Ngày soạn:
Ngày giảng:
TIẾT 107. HƯỚNG DẪN CHUẨN BỊ CHO CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA
PHƯƠNG TẬP LÀM VĂN
I.Mục tiêu bài học:
1.Kiến thức:
-Ôn lại những kiến thức về văn nghị luận nói chung.
- Tập trung suy nghĩ về một hiện tượng thực tế ở địa phương .
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng tìm hiểu nhận định đánh giá phân tích một sự việc hiện tượng đời sống.
3. Thái độ: Thái độ học tập nghiêm túc, chịu tìm tòi nhận xét dánh giá sự việc hioện tượng ở địa phương.
II. Chuẩn bị tài liệu- tbdh :
1.Giáo viên : SGK. Sgv, đọc các tài liệu tham khảo liên quan,chuẩn kiến thức kĩ năng, soạn bài.
2. Học sinh : Chuẩn bị bài, tìm hiểu nghiên cứu các sự việc hiện tượngđời sống xung quanh.
III. Tiến trình hoạt động dạy- học:
1. Ổn định tổ chức:
Sĩ số :
9A:
9B:
9C:
2. Kiểm tra đầu giờ: Việc chuẩn bị bài của học sinh.
H : Nêu cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống?
3.Bài mới:
- Hiện nay trong thực tế có rất nhiều vấn đề con người phải quan tâm để tìm giải pháp tối ưu như vấn đề môi trường, vấn đề quyền trẻ em, vấn đề xã hội… Đó là những vấn đề mà tất cả các quốc gia trên thế giới phải quan tâm đồng thời nó là vấn đề cụ thể của từng địa phương phải giải quyết. Hôm nay chúng ta sẽ cùng.
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS |
KIẾN THỨC CẦN ĐẠT |
|
HĐ1. HDHS tìm hiểuyêu cầu: H: Xác định yêu cầu bài viết. HĐ2:GV giới thiệu nhiệm vụ, (Em hiểu yờu cầu này như thế nào?) HĐ3.Hướng dẫn cách làm. - Cho HS đọc lần lượt các mục trong SGK. H:Cỏch hiểu của em về nội dung trờn như thế nào? |
I.Yêu cầu: -Tìm hiểu, suy nghĩ để viết bài -Bài viết dưới dạng nghị luận về một sự việc, hiện tượng nào đú ở địa phương II.Xác định những vấn đề có thể viết ở địa phương : -* Vấn đề môi trường: vấn đề nào cần P phải bàn bạc trao đổi thống nhất. + Hậu quả của việc phá rừng -> lũ lụt, hạn hán… +- Hậu quả của việc chặt phá cây xanh -> ô nhiễm môi trường, bầu không khí. -* Vấnđề dân số: hiện trạng -+ Hậu quả. -* Vấn đề quyền trẻ em. EHiện trạng:trẻ em được chăm sóc dạy ầ dỗ,đến trườngviệ xây dựng, sửa chữa trường học… III. Cách làm: - Chọn sự việc ... cú ý nghĩa ở địa phương. -Cú dẫn chứng cần được quan tõm. -Nhận định đỳng sự việc. -Bày tỏ thỏi độ xuất phát từ lập trường tiến bộ của xã hội. -Bài viết khoảng dưới 1500 chữ; bố cục ba phần; luận điểm, luận cứ, lập luận rõ ràng; kết cấu, câu cú chuyển mạch, chiếu ứng. *Không được nêu tên người, cơ quan, đơn vị cụ thể, có thật (không phải TLV) *Thời hạn nộp bài: Tuần 25. |
4.Củng cố , luyện tập:
- Nội dung bài học, nhắcnhở việc viết bài ở nhà, lưu ý ngày nộp bài.
5.Hướng dẫn học ở nhà
- Xem lại toàn bộ nội dung bài học
- Chuẩn bị giờ sau:Nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí.
( Đọc ngữ liệu và trả lời các câu hỏi bài tập sgk)
************************************************
