Ngày soạn:
Ngày giảng:
TIẾT 143.CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG (PHẦN TẬP LÀM VĂN)
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
-Giúp HS trình bày về 1 hiện tượng thực tế của địa phương dưới hình thức 1 bài văn NL.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng trình bày một vấn đề trước tập thể.
3. Thái độ:
- Có ý thức tìm hiểu , nhận định, đánh giá về một vấn đề ở địa phương bày thái độ khen hay chê, đồng tình hay phản đối.
II. Chuẩn bị tài liệu- tbdh :
1.Giáo viên : SGK,Sgv đọc các tài liệu tham khảo liên quan,chuẩn kiến thức kĩ năng, soạn bài.
2. Học sinh : Chuẩn bị bài, đọc và trả lời các câu hỏi đọc hiểu SGK.
III. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy- học:
1. ổn định tổ chức:
Sĩ số :9A:
9B:
9C:
2. Kiểm tra đầu giờ:
H : Nêu cách làm bài nghị luận về một sự việc hiện tượng đời sống ?
3.Bài mới:GV giới thiệu bài.
-Các em đã học một tiết để chuẩn bị cho vấn đề các em sẽ nghị luận về một trong các sự việc ở địa phương . Giờ học này các em sẽ thu thập ý kiến và trình bày về về vấn đề mà các em sẽ tìm hiểu về địa phương mình.
|
HĐ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH |
NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT |
|
HĐ1.HDHS báo cáo các nội dung đã chuẩn bị . - Yêu cầu các nhóm thảo luận về các vấn đề về địaphương đã chuẩnbị - cử đại diện nhóm trình bày các nội dung đã thảo luận và chọn ra. HĐ2.HDHSnhận xét đánh giá - GV yêu cầu các nhóm nhận xét đánh giá nhóm bạn. - Trình bày theo nhóm: + Đại diện nhóm 1 lên trình bày. -> Lớp nhận xét, bổ sung. + Đại diện nhóm 2 lên trình bày. -> Lớp nhận xét, bổ sung. + Đại diện nhóm 3 lên trình bày. -> Lớp nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét và bổ sung |
I. Báo cáo các nội dung đã chuẩn bị về các vấn đề của địa phương. - Các vấn đề ở địa phương : + Vấn đề môi trường và rác thải. + Vấn đề bao bì ni lông + Vấn đề dân số . +Vấn đề quay cóp gian lận trong thi cử + Vấn đề lười học và học đối phó… + Vấn đề xuống cấp về đức trong học sinh. VD: Vấn đề quay cóp gian lận trong thi cử. * Nêu hiện tượng và nhận định đánh giá về hiện tượng. - Đó là hiện tượng xấu , ảnh hưởng lớn đến kết quả và chất lượng dạy và học trong nhà trường ảnh hưởng không nhỏ đến tương lai của mỗi cá nhân, ảnh hưởng tới tương lai đất nước. - Hiện trạng: Hiện tượng này diễn ra phổ biến trong học sinh sinh viên nhất là các đối tượng học sinh lười học ham chơi trong các giờ thi hay kiểm tra định kì. Theo quy luật thì học sinh sẽ ôn bài kĩ hơn tập trung cao độ chuẩn bị chắc kiến thức bước vào phòng thi . Nhưng không như vậy một số hs dành thời gian chuẩn bị phao – tài liệu - để mang vào phòng thi quay cóp. - Nguyên nhân: Lười học ham chơi không hiểu mục đích yas nghĩa của việc học đói với tương lai của bản thânxã hội. - Hậu quả : Chất lượng học tập sút kém, chỉ có hư danh, không có kiên thức, thi trượt không có kiến thức học tập và làm việc sâu này, tương lai mà mịt. - Giải pháp: Nâng cao ý thức học tập, giúp bạn bè cùng tiến bộ , chỉ ra phân tích cho các bạn biết tác hại. Mỗi cá nhân tự biết phấn đấu, rèn luyện học tập, đấu tranh phát giác các hiện tượng xấu đó. => Tương lai mỗi các nhânvà đất nước sẽtươi sáng hơn nếu mỗi các nhân biết tự nỗ lực học tập để vươn lên trong cuộc sống. II. Nhận xét: - Yêu cầu: + Đủ bố cục 3 phần. + Vấn đề có ý nghĩa thiết thực, được XH quan tâm. + Bày tỏ được thái độ của người viết với vấn đề đã nêu. + Các luận điểm cần được s/xếp, trình bày thuyết phục bằng các luận cứ. + Trình bày mạch lạc, rõ ràng. + Diễn dạt trong sáng, thuyết phục. |
4. Củng cố, luyện tập:
- Nhấn mạnh các ưu điểm của từng nhóm.
- Chỉ ra mặt tồn tại cần khắc phục.
- Tiếp tục các nhóm hoàn thiện đề văn trên.
5. Hướng dẫn về nhà:
- Học bài, chuẩn bị bài.
- Xem lại đề bài của bài kiểm tra số 7- lập dàn bài.
***********************************
