Giáo án Ngữ văn 6 Bài Phương pháp tả cảnh mới nhất

135 lượt xem

Bài trước

Bài sau

Giáo án Ngữ văn 6 Bài Phương pháp tả cảnh mới nhất- Mẫu giáo án số 1

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 88: PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH

Viết bài tập làm văn tả cảnh ( làm ở nhà )

I.Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:

1. Kiến thức:

- Nắm được cách miêu tả và bố cục hình thức của một bài văn, đoạn văn tả cảnh.

2. Kĩ năng:

-Làm bài tập làm văn

3.Thái độ:

- Có thái độ học tập đúng đắn.

II. Chuẩn bị tài liệu- thiết bị dạy học:

- Giáo viên: Sách giáo viên, sách giáo khoa, giáo án.

- Học sinh: sách giáo khoa, nháp, vở ghi.

III. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học.

1. ổn định tổ chức:

Sĩ số:

2. Kiểm tra bài cũ:

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.

3.Dạy học bài mới:

Chúng ta sống cùng thiên nhiên, sống giữa thiên nhiên nhưng làm thế nào để cảnh thiên nhiên kì thú ấy hiện hình, sống động trên trang giấy qua một bài hoặc đoạn văn miêu tả?

Hoạt động của thầy và trò

Nội dung kiến thức cần đạt

Hoạt động 1: hình thành khái niệm mới.

* GV: Sử dụng bảng phụ đã viết VD

- Gọi HS đọc

- GV chia 3 nhóm chuẩn bị cho 3 văn bản.

Nhóm 1: Tổ 1

- Văn bản đầu tiên tả hình ảnh ai trong trong một chặng đường của cuộc vượt thác?

- Tại sao có thể nói qua hình ảnh nhân vật, ta có thể hình dung được những nét tiêu biểu của cảnh sắc ở khúc sông có nhiều thác dữ?

Nhóm 2: Tổ 2

- Văn bản thứ hai tả quang cảnh gì?

- Người viết đã tả quang cảnh ấy theo một thứ tự nào?

Nhóm 3: Tổ 3 + 4

- Văn bản thứ ba là một bài văn miêu tả có ba phần tương đối chọn vẹn. Em hãy chỉ ra và tóm tắt các ý của mỗi phần

- Từ dàn ý đó hãy nhận xét về thứ tự miêu tả của tác giả trong đoạn văn?

- Vậy muốn tả cảnh chúng ta cần ghi nhớ điều gì?

- Nhắc lại bố cục của bài văn tả cảnh?

* GV nhấn mạnh các bước khi tảvà bố cục một bài văn tả cảnh

Hoạt động 2: Luyện tập

Nếu phải tả quang cảnh lớp học trong giờ viết bài TLV thì em sẽ miêu tả như thế nào?

- Cho HS trả lời từng ý một

- GV cho HS viết phần mở bài và kết bài

- HS viết bài

- HS đọc

Gọi HS đọc

- Gọi HS đọc đề bài

- HS làm việc theo nhóm trong 3 phút

- 3nhóm trình bày.

Hoạt động3:Viết bài tập làm văn số 5 ở nhà:

I.Phương pháp viết văn tả cảnh:

1. Bài tập: Sgk. Tr. 45.

2. Kết luận:

* Đoạn a: Tả người chống thuyền vượt thác.

- Qua hình ảnh Dượng Hương Thư (DHT), người đọc có thể hình dung được phần nào cảnh sắc ở khúc sông nhiều thác dữ. Đó là bởi vì người vượt thác đã phải đem hết gân sức, tinh thần để chiến đấu cùng thác dữ: Hai hàm răng cắn chặt, cặp mắt nảy lửa, quai hàm bạnh ra, bắp thịt cuồn cuộn, như hiệp sĩ của Trường Sơn oai linh..(Nhờ tả ngoại hình và các động tác)

* Đoạn b: tả cảnh sắc một vùng sông nước Cà Mau - Năm Căn.

- Theo trình tự:

+ Từ dưới mặt sông nhìn lên bờ.

+ Từ gần đến xa

- Trình tự tả như thế là rất hợp lí bởi người tả đang ngồi trên thuyền xuôi từ kênh ra sông. Tất nhiên, cái đập vào mắt người ngồi trước hết phải là cảnh dòng sông, nước chảy, rồi mới tới cảnh vật hai bên bờ sông. Nếu tả khác đi, ngược lại chẳng hạn thì người tả cũng phải ngồi ở chỗ khác đi.

* Đoạn c: dàn ý gồm 3 phần:

- Mở đoạn gồm 3 câu đầu: Tả khái quát về tác dụng, cấu tạo, màu sắc của luỹ tre làng.

- Thân đoạn: Tả kĩ 3 vòng của luỹ tre.

- Kết đoạn: Tả măng tre dưới gốc.

- Nhận xét về trình tự miêu tả: Từ khái quát đến cụ thể, từ ngoài vào trong (trình tự không gian). Cách tả như vậy cũng rất hợp lí bởi cái nhìn của người tả là hướng từ bên ngoài.

Nếu tả theo trật tự thời gian thì chắc chắn phải tả khác.

* Ghi nhớ: (SGK - tr 47)

II. Luyện tập:

Bài 1

a. Từ ngoài vào trong (Trình tự không gian)

b. Từ lúc trống vào lớp đến khi hết giờ.

c. Kết hợp cả hai trình tự trên

- Những hình ảnh cụ thể tiêu biểu.

- Cảnh HS nhận đề, một vài gương mặt tiêu biểu

- Cảnh HS chăm chú làm bài, GV quan sát HS làm bài.

- Cảnh bên ngoài lớp học: Sân trường, gốc cây...

Bài 2: Tả cảnh sân trường lúc ra chơi:

a. Cảnh tả theo trình tự thời gian

- Trống hết tiết 2, báo giờ ra chơi đã đến

- HS từ các lớp ùa ra sân trường

- cảnh HS chơi đùa

- Các trò chơi quen thuộc

- Trống vào lớp, HS về lớp

- Cảm xúc của người viết

b. Cách tả theo trình tự không gian:

- Các trò chơi giữa sân trường, các góc sân

- Một trò chơi đặc sắc, mới lạ, sôi động.

Bài 3: Dàn ý chi tiết bài: Biển đẹp

a. Mở bài: Biển thật đẹp

b. Thân bài:

- Cảnh biển đẹp trong mọi thời điểm khác nhau

- Buổi sớm nắng sáng

- Buổi chiều gió mùa đông bắc

- Ngày mưa rào

- Buổi sớm nắng mờ

- Buổi chiều lạnh

- Buổi chiều nắng tàn, mát dịu

- Buổi trưa xế

- Biển, trời đổi màu

c. Kết bài: nhận xét vì sao biển đẹp

Tóm lại: Người viết không tả theo trình tự thời gian, cũng không tả theo không gian mà theo mạch cảm xúc và hướng theo con mắt của mình.

III.Đề bài: Em đã từng chứng kiến cảnh bão lụt ở quê mình hoặc xem cảnh đó trên truyền hình, hãy viết bài văn miêu tả trận bão lụt khủng khiếp đó.

4. Củng cố, luyện tập:

GV khái quát toàn bài.

5. Hướng dẫn hs học ở nhà:

-Học thuộc ghi nhớ.

-Hoàn thiện bài tập.

-Viết số 5 .

-Soạn bài: Buổi học cuối cùng

Giáo án Ngữ văn 6 Bài Phương pháp tả cảnh mới nhất- Mẫu giáo án số 2

Ngày soạn:

Tuần 23

Tiết 88

PHƯƠNG PHÁP TẢ CẢNH

A - Mục đích yêu cầu: Giúp học sinh

-Nắm được cách tả cảnh và bố cục hình thức của 1 đoạn, bài văn tả cảnh

-Luyện tập kỹ năng quan sát và lựa chọn, kỹ năng trình bày những điều quan sát, lựa chọn theo 1 thứ tự hợp lý

B - Trọng tâm: Cách làm bài văn miêu tả

C - Phương pháp: Quy nạp

D - Chuẩn bị: Đọc lại 2 văn bản: “Sông nước Cà mau” và “Vượt thác”. Máy chiếu

E - Các bước lên lớp:

1) Ổn định lớp:

2) Kiểm tra bài cũ:

-Nêu các thao tác trong văn miêu tả?

-Kiểm tra vở bài tập của 2 học sinh?

3) Bài mới: Giáo viên giới thiệu vào bài

Hoạt động của thầy

Hoạt động của trò

Ghi bảng

-Chia lớp ra 3 nhóm, mỗi nhóm đọc 1 đoạn văn và trả lời theo câu hỏi trong SGK

-Dành 7 phút cho học sinh thảo luận

-Gọi học sinh đại diện mỗi nhóm trình bày ý kiến, kết quả thảo luận về câu hỏi của nhóm mình

-Giáo viên tóm tắt các ý kiến, kết quả của mỗi nhóm và đưa lên máy chiấu

-Riêng nhóm làm câu hỏi 3, Giáo viên đưa lên máy và cho học sinh nhận xét, đánh giá, góp ý. Sau đó Giáo viên đưa phần bố cục hoàn chỉnh lên máy cho học sinh nắm

-Từ những bài tập trên, cho biết muốn tả, ta cần phải làm gì?

-Bài văn tả cảnh gồm mấy phần. nội dung mỗi phần?

- học sinh đọc đoạn văn

- học sinh thảo luận

- học sinh đại diện nhóm trình bày kết quả

- học sinh nhận xét, bổ xung

- xác định đối tượng miêu tả

- quan sát, lựa chọn hình ảnh tiêu biểu

- Trình bày những điều quan sát theo thứ tự

- 3 phần

I - bài học:

* phương pháp viết văn tả cảnh:

1 – cách làm văn tả cảnh:

+ xác định được đối tượng miêu tả

+ quan sát, lựa chọn được những hình ảnh tiêu biểu

+ Trình bày những điều quan sát được theo một thứ tự

2 - Bố cục của bài văn tả cảnh:

Gồm 3 phần:

a) Mở bài:

Giới thiệu cảnh được tả

b) thân bài:

tập trung tả cảnh vật chi tiết theo 1 thứ tự

c) Kết bài:

Phát biểu cảm tưởng, nhận xét về cảnh vật đó

II - Luyện tập:

Bài 1:

a) Chọn những hình ảnh tiêu biểu: Cô, thầy giáo; không khí lớp học, quang cảnh chung của phòng học (bảng đen, bàn ghế, tường…); Các bạn học sinh (thái độ, tư thế, công việc chuẩn bị viết bài…); cảnh viết bài; cảnh ngoài sân trường; tiếng trống…

b) Miêu tả theo thứ tự: từ ngoài vào trong lớp, từ giá trên bảng, bàn cô giáo xuống lớp; từ không khí chung của lớp học đến bản thân người viết…

c) Phần mở bài và kết bài nêu cái gì?

Bài 3: dàn ý đại cương

a) Mở bài: Giới thiệu về biển đẹp

b) Thân bài: lần lượt tả vẻ đẹp và màu sắc của biển ở nhiều thời điểm, nhiều góc độ khác nhau:

+ Buổi sáng

+ Buổi chiều: Có buổi chiều lạnh, nắng tắt sớm, buổi chiều nắng tàn, mát dịu

+ Buổi trưa

+ Ngày mưa rào

+ Ngày nắng

c) Kết bài: Nêu nhận xét và suy nghĩ của mình về sự thay đổi cảnh sắc của biển

4) Củng cố: Cách làm bài văn miêu tả? Bố cục bài văn miêu tả?

5) Dặn dò: Học bài, làm bài tập 2, 1c; Chuẩn bị “Phương pháp tả người”

F – Rút kinh nghiệm:

------------------------------------------------------------------------------------------------------

Xem thêm các chương trình khác: