Ngày soạn:
Ngày giảng:
TIẾT 115 :TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 4
I.Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
-Đánh giá các ưu khuyết điểm trong bài viết của học sinh .
2. Kĩ năng:
- Củng cố kĩ năng làm bài về một sự việc hiện tượng đời sống
3. Thái độ:
-Thái độ học tập nghiêmtúc, có ý thức rèn kĩ năng làm bài nghị luận về một vấn đề tư tưởng đạo lí. Giáo dục bồi dưỡng hứng thú học tập và ý chí vươn lên.
II. Chuẩn bị tài liệu- tbdh :
1.Giáo viên : SGK,Sgv đọc các tài liệu tham khảo liên quan,chuẩn kiến thức kĩ năng, soạn bài.
2. Học sinh : Chuẩn bị bài, đọc và trả lời câu hỏi bài tập SGK.
III. Tiến trình hoạt động dạy- học:
1. ổn định tổ chức:
Sĩ số :9A:
9B:
9C:
2. Kiểm tra đầu giờ:Kiểm tra 15 phút
Lập dàn ý cho đề bài sau : « Suy nghĩ của em về đạo lí : Lá lành đùm lá rách »
a. Mở bài : Dẫn dắt đạo lí « Lá lành đùm lá rách »
- Khẳng định đạo lítốt đẹp này có từ xa xưa trong truyền thống dân tộc
b. Thân bài :Giải thích nghĩa đen : Bọc đồ lá bị rách thì dùng lá lành bọc ngoài cho chắc chắn
- Giải thíchnghĩa bóng : Cách nói hình ảnh ẩn dụ về con người trong cuộc sống ở những hoàn cảnh khác nhau. Lúc yên ổn thuận lợi, lúc k/khăn, hoạn nạn
-> Cách nói t/trưng: biết chia sẻ, giúp đỡ những người lâm vào cảnh ngộ neo đơn, cùng quẫn.
- Mở rộng vấn đề : Khẳng định đó là đạo lí tốt đẹp trong truyền thống dân tộc.
- Cần giữ gìn và phát huy truyền thống ấy.
* Đánh giá vấn đề:
- Biểu hiện tình cảm cao đẹp trong q/hệ giữa người với người.
- Là lời khuyên nhủ mọi người
- Đó là bước đầu tạo cơ sở cho tình đoàn kết, thân ái,
- T/thần đùm bọc giúp đỡ lẫn nhau phải được nâng thànhý thức tự giác của mỗi người.
-Song giúp đỡ người khác cần bắt nguồn từ t/cảm chân thành, không phải sự ban ơn.
c. Kết bài :
- K/định ý nghĩa của câu tục ngữ.
- Liên hệ: cần có ý thức đ/kết tương trợ nhau trong c/sống.
3.Bµi míi: GV giới thiệu bài.
Đề bài : Suy nghĩ của em về hiện tượng vứt rác ra đường hay nơi công cộng.
Hoạt động1:
I. Phân tích đề :
- Thể loại : Văn nghị luận xã hội- suy nghĩ, hiểu biết của bản thân.
- Nội dung : Hiện tượng vứt rác ra đường hay nơi công cộng
II. Dàn ý :(như đáp án chấm tiết 104-105 )
Hoạt động2 :Nhận xét bài làm của HS .
1. Ưu điểm :
- Nắm được phương pháp làm bài
- Nêu được ý cơ bản .
- Nhiều bài viết nêu được những hiện tương nổi bật trong đời sống.
- Một số bài cũng biết tách ý và lập luận chặt chẽ.
2. Nhược điểm :
- Nhiều bài viết còn sơ sài .
- Một số bài diễn đạt còn vụng, lủng củng , chưa hợp lí về bố cục
- Phần lớn HS chưa biết lập luận để vấn đề nói trong được nổi bật.
- Đi sâu vào nguyên nhân mà bỏ qua việc nêu hiện tượng, đánh giá hiện tượng.
Hoạt động3: Trả và chữa bài.
- Đọc bài khá tiêu biểu .
- Đọc bài yêú tiêu biểu .
- Chữa các lỗi dùng từ, diễn đạt .
- Trả bài cho HS .
- Gọi điểm .
4.Củng cố, luyện tập:
- GV nhận xét chung và biểu dương những bài làm tốt .
5. Hướng dẫn về nhà: VN xem lại cách làm bài văn nghị luận về 1 sự việc hiện tượng đời sống.
- Chuẩn bị : Mùa xuân nho nhỏ
- Đọc và trả lời câu hỏi đọc hiểu học bài cũ
*******************************************
