Giáo án Ngữ văn 6 Bài Bài học đường đời đầu tiên mới nhất - Mẫu giáo án số 1
Ngàysoạn:
Ngày dạy:
Tiết 73:BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN
(Tô Hoài)
I.Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
1. Kiến thức:
- Hiểu được nội dung, ý nghĩaBài học đường đời đầu tiên, thấy được nét đặc sắc của ngòi bút Tô Hoài trong cả hai phương thức miêu tả và kể chuyện.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc truyện đồng thoại, đọc lời đối thoại phù hợp với tính cách các nhân vật, tả vật.
3.Thái độ:
- Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, yêu thế giới loài vật.
II. Chuẩn bị tài liệu- thiết bị dạy học:
- Giáo viên: +Sách giáo viên và sách thiết kếbài giảng .
- Học sinh: Sgk + Để học tốt ngữ văn T2
III. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức:
Sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về tóm tắt tác phẩm.
3.Dạy học bài mới:
*GV giới thiệu bài: Trên thế giới và nước ta có những nhà văn nổi tiếng gắn bó cả cuộc đời viết của mình cho đề tài trẻ em – 1 trong những đề tài khó khăn và thú vị bậc nhất. Tô Hoài là 1 trong những tác giả như thế. Truyện đồng thoại đầu tay của Tô Hoài :“Dế Mèn phiêu lưu kí” (1941) là 1 trong những tác phẩm nổi tiếng ngày hôm nay chúng ta sẽ được tìm hiểu.
Hoạt động của thầy và trò |
Nội dung kiến thức cần đạt |
Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc và tìm hiểu chú thích. GV hướng dẫn HS cách đọc: - Đoạn: Dế Mèn tự tả chân dung mình đọc với giọng hào hứng, kiêu hãnh, to, vang, chú nhấn giọngở các tính từ, động từ miêu tả. - Đoạn trêu chị Cốc: + Giọng Dế Mèn trịch thượng khó chịu. + Giọng Dế choắt yếu ớt, rên rẩm. + Giọng chị Cốc đáo để, tức giận. - Đoạn Dế Mèn hối hận đọc giọng chậm, buồn, sâu lắng và có phần bị thương. - 2 HS đọc, mỗi em một đoạn. - Nêu những hiểu biết của mình về tác giả Tô Hoài? -Nêu hiểu biết cả em về tác phẩm “Dế Mèn phiêu lưu kí” Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh đọc hiểu văn bản. -Văn bản có thể được chia làm mấy phần? Nội dung từng phần? -Đoạn trích gồm mấy sự việc chính? Trong các sự việc trên đâu là sự việc nghiêm trọng nhất? -Xác định ngôi kể của truyện? - GV: Gọi HS đọc đoạn 1 - HS đọc - Khi xuất hiện ở đầu câu chuyện, Dế Mèn đã là "một chàng Dế thanh niên cường tráng". Chàng Dế ấy đã hiện lên qua những nét cụ thể nào về:Hình dáng? - HS theo dõi SGK và trả lời - Cách miêu tả ấy gợi cho em hình ảnh Dế Mèn như thế nào? - HS trao đổi cặp - Dế Mèn lấy làm "hãnh diện với bà con về vẻ đẹp của mình". Theo em Dế Mèn có quyền hãnh diện như thế không? - HS trả lời: có vì đó là tình cảm chính đáng; không vì nó tạo thành thói kiêu ngạo hại cho Dế Mèn sau này. - Tìm những từ miêu tả hành động và ý nghĩcủa Dế Mèn trong đoạn văn? - HS suy nghĩ và trả lời - Qua hành động của Dế Mèn, em thấy Dế Mèn là chàng Dế như thế nào? - Thay: Cường tráng = khoẻ mạnh, to lớn Cà khịa= gây sự Và rút ra nhận xét về cách dùng từ của tác giả? - Nhận xét về trình tự miêu tả của tác giả - Em hãy nhận xét về những nét đẹp và chưa đẹp trong hình dáng và tính tình của Dế Mèn? |
I.Đọc và tìm hiểu chú thích. 1.Đọc 2. Chú thích: a, Tác giả, tác phẩm: * Tác giả: - Tên khai sinh là Nguyễn Sen sinh 1920, huyện Hoài Đức, Hà Đông. Tự học mà thành tài. - Ông có khối lượng tác phẩm phong phú:Dế Mèn phiêu lưu kí, Đàn chim gáy, Vợ chồng A Phủ... * Tác phẩm: - Dế mèn phiêu lưu kí là tác phẩm nổi tiếng đầu tiên của Tô Hoài, được sáng tác lúc ông 21 tuổi - Thể loại của tác phẩm là kí nhưng thực chất vẫn là một truyện "Tiểu thuyết đồng thoại" một sáng tác chủ yếu là tưởng tượng và nhân hoá - Đây là tác phẩm văn học hiện đại lại nhiều lần nhất được chuyển thể thành phim hoạt hình, múa rối được khán giả, độc giả nước ngoài hết sức hâm mộ. b. Từ khó: Sgk. II. Đọc hiểu văn bản: 1. Tìm hiểu chung: a.Bố cục: 2 đoạn - Đoạn 1: Từ đầu đến "Đứng đầu thiên hạ rồi"Þ Miêu tả hình dáng, tính cách của Dế Mèn. - Đoạn 2: Còn lại Þ Kể về bài học đường đời đầu tiên của Dế mèn. b. Các sự việc: - 3 sự việc chính: + Dế Mèn coi thường Dế Choắt + Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt. + Sự ân hận của Dế Mèn. - Sự việc: Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt là sự việc nghiêm trọng nhất. c. Ngôi kể: - Truyện được kể bằng lời của nhân vật Dế Mèn, kể theo ngôi thứ nhất. 2. Phân tích: a. Bức chân dung tự hoạ của Dế Mèn: *. Ngoại hình: - Càng: mẫm bóng - Vuốt: cứng, nhọn hoắt, đạp phành phạch - Cánh: áo dài chấm đuôi - Đầu: to, nổi từng tảng - Răng: đen nhánh, nhai ngoàm ngoạp - Râu: dài, uốn cong Þ Chàng Dế thanh niên cường tráng, rất khoẻ, tự tin, yêu đời và rất đẹp trai. * Hành động: - Đi đứng oai vệ, làm điệu, nhún chân, rung đùi - Quát mấy chị cào cào, đá ghẹo anh gọng vó - Đạp phanh phách, vũ phành phạch, nhai ngoàm ngoạm, trịnh Trọng vút râu... - Tưởng mình sắp đứng đầu thiên hạ. ÞQuá kiêu căng, hợm hĩnh, không tự biết mình. Þ Từ ngữ chính xác, sắc cạnh. - Trình tự miêu tả: từng bộ phận của cơ thể, gắn liền miêu tả hình dáng với hành động khiến hình ảnh Dế Mèn hiện lên mỗi lúc một rõ nét * Tóm lại: - Nét đẹp trong hình dáng của Dế Mèn là khoẻ mạnh, cường tráng, đầy sức sống, thanh niên; về tính nết: yêu đời, tự tin. - Nét chưa đẹp: Kiêu căng, tự phụ, hợm hĩnh, thích ra oai... - Nghệ thuật: Nhân hoá, sử dụng từ ngữ. |
4. Củng cố, luyện tập:
-Suy nghĩ của em về bức chân dung tự hoạ của Dế Mèn ?
5. Hướng dẫn hs học ởnhà:
- Học bài cũ.
-Soạn tiếp các câu hỏi còn lại.
Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 74: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (Tiếp)
(Tô Hoài)
I.Mục tiêu bài học: Giúp học sinh:
1. Kiến thức:
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa Bài học đường đời đầu tiên, thấy được nét đặc sắc của ngòi bút Tô Hoài trong cả hai phương thức miêu tả và kể chuyện.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc truyện đồng thoại, đọc lời đối thoại phù hợp với tính cách các nhân vật, tả vật.
3.Thái độ:
- Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, yêu thế giới loài vật.
II. Chuẩn bị tài liệu- thiết bị dạy học:
- Giáo viên: +Sách giáo viên và sách thiết kế bài giảng .
- Học sinh: Sgk + Để học tốt ngữ văn T2
III. Tiến trình tổ chức hoạt động dạy học.
1. ổn định tổ chức:
Sĩ số:
2. Kiểm tra bài cũ:
- Em hãy thuật lại tóm tắt câu chuyện theo các sự việc đã tìm hiểu ở tiết trước?
- Em hãy nhận xét về những nét đẹp và chưa đẹp trong hình dáng và tính tình của Dế Mèn?
3.Dạy học bài mới:
Hoạt động của thầy và trò |
Nội dung kiến thức cần đạt |
Hoạt động 2: (Tiếp theo) - Mang tính kiêu căng vào đời, Dế Mèn đã gây ra chuyện gì phải ân hận suốt đời? - Tìm những chi tiết miêu tả hình ảnh của Dế Choắt? - Em hãy cho biết thái độ của Dế mèn đối với Dế choắt (Biểu hiện qua lời nói, cách xưng hô, giọng điệu)? - En hãy nhận xét cách Dế Mèn gây sự với chị Cốc bằng câu hát: "Vặt lông ... tao ăn"? - Việc Dế Mèn dám chêu chị Cốc lớn khoẻ hơn mình có phải là hành động dũng cảm không? Vì sao? - Nêu diễn biến tâm trạng của Dế Mèn trong việc trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế choắt? - Tâm trạng ấy cho em hiểu gì về Dế Mèn? - Bài học đầu tiên mà Dế Mèn phải chịu hậu quả là gì? Liệu đây có phải là bài học cuối cùng? - ý nghĩa của bài học này? - Câu cuối cùng của đoạn trích có gì đặc sắc? - Theo em trong lúc đứng lặng hồi lâu nghĩ về bài học đường đời dầu tiên Dế Mèn đã nghĩ gì? Hoạt động3: tổng kết - Em hãy tóm tắt nội dung chính và những đặc sắc về nghệ thuật kể và tả của tác giả? - Em học tập được gì từ nghệ thật miêu tả và kể chuyện của Tô Hoài trong văn bản này Hoạt động 4: luyện tập Theo em có đặc điểm nào của con người được gán cho các con vật ở truyện này? Em biết tác phẩm nào cũng có cách viết tương tự như thế? |
2.Phân tích: b. Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn: - Dế Mèn khinh thường Dế Choắt, gây sự với chị Cốc gây ra cái chết của Dế Choắt. * H/ảnh Dế Choắt: - Như gã nghiện thuốc phiện; - Cánh ngắn củn, râu một mẩu, mặt mũi ngẩn ngơ; - Hôi như cú mèo; - Có lớn mà không có khôn; * Dế Mèn đối với Dế Choắt: - Gọi Dế Choắt là “chú mày” mặc dù chạc tuổi với Choắt; - Dưới con mắt của Dế Mèn, Dế Choắt rất yếu ớt, xấu xí, lười nhác, đáng khinh - Rất kiêu căng - Muốn ra oai với Dế Choắt, muốn chứng tỏ mình sắp đứng đầu thiên hạ. * Dế Mèn khi trêu chị Cốc - Qua câu hát ta thấy Dế Mèn xấc xược, ác ý, chỉ nói cho sướng miệng, không nghĩ đến hậu quả. - Việc trêu chị Cốc không phải dũng cảm mà ngông cuồng vì nó gây ra hậu quả nghiêm trọng cho Dế Choắt. - Diễn biến tâm trạng của Dế Mèn: + Sợ hãi khi nghe Cốc mổ Choắt: “Khiếp nằm im thin thít“ + Bàng hoàng, ngớ ngẩn vì hậu quả không lường hết được. + Hốt hoảng lo sợ, bất ngờ vì cái chết và lời khuyên của Dế Choắt. + Ân hận xám hối chân thành ...nghĩ về bài học đường đời đầu tiên phải trả giá. Þ Dế Mèn còn có tình cảm đồng loại, biết ăn năn hối lỗi. - Bài học đường đời đầu tiên: Là bài học về tác hại của tính nghịch ranh, ích kỉ, vô tình giết chết Dế Choắt… tội lỗi của Dế Mèn thật đáng phê phán nhưng dù sao anh ta cũng nhận ra và hối hận chân thành. - ý nghĩa: Bài học về sự ngu xuẩn của tính kiêu ngạo đã dẫn đến tội ác. - Câu văn vừa thuật lại sự việc, vừa gợi tả tâm trạng mang ý nghĩa suy ngẫm sâu sắc. III. Tổng kết:SGK Cách quan sát, miêu tả loài vật sống động; trí tưởng tượng độc đáo khiến thế giới loài vật hiện lên dễ hiểu như thế giới con người; dùng ngôi kể thứ nhất IV: Luyện tập:. 1. Dế Mèn: Kiêu căng nhưng biết hối lỗi. Dế Choắt: yếu đuối nhưng biết tha thứ. Cốc: tự ái, nóng nảy. - Các truyện: Đeo nhạc cho mèo, Hươu và Rùa… |
4. Củng cố,luyện tập:
Đóng vai Dế Mèn kể lại đoạn trích?
5. Hướng dẫn học sinh học tập ở nhà:
Học thuộc ghi nhớ.
Đọc và soạn bài “Phó từ”
Giáo án Ngữ văn 6 Bài Bài học đường đời đầu tiên mới nhất - Mẫu giáo án số 2
Ngày soạn:
Tuần 20
Tiết 73,74
Bài 18: Văn bản
BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN
(Trích “Dế Mèn phiêu lưu ký – Tô Hoài)
A - Mục đích yêu cầu:Giúp học sinh
-Hiểu được nội dung, ý nghĩa của Bài học đường đời đầu tiên
-Nắm được những đặc sắc trong nghệ thuật miêu tả, kể chuyện của bài văn
B - Trọng tâm:ý nghĩa của bài học đường đời đầu tiên
C - Phương pháp:Tích hợp - hỏi đáp
D - Chuẩn bị:Đọc tác phẩm “ Dế mèn phiêu lưu kí “
E - Các bước lên lớp:
1) Ổn định lớp:
2) Kiểm tra bài cũ:Ta đã học được những thể loại văn học nào?
3) Bài mới:Giáo viên giới thiệu vào bài
Hoạt động của thầy |
Hoạt động của trò |
Ghi bảng |
-Gọi học sinh đọc phần giới thiệu tác giả, tác phẩm? -Nêu những nét chính về tác giả? -Đoạn trích thuộc chương nào -văn bản thuộc phương thức biểu đạt nào? -Truyện được kể bằng lời của? Tác dụng việc kể? -văn bản được chia làm mấy đoạn? nội dung mỗi đoạn? -Khi giới thiệu về DM, tác giả giới thiệu những đặc điểm nổi bật nào? -Tìm những chi tiết miêu tả ngoại hình và điệu bộ, hành động của DM? -Chi tiết nào miêu tả về tính cách của Dế mèn? -Tình tự cách miêu tả về DM như thế nào? -Khi mêu tả ngoại hình, hành động DM tác giả dùng từ loại gì? -Ta có thể thay thế các tính từ miêu tả về ngoại hình DM bằng từ khác không? nhận xét cách dùng từ? -nhận xét về tính cách của DM trong đoạn văn này? -Thái độ của DM đối với Dế choắt? -Nêu diễn biến tâm lý và thái độ của DM trong việc trêu chị cốc dẫn đến cái chết của Dế cốc? -Qua sự việc ấy, DM rút ra được bài học đường đời đầu tiên cho mình là gì? -Gọi học sinh đọc phân vai? |
- học sinh đọc - NSen-1920, Hoài Đức, Hà Đông, HN; TP phong phú nhiều thể loại - Miêu tả - nhân vật DM, tạo sự thân mật dễ hiểu - 2 đoạn - Ngoại hình, điệu bộ, động tác - Càng, vuốt, đầu... Co cẳng đạp, đi thì rung rinh - Từ chunh đến chi tiết - Tính từ, động từ - không - Ương bướng, kiêu căng - Trịch thượng, khinh thường, không quan tâm giúp đỡ bạn... - Lúc đầu hênh hoang sau đó thì chui tụt vào hang nằm im thin thít - Hung hăng bậy bạ, có óc không biết nghĩ sẽ mang vạ vào mình |
I - Đọc, chú thích: 1)Tác giả: Tô Hoài - Tên thật N. Sen sinh 1920, ở Hoài đức, Hà Đông, HN - Khối lượng tác phẩm rất phong phú, đa dang nhiều thể loại 2)Tác phẩm:văn bản trích từ chương I của truyện “Dế mèn phiêu lưu kí” In năm 1941 II – Tìm hiểu văn bản: 1)nhân vật Dế mèn: - Ngoại hình: Càng, vuốt, đầu, răng, râu - Điệu bộ, động tác: Mạnh mẽ, oai phong, trịnh trọng - Tính nết: Kiêu căng, xốc nổi --> Vừa tả hình dáng chung, vừa làm nổi bật chi tiết quan trọng,tính từ, động từ, so sánh => Bộc lộ vẻ đẹp sống động, cường tráng oai phong trẻ trung sức sống mạnh mẽ của tuổi trẻ - Dế Mèn chọc chị Cốc --> Dế Choắt bị Cốc mổ chết --> Dế Mèn ân hận 2)Bài học đường đời đầu tiên: - Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ, sớm muộn rồi cũng mang vạ vào mình 3) Nghệ thuật truyện:Miêu tả loại vật sinh động, kể chuyện theo ngôi 1 tự nhiên, ngôn ngữ chính xác, giàu tính tạo hình III - Luyện tập: Gọi học sinh đọc phân vai đoạn Dế Mèn trêu Cốc gây thảm thương cho Dế Choắt |
4) Củng cố:Chi tiết nào trong truyện gây cho em ấn tượng nhất? Vì sai?
5) Dặn dò:Học bài, chuẩn bị “ Sông nước Cà Mau “
F – Rút kinh nghiệm:
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------------------------------------------------------------------------------