BÀI 17: 26 + 5
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 26+5 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết). Củng cố giải toán đơn.
- Luyện kỹ năng làm tính, giải toán.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
- HSKT: Làm quen với các phép cộng.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên:SGK, bảng phụ, que tính
- Học sinh: Vở ô li, bút, que tính.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
|
Nội dung |
Cách thức tiến hành |
||||||||
|
A. Kiểm tra bài cũ 6+9-5 … 11 8+6-10 … 11 B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài 2. Hình thành KT mới a. Giới thiệu phép cộng: 26+5
b. Thực hành Bài 1: Tính
Bài 2: Số ? Bài 3: Tóm tắt Tháng trước: 16 điểm mười Tháng này nhiều hơn: 5 điểm mười Tháng này:………….điểm mười? Bài 4: Đo rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm 3. Củng cố, dặn dò |
H: Lên bảng thực hiện (2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học G: Nêu đề toán: Có 6 QT thêm 5 QT. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? H: Thực hiện trên QT để tìm kết quả - Nêu miệng cách tính và kết quả. G: HD thực hiện phép tính - Đặt tính - Thực hiện tính - Đọc kết quả H:Lên bảng thực hiện (3 em) H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nhắc lại cách đặt tính (2 em) G: Nêu yêu cầu H: Tự tìm và nêu miệng kết quả - HS làm bài vào vở G: HD học sinh đọc thuộc bảng cộng H: Đọc đề toán G: HD học sinh phân tích, tóm tắt H: Làm bài theo nhóm(cả lớp) - Trưng bày sản phẩm nhóm H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện H: Nêu miệng cách làm (2 em) - Làm vào vở BT (cả lớp) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nhận xét chung giờ học, H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2. |
