I. Mục tiêu
1. Kiến thức: HS sinh Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số b.
2. Kỹ năng: Rèn kỹ năng giải toán có lời văn.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích và ham học toán, tính cận thận chính xác.
II. Đồ dùng.
- GV: Tranh vẽ hình minh hoạ ở bài học(sgk), sợi dây dài 6 m
- HS: SGK, Vở Bài tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
|
Nội dung |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của HS |
|
A.KTBC B.Bài mới 1.GTB 2.HD thực hiện so sánh số lớn gấp mấy lần số b. -Biết cách so sánh số lớn gấp mấy lần số b. 3.Thực hành Bài 1 -Biết số bĩng xanh gấp số bĩng trắng một số lần Bài 2 -Biết giải bài toán so sánh số lớn gấp mấy lần số b. Bài 3 -Biết được con lợn nặng gấp 7 lần con ngỗng Bài 4: -Tính được cv 4.Củng cố dặn dò |
- Gọi HS lên bảng sửa bài tập - GV nhận xét bài cũ. * Giờ học hôm nay chúng học kiến thức mới: So sánh số lớn gấp mấy lần số b * Bài toán: - Y/C mỗi HS lấy ra một sợi dãy dài 6cm quy định hai đâu A, B. Căng dãy trên thước, lấy đoạn thẳng bằng 2 cm tính từ đâu A. cắt đoạn dãy AB thành các đoạn nhỏ dài 2cm, thấy cắt được 3 đoạn. Vậy 6cm gấp 3 lần so với 2 cm. - Y/c HS suy nghĩ để tìm phép tính tính số đoạn dãy dài 2cm cắt được từ đoạn dãy dài 6cm. - Số đoạn dãy cắt ra được cũng chính l số lần m đoạn thẳng AB (dài 6cm) gấp đoạn thẳng CD (dài 2cm). Vậy Muốn tính xem đoạn thẳng AB dài gấp mấy lần đoạn thẳng CD ta làm như thế nào? - Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải. Vậy khi Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số b ta làm như thế nào? - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS quan sát hình a) v nêu số hình tròn mầu xanh, số hình tròn mầu trắng có trong hình này. - Muốn Biết số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng ta làm như thế nào? - Vậy trong hình a, số hình tròn màu xanh gấp mấy lần số hình tròn màu trắng? - HS tự làm các phần còn lại. - Chữa bài, nhận xét - Gọi HS đọc đề bài. - Bài toán thuộc dạng toán gì? - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số b ta làm như thế nào? - Y/c HS làm bài. - Chữa bài, nhận xét -Gọi HS đọc y/c bài -HS tự làm rồi lên bảng chữa - GV nhận xét tuyên dương - HS nêu cách tính chu vi của một hình. - Y/c HS tự làm bài. - Chữa bài, nhận xét - Nêu cách tìm thừa số chưa Biết. - Muốn tính tích em làm như thế nào? - Chuẩn bị baì: Luyện tập - GV nhận xét tiết học. |
-HS lên bảng chữa bài -HS khác nhận xét - Nhắc lại đề bài. - Theo dài và thực hiện - Phép tính 6 : 2 = 3 đoạn. - Ta lấy độ dài đoạn thẳng AB chia cho độ dài đoạn thẳng CD. Bài giải Độ dài đoạn thẳng AB gấp độ dài đoạn thẳng CD số lần l: 6 : 2 = 3 (lần) Đáp số : 3 lần - Muốn so sánh số lớn gấp mấy lần số b ta lấy số lớn chia cho số b. - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Hình a) có 6 hình tròn mầu xanh v 2 hình tròn mầu trắng. - Ta lấy số hình tròn mầu xanh chia cho số hình tròn màu trắng. - Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: 6 : 2 = 3 (lần). b) Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: 6 : 3 = 2 (lần). c) Số hình tròn màu xanh gấp số hình tròn màu trắng số lần là: 16 : 4 = 4 (lần). - 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Bài toán thuộc dạng so sánh số lớn gấp mấy lần số b. - Ta lấy số lớn chia cho số b. - 1 em lên bảng làm, Bài giải Số cây cam gấp số cây rau số lần là: 20 : 5 = 4 (lần) Đáp số: 4 lần -HS tự làm rồi lên bảng chữa Giải: Con lợn nặng gấp con ngỗng số lần là: 42 : 6 = 7 (lần) Đ/S: 7 lần - Muốn tính chu vicủa một hình ta tính tổng độ dài các cảnh của hình đó. - 2 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. |
