Ngày soạn:
Ngày giảng:
TIẾT 146. RÔ-BIN-XƠN NGOÀIĐẢO HOANG
(Trích: Rô-bin-xơn Cru-xô)
(Đ.ĐI-PHÔ)
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức:
- Giúp HS hình dung được cuộc sống gian khổ và t/thần lạc quan của Rô-bin-xơn khi 1 mình ngoài đảo hoang, được bộc lộ gián tiếp qua chân dung tự họa của nhân vật.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng phân tích truyện.
3. Thái độ:
- Giáo dục tinh thần vươn lên, vàrèn luyện nghị lực sống.
II. Chuẩn bị tài liệu- tbdh :
1.Giáo viên : SGK,Sgv đọc các tài liệu tham khảo liên quan,chuẩn kiến thức kĩ năng, soạn bài.
2. Học sinh : Chuẩn bị bài, đọc và trả lời các câu hỏi đọc hiểu SGK.
III. Tiến trình hoạt động dạy- học:
1. ổn định tổ chức:
Sĩ số :
9A:
9B:
9C:
2. Kiểm tra đầu giờ:
H: Tóm tắt truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi
3.Bài mới:GV giới thiệu bài.
- Rô-bin-xơn Cru-xô là cuốn t/thuyết tự truyện của anh do nhà văn Anh s/tác. Đoạn trích này giúp chúng ta h́nh dung rơ hơn c/sống gian khổ và t/thần lạc quan của Rô-bin-xơn khi 1 mình ngoài đảo hoang. Chúng ta cùng nhau t/hiểu bài học.
|
HĐ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH |
NỘI DUNG KIẾN THỨC CẦN ĐẠT |
|
HĐ1. HDHS đọc và tìm hiểu chú thích: - Gv hướng dẫn đọc, đọc mẫu và gọi hs đọc. H: Em nêu những hiểu biết khái quát về tác giả, tác phẩm? HĐ2. HDHS đọc hiểu văn bản: H: Đoạn trích sử dụng ngôi kể nào? H: Trong phần mở đầu của văn bản Rô tự cảm nhận về mình ntn. Cảm nhận ấy chứng tỏ điều gì ? H: Trang phục của Rô bao gồm những gì. Em có nhận xét gì về bộ trang phục ấy. H: Trang bị của Rô có gì kì quặc, tại sao lại như vậy ? H: Để có được trang phục ấy Rô đã phải làm gì? H: Rô tự tả khuôn mặt minh ntn, tại sao Rô lại chú ý tả ria và da của mình. - Cách m/tả diện mạo của Rô-bin-xơn với người đọc có gì đặc biệt? H: Tả khuôn mặt, anh quan tâm nhất điều ǵ? H: Ngụ ý của trình tự m/tả như vậy là gì? H: Qua lời tự thuật của Rô em hình dung và cảm nhận về c/s và con người Rô ntn ? H: Em học được những gì ở nhân vật Rô- bin- xơn. HĐ3. HDHS tổng kết: H: Cảm nhận về nội dung và nghệ thuật? |
I.Đọc và tìm hiểu chú thích: 1. Đọc: 2. Chú thích: a. Tác giả: Đe-ni-ơn Đi-phô (1660- 1731). - Là nhà văn lớn của Anh thế kỉ XVIII. b. Tác phẩm: - Tiểu thuyết Rô-bin-xơn Cru-xô - 1719 viết dưới hình thức tự truyện. - Đ/trích: Rô-bin-xơn ngoài đảo hoang trích trong TP này, khi đó Rô-bin-xơn sống trên đảo khoảng 15 năm. II. Đọc hiểu văn bản: 1. Thể loại: - Tiểu thuyết 2. Bố cục: Đoạn trích gồm 2 phần +)Phần 1: Từ đầu->khẩu súng của tôi =>Trang phục, trang bị của Rô-bin –xơn. +)Phần 2: đoạn còn lại=> Diện mạo của Rô- bin- xơn. 3. Phân tích: a. Bức chân dung của Rô-bin-xơn: - Rô tự cảm nhận chân dung của mình đang đi dạo trên quê hương nước Anh với 1 vẻ kì lạ quái đản và tức cười. b. Trang phục và trang bị của Rô bin xơn: - Trang phục: Được tả kĩ từ trên xuống dưới với từng bộ phận hình dáng, chất liệu công dụng do Rô tự chế bằng da dê, lôi thôi cồng kềnh nhưng rất tiện dụng -> Bộ trang phục kì cục ngộ nghĩnh được tả bằng giọng văn kĩ càng, dí dỏm. - Trang bị: Lỉnh kỉnh, cồng kềnh, tương xứng với chiếc thắt lưng rộng bản bằng da dê có dây buộc thay khăn. -> Bộ trang phục, trang bị lag kết quả của lao động sáng tạo, nghị lực và vượt lên hoàn cảnh. c. Diện mạo của Rô-bin-xơn: - Da không đến nỗi đen như... Ria mép to dài .... - Thông thường, trong bức họa chân dung thì gương mặt chiếm vị trí quan trọng nhất và được họa sĩ quan tâm, sau đó mới đến trang phục và các thứ khác. Nhưng ở đây phần đó lại xếp sau cùng và chiếm số ḍng ít ỏi. - Khuôn mặt: ngoài 1 câu tả thoáng qua về nước da, Rô-bin-xơn đặc tả về bộ ria mép của chàng. - Rô-bin-xơn muốn giới thiệu với độc giả cách ăn mặc ḱ khôi và những đồ lề lỉnh kỉnh mang theo của chàng là chính. Nhưng cũng c̣n lí do: người kể ở ngôi thứ nhất nên chỉ được kể những ǵ nh́n thấy. -> Với giọng văn dí dỏm, khôihài Rô tự tả 2 nét thay đổi nổi bật nhất trên khuôn mặt mình. d.Cuộc sống sau bức chân dung: + Đằng sau bức chân dung người đọc cảm nhận được: - Cuộc sống gian nan vất vả. - Tinh thần lạc quan, trí thông minh, khéo léo và quyết tâm sống mãnh liệt. III.Tổng kết: 1.ND:C/sống khó khăn, gian khổ, tinh thần lạc quan của Rô-bin-xơn khi 1 mình sống trên đảo hoang qua bức chân dung tự họa của nhân vật. 2. Nghệ thuật: Kể chuyện ngôi thứ nhất, giọng kể hài hước, nghệ thuật miêu tả sinh động. |
4. Củng cố, luyện tập:
H: Bức chân dung và nghị lực sống của Rô- bin- xơn hiện lên như thế nào từ đoạn trích?Nhận xét về trình tự miêu tả? giải thích vì sao nhà văn lại chọn trình tự miêu tả như vậy ?
5.Hướng dẫn về nhà:
-Học bài , chuẩn bị bài: tổng kết ngữ pháp, trả lời câu hỏi, làm bài tập.
******************************************
