I. Mục tiêu
1.Kiến thức:
- Biết dùng thước v bài tập để vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước.
- Biết cách đo một độ dài, Biết đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS
2. Kỹ năng: Biết dùng mắt ước lượng độ dài một cách tương đối chính xác.
3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích và ham học toán, tính cận thận chính xác .
II. Đồ dùng.
- GV: Thước thẳng HS v thước mét.
- HS: Thước kẻ, SGK, Vở Bài tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
|
Nội dung |
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của HS |
||||||||
|
A.KTBC B.Bài mới 1.GTB 2.Luyện tập Bài 1. -Biết cách vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước Bài 2. -Biết cách đo rồi đọc kết quả đo. Bài 3. -Biết cách ước lượng 3.Củng cố dặn dò |
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài, cả lớp làm bài vào bảng con. - Điền số vào chỗ chấm: 5cm 2mm = . . . mm 4m 8dm = . . . dm 3km 2m = . . . dm - GV chữa bài, nhận xét *Giờ học hôm nay chúng ta tiếp tục thực hành đo độ dài. - Gọi HS đọc đề bài. - Y/c HS nhắc lại cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước. - Y/c cả lớp thực hành vẽ. - Bài tập 2 Y/c chúng ta làm gì? - Đưa ra chiếc bài tập chì của mình v Y/c HS nêu cách đo chiếc bài tập chì này. - HS tự làm các phần còn lại, - GV nhận xét - Cho HS quan sát lại thước mét để có biểu tượng vững chắc về độ dài 1 mét. - HS ước lượng độ cao của bức tường lớp. (HD: so sánh độ cao này với chiều dài của thước một mét xem được khoảng mấy thước). - Ghi tất cả các kết quả mà HS có lên bảng, sau đó thực hiện phép đo để kiểm tra kết quả. - Tuyên dương những HS ước lượng tốt. -Về tập tập đo các đồ dùng của gia đình mình - Chuẩn bị thước mét v ke cỡ to. - GV nhận xét tiết học. |
-HS lên bảng làm -HS khác nhận xét -HS lắng nghe - Hãy vẽ các đoạn thẳng có độ dài được nêu trong bảng sau:
- Chấm một điểm đâu đoạn thẳng, đặt điểm O của thước trêng với điểm vừa chọn, sau đó tìm vạch chỉ số đo của đoạn thẳng trên thước, chấm điểm thứ hai, nối hai điểm ta được đoạn thẳng có độ dài cần vẽ. - Vẽ hình, sau đó hai HS ngồi cảnh nhau đổi cho vở để kiểm tra bài lẫn nhau. - Bài tập Y/c chúng ta đo độ dài của một số vật: chiếc bài tập chì, chn bán học, mp bán học. - Đặt một đâu bài tập chì trêng với điểm O của thước. Cảnh bài tập chì thẳng với cảnh của thước. Tìm điểm câuối của bài tập chì ứng với điểm nào trên thước. Đọc số đo ứng với điểm câuối của bài tập chì. - HS thực hành đo v bo co kết quả trước lớp. - Quan sát thước mét. -HS ước lượng v trả lời. -HS lắng nghe -HS lắng nghe |
