Giáo án Ngữ văn 6 Bài Ôn tập văn miêu tả mới nhất - Mẫu giáo án số 1
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 120: ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ
I.Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
1. Kiến thức: Nắm vững đặc điẻm và yêu cầu của một bài văn miêu tả. Nhận biết và phân biệt được đoạn văn miêu tả, đoạn văn tự sự. .
2. Kĩ năng: Thông qua các bài tập thực hành đã nêu trong văn 6 ta rút ra những điểm cần ghi nhớ chung cho cả văn tả cảnh và văn tả người.
3. Thái độ: Có ý thức tự giác, nghiêm túc khi ôn tập.
II. Chuẩn bị tài liệu- thiết bị dạy học:
- Giáo viên: Sách giáo viên, sách giáo khoa, giáo án.
- Học sinh: sách giáo khoa, nháp, vở ghi.
III. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức:
Sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Thế nào là văn miêu tả? Đặc điểm của văn miêu tả?
3. Dạy học bài mới
Các em đã học về văn miêu tả, bao gồm cả hai loại tả cảnh và tả người. Vậy tả cảnh và tả người có nhũng điểm nào chung, điểm nào khác biệt? Làm thế nào để phân biệt một đoạn văn tự sự và một đoạn văn miêu tả?
|
Hoạt động của thầy và trò |
Nội dung kiến thức cần đạt |
|
Hoạt động 1: Ôn tập lí thuyết - Các em đã học về văn miêu tả có những loại nào? - Vậy tả người và tả cảnh có những điểm nào chung, điểm nào khác? - Làm thế nào để phân biệt một đoạn văn tự sự và một đoạn văn miêu tả? - Khi làm bài văn miêu tả cần có kĩ năng gì? - Nêu bố cục của bài văn miêu tả? Hoạt động 2:Luyện tập - GV gọi HS đọc bài tập 1 - HS trao đổi cặp trong 2 phút - GV nêu yêu cầu của bài tập - HS trao đổi nhóm trong 5 phút sau đó trình bày - Gọi HS đọc bài tập - HS làm ra giấy nháp trong 5 phút sau đó trình bày, lớp nhận xét - HS đọc ghi nhớ |
I.Đặc điểm của văn miêu tả: 1. Tả cảnh, tả người: - Tả chân dung người - Tả người: + Tả người trong cảnh + Tả người trong hoạt động + Tả chân dung người 2. Các kĩ năng cần có để làm bài văn miêu tả: Quan sát, tưởng tượng, so sánh lựa chon, hồi tưởng, hệ thống hoá... 3. Bố cục của một bài văn miêu tả: a. Mở bài: Tả khái quát b. Thân bài: Tả chi tiết c. Kết bài: Nêu ấn tượng, nhận xét về đối tượng II. Luyện tập: 1. Bài tập 1: Tả cảnh biển - Đảo Cô Tô ( Nguyễn Tuân) Những điều làm cho bài văn trở nên hay và độc đáo: - Tác giả lựa chon được những chi tiết, hình ảnh đặc sắc, thể hiện được linh hồn của tạo vật. - Có những so sánh liên tưởng mới lạ, độc đáo và rất thú vị. - Tình cảm và thái độ rõ ràng đối với cảnh vật. Bài 2: Dàn ý tả cảnh đầm sen đang mùa hoa nở. a. Mở bài: Đầm sen nào? Mùa nào? ở đâu? b. Thân bài: - Theo trình tự nào? Từ bờ ra giữa đầm? Hay từ trên cao? - Lá? Hoa? Nước? Hương? Màu sắc? Gió? Không khí? c. Kết bài: ấn tượng của du khách. Bài 3: Tả một em bé bụ bẫm, ngây thơ đang tập đi, tập nói. a. Mở bài: Em bé con nhà ai? Tên? Tháng tuổi? Quan hệ với em? b. Thân bài: - Em bé tập đi (chân, tay, mắt, dáng đi...) - Em bé tập nói (miệng, môi, lưỡi, mắt...) c. Kết bài: - Hình ảnh chung về em bé - Thái độ của mọi người đối với em. * Ghi nhớ: SGK - tr 121 |
4.Củng cố, luyện tập:
Bố cục của bài văn tả cảnh,tả người?
5. Hướng dẫn hs học ở nhà:
-Hoàn thiện bài tập.
-Đọc và chuẩn bị bài: Chữa lỗi về CN và VN
Giáo án Ngữ văn 6 Bài Ôn tập văn miêu tả mới nhất - Mẫu giáo án số 2
Tuần 30
Tiết 120: ÔN TẬP VĂN MIÊU TẢ.
I.Mục tiêu cần đạt
Giúp h/s:
-Nắm vững đặc điểm và yêu cầu của một bài văn miêu tả;
-Nhận biết và phân biệt được đoạn văn miêu tả, đoạn văn tự sự;
-Thông qua các bài tập thực hành,tự rút ra những đặc điểm ghi nhớ chung cho cả văn tả cảnh và văn tả người.
II.Tiến trình lên lớp
1. Ổn định:
2. KTBC:
3. Bài mới
|
Hoạt động của thầy |
Hoạt động của trò |
Nội dung |
|
Hoạt động 1 ?Theo em, điều gì đã tạo nên cái hay và độc đáo cho đoạn văn? ?Lập dàn ý cho bài văn tả cảnh đầm sen vào mùa hoa nở? ?Những chi tiết đặc sắc cần có khi miêu tả em bé ngây thơ bụ bẫm đang tập đi, tập nói? ?Tìm một đoạn văn miêu tả, một đoạn tự sự trong văn bản Bài học đường đời đầu tiên của Tô Hoài và Buổi học cuối cùng của A. Đô-đê ? Căn cứ nào nhận ra điều ấy ? Hoạt động 2 ?Từ các bài tập trên,em rút ra được điều ghì khi làm văn miêu tả? |
H/s đọc bài tập 1. -Lựa chọn được các chi tiết ,hình ảnh đặc sắc,thể hiện được linh hồn của cảnh vật. -Ngôn ngữ phong phú, diễn đạt sống động, sắc sảo -Liên tưởng, so sánh, nhận xét độc đáo. -Thái độ, tình cảm của tác giả thể hiện sự trân trọng yêu mến cảnh vật. Bài tập 2 Dàn ý: A.Mở bài:Giới thiệu đầm sen được tả, vị trí của đầm sen,vào mùa hoa nở. B.Thân bài: Tả theo trình tự:gần đến xa hoặc ngược lại(bao quát) Tả chi tiết: -Đặc điểm lá:màu sắc,hình dáng -Đặc điểm hoa:màu sắc,hình dáng,hương -Đặc điểm cảnh xung quanh đầm sen:gió?không khí? C.Kết bài: Ấn tượng chung về cảnh được tả. Bài tập 3 -Những chi tiết đặc sắc khi tả em bé bụ bẫm, đang tập đi, tập nói:Hình dáng,khuôn mặt,chân tay;dáng đi;lời nói -Miêu tả theo trình tự từ bao quát đến cụ thể. Bài tập 4 -Căn cứ: +Hành động kể thường trả lời câu hỏi:Kể về việc gì?Kể về ai?Việc đó diễn ra như thế nào? Ở đâu?Kết quả việc ấy ra sao?... +Hành động tả:Tả về cái gì?Tả về ai?Cảnh(người đó )như thế nào?Có gì đặc sắc nổi bật?(bằng hình ảnh nào) H/s rút ra kết luận H/s đọc lại ghi nhớ/121 |
Ghi nhớ/121. |
4. Củng cố - dặn dò
? Yêu cầu gì khi làm văn miêu tả
- Học thuộc ghi nhớ, chuẩn bị làm bài văn miêu tả sáng tạo
