọi học sinh đọc văn bản -hướng dẫn học sinh tìm hiểu chú thích? -Nêu đại ý bài văn? -Tìm bố cục của bài văn? -Đoạn 1 cho biết điều gì? -Ban đầu lòng yêu nước là yêu những gì? -tác giả cho biết yêu quê hương trong 1 hoàn cảnh cụ thể, đó là gì? -Hai câu: “Dòng suối… Tổ quốc” có tác dụng gì? -Để nói lên vẻ đẹp riêng biệt của từng vùng ở nước Nga, tác giả đã nêu ra mấy dẫn chứng? -Trong những hình ảnh ấy, hình ảnh nào đáng chú ý? -hình ảnh đó có ỹ nghĩa gì? -Lúc này nhận định về ngọn nguồn của lòng yêu nước như thế nào? -Ở Việt Nam, lòng yêu nước có như vậy không? -Tìm những câu ca dao, thơ thể hiện lòng yêu nước có ngọn nguồn đó? -Trong đoạn văn thứ 3, lòng yêu nước còn được thể hiện ở đâu, lúc nào? -Vì sao khi ấy thì lòng yêu nước được thử thách cao độ và nghiêm ngặt nhất? -Câu “Mất nước Nga thì ta còn sống làm gì nữa” có ỹ nghĩa gì? -Với ngày nay, lòng yêu nước được thể hiện ở những việc làm gì? -hướng dẫn học sinh làm bài tập |
- học sinh đọc - 6/1942 thời kỳ gay go, quyết liệt của chiến tranh chống Đức - học sinh đọc - học sinh tìm hiểu chú thích - 3 phần - Ngọn nguồn của lòng yêu nước - vật tầm thường - Chiến tranh làm cho con người nhận ra vẻ đẹp riêng và quen thuộc của quê hương - 5 dẫn chứng - Ngôi sao đỏ trên đỉnh tháp điện Cremli - Biểu tượng của nước Nga - Mở rộng, nâng cao thành một chân lý - Có - Anh đi anh nhớ quê nhà… - Qua chiến tranh chốn giặc ngoại xâm - Lúc đó cuộc sống và số phận của những người gắn liền với vận mệnh tổ quốc - Lao động, học tập, sáng tạo - học sinh làm bài tập |
I - Giới thiệu tác giả, tác phẩm: 1 - tác giả: I-li-a-Êrenbua (1891-1962) là nhà văn, nhà báo nổi tiếng của Nga 2 - tác phẩm: Trích từ bài ký chính luận thử lửa, viết 6/1942 trong thời kỳ gay go của chiến tranh chống Đức II – Tìm hiểu văn bản: 1 - Đọc: 2 – Phân tích: a) Ngọn nguồn của lòng yêu nước: - Bắt nguồn từ lòng yêu những vật tầm thường nhất: hàng cây, góc phố, mảnh vườn, yêu đặc sản, cảnh sắc quê hương - yêu người thân, yêu tổ quốc à Lòng yêu nước được mở rộng, chứng minh và nâng cao thành 1 chân lý b) Lòng yêu nước được thử thách và thể hiện trong cuộc chiến đấu chống ngoại xâm bảo vệ tổ quốc - lòng yêu nước chỉ có thể bộc lộ đầy đủ sức mạnh lớn lao của nó trong hoàn cảnh gay go. Vì lúc này cuộc sống và số phận của mỗi người gắn liền với vận mệnh tổ quốc 3 - Tổng kết: Ghi nhớ SGK III - Luyện tập: - Dòng sông, cánh đồng, con đường làng |
4) Củng cố:
-Trình tự lập luận trong đoạn văn?
-Có suy nghĩ gì về lòng yêu nước của em?
5) Dặn dò:
-Học bài
-Chuẩn bị “lao xao”
F – Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------