I. Mục tiêu
1. Kiến thức.
- Biết nhân, chia trong phạm vi bảng nhân 6, bảng chia 6
- Vận dụng bảng chia 6 để giải toán có lời văn (có 1 phép chia)
- Biết xác định của hình đơn giản.
2. Kỹ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đặt và thực hiện phép nhân, chia nhanh, chính xác, cẩn thận.
3. Thái độ: HS tích cực học tập, hăng hái phát biểu xây dựng bài.
II. Đồ dùng
- GV: Bảng phụ, thước kẻ, phấn mầu
- HS: Thước kẻ, bài tập, vở bài tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
|
Nội dung |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của HS |
|
1. Ổn định 2. Kiểm tra 3. Bài mới Giới thiệu bài Luyện tập Bài 1. -Biết cách tính nhẩm. Bài 2. -Biết cách tính nhẩm Bài 3. -Biết giải bài toán đơn. có 1 phép tính chia Bài 4. - Tìm được của 1 hình. 4.Củng cố 5. Dặn dò |
- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lòng bảng chia 6. hỏi về kết quả của một phép chia bất kì trong bảng. -Nhận xét cho điểm * Giờ học hơn nay chúng ta đi luyện tập về bảng chia 6. -Cho HS tự làm rồi lên bảng chữa - HS suy nghĩ và tự làm phần a). - Khi đề biết 6 x 9 = 54, có thể ghi ngay kết quả của 54 : 6 được không, vì sao? - Y/c HS giải thích tương tự với các trường hợp còn lại. - Y/c HS đọc từng cặp phép tính trong bài. - Cho HS tự làm tiếp phần b). - Chữa bài, nhận xét - Xác định Y/c của bài, sau đó Y/c HS nêu ngay kết quả của các phép tính trong bài. - Y/c HS làm bài vào vở. - Gọi HS đọc đề bài. - Y/c HS suy nghĩ và tự làm bài. - Tại sao có thể tìm số mét vải may mỗi bộ quần áo em lại thực hiện phép chia 18 : 6 = 3 (m)? - Chữa bài, nhận xét - Bài tập Y/c chúng ta làm gì? - Y/c HS quan sát và tìm hình để được chia làm 6 phần bằng nhau. - Hình 2 được tô mầu mấy phần? - Hình 2 được chia làm 6 phần bằng nhau, ta nói hình 2 để được tô mầu hình. - Hình 3 để tô mầu một phần mấy hình ? Vì sao? -Nhận xét chữa sai - Gọi HS đọc lại bảng chia 6. - Về nhà luyện thêm về phép chia trong bảng chia 6. - Chuẩn bị bài: Tìm một trong các phần bằng nhau của một số. - Nhận xét tiết học. |
-HS lên bảng đọc -HS khác nhận xét -HS lắng nghe - 4 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở. - Khi đ Biết 6 x 9 = 54, có thể ghi ngay kết quả của 45 : 6 vì nếu lấy tích chia cho thừa số này thì sẽ được thừa số kia. - HS đọc từng cặp phép tính. - HS làm bài, - 9 HS nối tiếp nhau đọc từng phép tính trong bài. - HS tự làm rồi lên bảng chữa - HS khác nhận xét - 1 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào vở. Tóm tắt 6 bộ quần áo: 18 m 1 bộ quần áo : . . . ? m Bài giải Số mét vải may mỗi bộ quần áo là: 18 : 6 = 3 (m) Đáp số : 3 m - Vì có tất cả 18 mét vải thì may được 6 bộ quần áo như nhau, Vậy 18 được chia làm 6 phần bằng nhau thì mỗi phần may được một bộ quần áo. - Bài tập Y/c chúng ta tìm hình nào để được tô mầu hình. - Hình 2 và hình 3 để chia làm 6 phần bằng nhau. - Hình hai để được tô mầu 1 phần. - Hình 3 để tô mầu hình. Vì hình 3 được chia làm 6 phần bằng nhau, để tô mầu 1 phần. -HS đọc bảng chia 6 |
