A/ Mục tiêu
- Đọc và biết thứ tự các số tròn nghìn, tròn trăm có năm chữ số.
- Biết so sánh các số.
- Biết làm tính với các số trong phạm vi 100 000 (tính viết và tính nhẩm)
- Bài tập cần làm: 1, 2(b), 3, 4, 5.
B. Chuẩn bị:
Bảng phụ viết nội dung bài tập 1, 2.
C. Hoạt động dạy - học:
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
|
1. Khởi động: Hát bài hát 2. Kiểm tra: - Gọi HS lên bảng chữa bài a) xếp các số theo thứ tự từ lớn đến bé 74152, 64521, 47215, 45512 b) Từ bé đến lớn: 87561, 87516, 76851, 78615. - GV nhận xét 3. Bài mới: * Giới thiệu bài: - Bài học hôm nay sẽ giúp các em củng cố về so sánh số, thứ tự các số có 5 chữ số, các phép tính với số có bốn chữ số. * Luyện tập: Bài 1: - Yc HS đọc phần a + Trong dãy số này, số nào đứng sau 99600? + 99600 cộng thêm mấy thì bằng 99601? - Vậy bắt đầu từ số thứ 2, mỗi số trong dãy này bằng số đứng ngay trước nĩ cộng thêm 1 đơn vị - Yc HS làm bài + Các số trong dãy số thứ hai là những số như thế nào? + Các số trong dãy số thứ ba là những số như thế nào? - Nhận xét, cho điểm. Bài 2b: - Y/c HS làm phần b. + Trước khi điền dấu so sánh chúng ta phải làm gì? - Chữa bài, ghi điểm Bài 3: - Yc HS tự nhẩm và viết kết quả. - Chữa bài ghi điểm Bài 4: - Yc HS suy nghĩ và nêu số em tìm được (Chỉ y/c HS trả lời, không y/c HS viết số) Bài 5: - Yc HS tự làm 4. Củng cố: - Gọi HS nhắc lại các bước thực hiện giải “Bài tốn liên quan đến việc rút về đơn vị”. - Nhận xét tiết học 5. Dặn dò: - Dặn dò: HS về nhà làm lại bài tập. - Chuẩn bị bài: Luyện tập |
- Hát - 2 HS lên bảng làm, lớp theo dõi a) 74152, 64521, 47215,45512 b) 76851, 78615, 87516, 87561 - HS nhận xét. - HS nghe. - Đọc thầm + Số 99601 + 99600 + 1 = 99601 - HS nghe giảng - 1 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở - 99600, 99601, 99602, 99603, 99604. - 18200, 18300, 18400, 18500, 18600 - 89000, 90000, 91000, 92000, 93000 + Là những số tròn trăm + Là những số tròn nghìn - HS làm vào vở, HS lên bảng. b) 3000 + 2 < 3200 6500 + 200 > 6621 8700 – 700 = 8000 9000 + 900 < 10000 - HS trả lời. - 2 HS lên bảng làm, mỗi HS làm 1 phần và nêu cách nhẩm của mình a)8000-3000=5000 b) 3000x2=6000 6000+3000=9000 7600-300=7300 7000+500=7500 200+8000:2=4200 9000+900+90=9990 300+4000x2=83000 - HS nhận xét - HS suy nghĩ - 2 HS nêu a) số 99999 b) số 10.000 - 4 HS lên bảng, lớp làm vào vở |
