BÀI 18: 36 + 15
I. MỤc tiêu:
- Biết cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100 dạng 36 + 15 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết).
- Biết giải tốn theo tranh vẽ bằng một phép tính có nhớ trong phạm vị 100.
- Giáo dục: Tính cẩn thận chính xác khi làm tính và giải tốn.
II. ĐỒ dùng dẠy hỌc:
- GV: Bảng gài, que tính.
- HS: Bảng con. que tính
III. Các hoẠt đỘng dẠy hỌc:
1. Khởi động : Cả lớp hát vui
2. Kiểm tra bài cũ:
- Cho hs lên bảng làm, lớp làm bảng con : 35 + 7; 18 + 9; 27 + 6; 46 + 7
- Nhận xét ghi điểm
3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài mới: “36 + 15”
b. Các hoạt động dạy học:
|
HỌat đỘng dẠy |
HỌat đỘng hỌc |
|
*Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 36 + 15 Mục tiêu: Hs thực hiện được phép cộng dạng 36 + 15 (dạng tính dọc, ngang) - Gv ghi phép cộng 36 + 15 và dùng que tính hướng dẫn hs tìm kết quả. *Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: HS tìm tổng của các số hạng đã biết có nhớ dạng 36 + 15. Bài tập 1: Tính. Bài tập 2: Cho hs đọc yêu cầu. - Nhận xét tuyên dương. *Hoạt động 3: Hướng dẫn lamg BT 3, 4 Mục tiêu: HS Giải được bài tốn tóm tắt dạng tìm tổng, nối kết quả với phép tính.. Bài tập 3: Gv vẽ tóm tắt lên bảng. - Gv gợi ý tóm tắt. - Chấm chữa bài. * Bài tập 4: Y/C hs quan sát tranh SGK. - Hs tìm phép tính có kết quả là 45. - Nhận xét |
- Hs dùng que tính thực hành theo. - 1 HS nêu lại cách tính - Đọc yêu cầu 1 hs. - 5 hs lên bảng làm dọng1, lớp làm bảng con. - 1 hs đọc yêu cầu. * 3 hs thi đua làm đặt tính và tính. - Hs nhìn vào tóm tắt đọc đề. - Làm vào vở. - Hs quan sát đọc yêu cầu. - *3 hs tìm thi đua phát biểu. |
4. Củng cố:
- Cho làm bảng con: 36 + 18; 38 + 56; 39 + 16
- Nhận xét chung
IV. HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Nhận xét tiết học tuyên dương học sinh học tích cực và yêu cầu HS còn lúng túng cần cố gắng hơn tiết học sau.
- Dặn dò về nhà xem lại các bài đã học.
