ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Ôn tập về quan hệ giữa đơn vị và chục, giữa chục và trăm
- Nắm được đơn vị nghìn, quan hệ giữa trăm và nghìn.
- Biết cách đọc và viết các số tròn trăm.
- Giáo dục học sinh tính nhanh, chính xác và ham thích học toán.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo viên: Bảng phụ. Phiếu bài tập.
- Học sinh: SGK, bảng con, phấn màu. Vở bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
A. KIỂM TRA BÀI CŨ: - Gọi HS lên bảng làm các bài tập về nhà của tiết học trước, kiểm tra một số vở của học sinh khác. - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho học sinh B.BÀI MỚI: 1) Giới thiệu, ghi đề: * ĐƠN VỊ, CHỤC, TRĂM, NGHÌN 2) Hướng dẫn tìm hiểu bài: Ôn tập về đơn vị, chục, trăm và nghìn: - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học theo hướng dẫn của SGK + Hỏi: 10 chục bằng mấy trăm? - Gv cho học sinh nhắc lại Một nghìn: a- Số tròn trăm: - Giáo viên hướng dẫn tìm hiểu theo SGK và kết luận: Các số 100, 200, 300 … 900 là các số tròn trăm b- Nghìn: - Gv hướng dẫn học sinh và kết luận: 10 trăm gộp lại thành 1 nghìn - Gv cho học sinh đọc lại ghi nhớ 2) Hướng dẫn luyện tập thực hành: a-Làm việc chung: - Gv gắn các hình trực quan về đơn vị, các chục, các trăm lên bảng, yêu cầu vài học sinh lên viết số tương ứng và đọc tên số đó. Cả lớp viết số tương ứng vào bảng con. - Gv tiếp tục đưa ra mô hình trực quan của các số: 500, 400, 700, 600 … b- Làm việc cá nhân: - Gv yêu cầu HS học sinh sử dụng ô vuông cá nhân - Gv viết số lên bảng, yêu cầu học sinh chọn ra các hình vuông hoặc hình chữ nhật (ứng với số trăm hoặc số chục của số đã viết). Chẳng hạn: Gv viết số 40 lên bảng. Học sinh sẽ chọn 4 hình chữ nhật đặt trước mặt. - Gv viết số 200 - Gv tiếp tục chọn lần lượt các số tròn trăm (Không theo thứ tự tăng dần). Ví dụ: 300, 100, 500, 700, 800, 600, 900 - Giáo viên chốt lại về quan hệ đơn vị, chục, trăm và nghìn. IV- CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - Gv tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau: “ SO SÁNH CÁC SỐ TRÒN TRĂM”. |
+ HS lên bảng làm bài tập + Cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của bạn. - Học sinh lắng nghe + Học sinh trả lời theo yêu cầu - Học sinh nhắc lại kết luận - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn tìm hiểu - Học sinh nhắc kết luận của giáo viên: 10 trăm gộp lại thành 1 nghìn. - Học sinh nhắc lại - Học sinh theo dõi, và viết số tương ứng theo yêu cầu của giáo viên. - Học sinh theo dõi - Học sinh thực hiện theo yêu cầu của GV - Học sinh chọn ra các hình vuông hoặc hình chữ nhật theo hướng dẫn của giáo viên. - Học sinh theo dõi - Học sinh nhắc lại kiến thức về quan hệ đơn vị, chục, trăm và nghìn. - Học sinh lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. |
