BÀI 2: 26 + 4; 36 + 24
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng cớ nhớ trong pham vi 100, dạng 26 + 4, 36 + 24 có nhớ, dạng tính viết.
- Biết giải giải bài tốn liên quan đến phép cộng.
- Giáo dục: Tính cẩn thận chính xác khi làm tính và giải tốn.
II. Đồ dùng dạy học:
- GV: Bảng gài, que tính.
- HS: Bảng con, que tính
III. Các hoạt động dạy học:
1. Khởi động: Hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho 3hs tính nhẫm một số bài : 7 + 6 +3; 2 + 8 +9; 2 + 7 + 3
- Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài mới: “26 +4; 36 + 24”
b. Các hoạt động dạy học:
|
Họat động dạy |
Họat động học |
|
*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 24 +6 và 36 + 24 Mục tiêu: Hs thực hiện được phép cộng có tổng là số tròn chục dạng 26 + 4; 36 + 24 - Gv dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết quả của phép tính 26 +4; 36 + 24, tính dọc và tính ngang. *Hoạt động 2: Thực hành. Mục tiêu: Thực hiện tính dọc dạng tổng là số tròn chục.Giải bài tốn dạng tìm tổng, viết phép cộng theo mẫu. Bài tập 1: Tính. Bài tập 2: Toán đố - Gợi ý tóm tắt - Chấm chữa bài nhận xét Bài tập 3: Cho hs đọc yêu cầu - Nhận xét tuyên dương. |
- Hs dùng que tính thực hành theo. - Nhắc lại cách tính. - Cả lớp thực hiện bảng con. - Hs đọc yêu cầu. Lên bảng làm, lớp làm bảng con. -1 hs đọc y/c bài - Cả lớp làm vào vở bài - 1 hs đọc yêu cầu - HS thảo luận phát biểu cá nhân 5 em thi viết phép cộng có tổng bằng 20. |
4. Củng cố:
- Cho hs tìm thêm một số phép cộng có tổng bằng 20, viết bảng con: 20 + 0; 19 + 1; 17 + 3;
- Nhận xét tuyên dương HS tích cực học.
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Nhận xét tiết học nêu ưu khuyết điểm của HS, trong tiết học.
- Dặn dò các em về xem lại các bài vừa học.
- Rút kinh nghiệm
