Ngày soạn:
Ngày giảng:
TIẾT 34-35. VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 2
I. Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức :
-HS viết được bài văn tự sự theo yêu cầu có sử dụng yếu tố miêu tả.
- Củng cố những kiến thức về văn tự sự đã học ở các lớp dưới.
- GV đánh giá được năng lực nhận thức, khả năng viết bài của học sinh.
2.Kỹ năng :
- Rèn kĩ năng viết bài văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả.
3.Thái độ :
- Có ý thức học và rèn kĩ năng viết văn tự sự.
II.Chuẩn bị tài liệu, thiết bị dạy học:
1. Giáo viên : Soạn bài ,đọc tài liệu tham khảo, tài liệu chuẩn kiến thức kĩ năng, ra đề xây dựng dàn bài và thang điểm.
2.Học sinh : Ôn các kiến thức được học về văntự sự, sử dụng yếu tố miêu
tả trong văn tự sự.
III. Tiến trình hoạt động dạy học:
1. Ổn định tổ chức:
Kiểm diện : Sĩ số
9A :
9C :
2.Kiểm tra đầu giờ :
- Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh.
3.Bài mới :
- Trong những giờ học trước, các em đã được tìm hiểu việc sử dụng
tố miêu tả như thế nào vào văn bản thuyết minh cho có hiệu quả. Giờhọc
hôm nay, chúng ta sẽ vận dụng những kiến thức đó vào tạo lập
một văn bản tự sự hoàn chỉnh.
I. Đề bài
Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trường cũ.
Hãy viết thư cho một bạn học hồi ấy kể lại buổi thăm trường đầy xúc động đó.
II.Yêu cầu chung:
1.Nội dung:
- Kiểu văn bản: Tự sự
- Vận dụng các kĩ năng: Kể chuyện + tưởng tượng + miêu tả.
- Các nội dung cần nêu ra trong bài làm.
+ Vị trí của người kể chuyện: đã trưởng thành, có một công việc, một vị trí nào đó trong xã hội, mong trở lại thăm ngôi trường cũ.
+ Lí do trở lại thăm trường (đi công tác qua, hè về quê tới thăm trường…)
+ Đến thăm trường vào buổi nào?
+ Đến thăm trường đi với ai?
+ Đến trường gặp ai?
+ Quang cảnh trường như thế nào? (có gì thay đổi, có gì còn nguyên vẹn?)
+ Hồi tưởng lại cảnh trường ngày xưa mình học (Những gì gợi lại kỉ niệm buồn, vui của tuổi học trò, trong giờ phút đó bạn bè hiện lên như thế nào?)
2.Hình thức:
- Cần xác định đúng yêu cầu của đề bài: Kể chuyện.
- Hình thức viết bài: lá thư gửi người bạn cũ.
- Bài viết kết hợp tự sự + miêu tả.
- Trình bày sạch, đẹp, khoa học.
3.Thái độ:
- Nghiêm túc trong giờ viết bài.
- Bài viết thể hiện được sự kết hợp nhuần nhuyễn các kĩ năng đã học (dung từ, đặt câu, diễn đạt, kể chuyện ,miêu tả...)
- Qua bài làm học sinh cần thể hiện tình cảm yêu mến quý trọng mái trường mình đã học với kỉ niệm buồn vui của tuổi học trò.
III.Đáp án chấm:
1Mở bài: (1 điểm)
+ Lí do viết thư của bạn.
2. Thân bài: (7 điểm)
* Nội dung bức thư
+ Lời thăm hỏi bạn.
+ Kể cho (nghe) biết về buổi thăm trường đầy xúc động:
-Lí do trở lại thăm trường(tại sao về thăm trường?)(1,5 điểm)
-Thời gian đến thăm trường (sau bao nhiêu năm xa cách)(1,5 điểm)
-Đến thăm trường với ai? (Trong tư cách của ai về thăm trường)
- Diễn biến cuộc thăm trường:(4 điểm)- trong đó:
+) Gặp ai cảm nhận tâm trạng trong cuộc gặp ?(1 điểm)
+) Quang cảnh trường ntn?(cảm nhận về trường- sự đổi thay- hình ảnhtrường xưa trở về trong kí ức…)(2 điểm)
+)Suy nghĩ của bản thân( tâm trạng của người về thăm)( 1 điểm)
3. Kết bài: (1 điểm)
- Lời chúc, lời chào, lời hứa hẹn.
- Hình thức: (1điểm)
4. Củng cố , luyện tập:
- GV thu bài
- Nhận xét giờ viết bài của H/s
5. Hướng dẫn học bài ở nhà:
- Làm bài tập
Đề bài: Kể lại một giấc mơ, trong đó em được gặp lại người thân đã xa cách lâu ngày.
- Hãy lập dàn ý cho đề văn trên.
- Viết đoạn trong phần than bài trong đó có kết hợp kể và miêu tả.
+) Chuẩn bị:"Kiều ở lầu Ngưng Bích” - đọc thuộc thơ,
- Trả lời câu hỏi đọc-hiểu.
- Xác định vị trí đoạn trích, phân tích tâm trạng TK?
**********************************
