BÀI 1: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
I. Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố về phép cộng có tổng bằng 10 (đã học ở lớp 1) và đặt tính cộng theo cột dọc. Củng cố về xem giờ đúng trên mặt đồng hồ.
- Rèn cho học sinh kỹ năng tính toán nhanh, chính xác các loại toán nói trên.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
- HSKT: Làm quen với phép cộng
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Bảng gài, que tính
- Học sinh: Vở ô li, bút, que tính
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
|
Nội dung |
Cách thức tiến hành |
||||||||
|
I. Kiểm tra bài cũ II. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hình thành KT mới a. Giới thiệu phép cộng: 6 + 4 = 10
b. Thực hành: Bài1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm 9 + … = 10 10 = 9 + …. 1 + … = 10 10 = 1 + …. Bài 2: Tính
Bài 3: Tính nhẩm 7 + 3 + 6 = 6 + 4 + 8 = 5 + 5 + 5 = Bài 4: Đồng hồ chỉ mấy giờ 3. Củng cố, dặn dò |
G: Kiểm tra sách vở, đồ dùng HT của HS G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học G: Lấy 1 số que tính H: Đếm nhẩm (6 que tính) G: Yêu cầu HS lấy que tính thực hiện theo yêu cầu của GV: - Lấy 6 que - Thêm 4 que - Được 10 que (bó thành 1 bó) G: HD học sinh thực hiện cộng cột dọc. H:Lên bảng thực hiện (3 em) H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nhắc lại cách đặt tính (2 em) H: Nêu yêu cầu H: Nêu miệng cách tính - HS làm bài vào vở - Nêu miệng kết quả. H+G: Nhận xét, đánh giá. H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện H: Làm trên bảng lớp (vài em) H: Làm vở nhỏp. H+G: Nhận xét, bổ sung, H: Nêu yêu cầu bài tập - Thi đua tính nhẩm nhanh, nêu miệng nối tiếp. H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu bài tập H: Nêu miệng kết quả (2 em) H+G: Chữa bài, đánh giá G: Nhận xét chung giờ học H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2 |
