Bảng trừ
I/ MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Củng cố các bảng trừ có nhớ: 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 trừ đi một số.
- Vận dụng các bảng cộng, trừ để làm tính cộng rồi trừ liên tiếp.
- Luyện tập kĩ năng vẽ hình.
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng thuộc nhanh các bảng trừ, giải toán đúng.
3. Thái độ: Phát triển tư duy toán học.
II/ CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: Ghi bảng “BẢNG TRỪ”
2. Học sinh: Sách toán, vở BT, bảng con, nháp.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GV |
HOẠT ĐỘNG CỦA HS. |
|
1. Bài cũ: (4') - Gọi 2 em đọc thuộc lòng bảng công thức 13,14 trừ đi một số. - Nhận xét. 2. Dạy bài mới: (27') Hoạt động 1: Bảng trừ. Trò chơi: Thi lập bảng trừ. - GV kiểm tra lại. Nếu sai đánh dấu đỏ. - Nhóm nào có ít phép tính sai là nhóm thắng cuộc. Bài 2: Yêu cầu gì? - Nhận xét. Bài 3: Trực quan: Mẫu. - GV hướng dẫn HS chấm các điểm vào vở, dùng thước và bút lần lượt nối các điểm đó để tạo thành hình? 3. Củng cố: (4') - Nhận xét tiết học - Tuyên dương, nhắc nhở. - Dặn dò, HTL bảng trừ 14,15,16, 17, 18 |
- 2 em HTL. - Bảng trừ. Hoạt động nhóm. - Chia 6 nhóm chơi. - Nhóm 1: Bảng trừ 11. - Nhóm 2: Bảng trừ 12. - Nhóm 3: Bảng trừ 13, 17. - Nhóm 4: Bảng trừ 14, 15, 16. - Nhóm 5: Bảng trừ 15 - Nhóm 6: Bảng trừ 16, 17 - Nhóm nào xong dán lên bảng. - Nhẩm và ghi kết quả. *3 HSKK lên bảng làm. - Lớp làm bảng con theo tổ. 3 + 9 – 6 = 6 9 + 8 – 9 = 8 5 + 6 – 8 =3 7 + 7 – 9 = 5 6 + 9 – 8 = 7 7 + 7 – 9 = 5 - Nhận xét. - Quan sát. - Thực hành vẽ theo yêu cầu. - Hoàn thành bài tập. HTL bảng trừ. |
