BÀI 7: 28 + 5
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 28+5 (Cộng có nhớ dạng tính viết).
- Rèn cho học sinh kỹ năng đặt tính, thực hiện phép tính.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
- HSKT: Làm quen với phép cộng.
II. Đồ dùng dạy - học:
- Giáo viên: Bảng gài,2 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời.
- Học sinh: Vở ô li, bút, 2 bó 1 chục que tính và 13 que tính rời.
III. Các hoạt động dạy - học:
|
Nội dung |
Cách thức tiến hành |
||||||||
|
A. Kiểm tra bài cũ: - Tính: 8+6+3 = 8+9+1 = B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài: 2. Hình thành KT mới a. Giới thiệu phép cộng: 28+5
b. Thực hành: Bài 1: Tính
Bài 2: Mỗi số 51, 43, 47, 25 là kết quả của phép tính nào? Bài 3: Bài toán (HSKT không làm) Gà: 18 con Vịt: 5 con Cả gà và vịt: … ? con Bài 4: (HSKT không làm) Vẽ đoạn thẳng có độ dài 5cm 3. Củng cố, dặn dò |
H: Lên bảng thực hiện (2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học G: Nêu đề toán: - Thực hiện thao tác hướng dẫn trên que tính, giúp HS nhận ra cách thực hiện phép cộng (que tính) G: HD thực hiện phép tính - Đặt tính - Thực hiện tính - Đọc kết quả H: Thực hiện miệng theo gợi ý của GV H: Nhắc lại cáchtính H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu H: lên bảng thực hiện. Nêu cách thực hiện - HS làm bài vào vở ( cả lớp ) H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Nêu yêu cầu G: Giúp HS nắm yêu cầu của BT H: Lên bảng thực hiện ( 1 em) - Cả lớp làm VBT H+G: Nhận xét, bổ sung, G: Đánh giá H: Đọc đề toán G: Phân tích đề giúp HS nắm yêu cầu BT H: Làm bài vào vở BT H: Lên bảng thực hiện (1 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu G: Giúp HS nắm yêu cầu của BT H: làm bài vào vở (cả lớp) G: Quan sát, giúp đỡ. G: Nhận xét chung giờ học, H: Nhắc lại ND bài học. |
