I. Mục tiêu
- Biết cách sử dụng bảng nhân.
- Củng cố bài toán gấp một số lên nhiều lần
- Bài tập cần làm: 1, 2, 3.
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV: Bảng nhân như trong SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
|
HOẠT ĐỘNG DẠY |
HOẠT ĐỘNG HỌC |
|
1. BÀI CŨ - Gọi 2 hs lên bảng đặt tính rồi tính: 260 : 2 = 361 : 3 = ? , cả lớp làm vào bảng con. - Nhận xét, tuyên dương. 2. BÀI MỚI * Giới thiệu bài: Bài học hôm nay các em sẽ hiểu về bảng nhân và biết cách sử dụng nó đồng thời làm các bài tập có liên quan. Hoạt động 1: Giới thiệu cấu tạo bảng nhân. - Hàng đầu tiên gồm 10 số từ 1 đến 10 là các thừa số. - Cột đầu tiền gốm 10 số từ 1 đến 10 là các thừa số. - Ngoài hàng đầu tiên và cột đầu tiên, mỗi số trong một ô là tích của hai số mà một số ở hàng cột và một số ở cột tương ứng. - Mỗi hàng ghi lại một bảng nhân: hàng 2 là bảng nhân 1, hàng 3 là bảng nhân 2, … hàng 11 là bảng nhân 10. Hoạt động 2: Cách sử dụng bảng nhân - GV nêu VD: 4 x 3 = ? - Tìm số 4 ở cột đầu tiên; tìm số 3 ở hàng đầu tiên; đặt thước dọc theo hai mũi tên gặp nhau ở ô số 12. Số 12 là tích của 4 và 3. Vậy 4 x 3 = 12. - Y/C hs thực hiện theo cặp từng phép tính cụ thể. Hoạt động 3: Thực hành Bài 1 - Yêu cầu cả lớp sử dụng bảng nhân để tìm hai số. - Gọi hs nêu kết quả tìm được. - GV nhận xét chữa bài và nêu lại cách tìm tích. Bài 2: - Gọi hs nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết. - Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở, sau đó y/c hs nêu miệng tiếp nhau các phép tính Bài 3: - Yêu cầu cả lớp đọc kĩ đề toán. - GV tóm tắt lên bảng. - Nhắc hs bài toán này có thể giải theo 2 cách. - Gọi hs lên bảng làm bài * Đối với học sinh khá, giỏi GV hướng dẫn các em thêm cách 2. - Nhận xét, chữa bài, ghi điểm IV.Củng cố, dặn dò - Gọi hs nêu cách tra bảng nhân. - Nhận xét tiết học - Dặn hs về nhà xem lại bài, có thể kẻ một bảng nhân để sừ dụng lâu dài trong cuộc sống và chuẩn bị cho bài sau. |
- 2 hs lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào bảng con. - Nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - Lắng nghe - Quan sát, theo dõi GV giới thiệu bảng nhân. - Quan sát, theo dõi, lắng nghe GV hướng dẫn cách sử dụng bảng nhân. - HS thực hiện theo cặp - Cả lớp thực hiện. - 3 hs nêu kết quả , mỗi em nêu 1 bài. 6 x 7 = 42; 7 x 4 = 28; 8 x 9 = 72 - 1 hs nêu: Muốn tìm thừa số chưa biết, ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. - 1 hs đọc trước lớp, cả lớp đọc thầm SGK. - HS quan sát và vẽ tóm tắt vào vở. - HS suy nghĩ giải 1 trong hai cách. - 2 hs lên bảng làm bài, mỗi em một cách *Cách 1 Số huy chương bạc là: x 3 = 24 (tấm) Tổng số huy chương là: 8 + 24 = 32 (tấm) Đáp số : 32 tấm huy chương *Cách 2 Tổng số phần bằng nhau là: 1 + 3 = 4 (phần) Tổng số huy chương là: 8 x 4 = 32 (tấm) Đáp số: 32 tấm huy chương. - Theo dõi nhận xét bài bạn - 2,3 hs nêu trước lớp. - Lắng nghe, về nhà thực hiện. |
