GIỜ, PHÚT
I/ MỤC TIÊU: Giúp học sinh:
- Nhận biết được 1 giờ có 60 phút, biết cách xem đồng hồ khi kim phút chỉ số 3 hoặc số 6.
- Bước đầu nhận biết đơn vị đo thời gian: Giờ, phút.
- Củng cố biểu tượng về thời gian (thời điểm và các khoảng thời gian 15 phút, 30 phút) và việc sử dụng thời gian trong thực tế đời sống hàng ngày.
- Giáo dục học sinh tính nhanh, chính xác và ham thích học toán.
II/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo viên: Bảng phụ. Phiếu bài tập.
- Học sinh: SGK, bảng con, phấn màu. Vở bài tập.
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
|
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
A. KIỂM TRA BÀI CŨ: (3') - Gọi HS lên bảng làm các bài tập về nhà của tiết học trước, kiểm tra một số vở của học sinh khác. - GV chữa bài, nhận xét và ghi điểm cho học sinh B. BÀI MỚI: (27') 1) Giới thiệu, ghi đề: * GIỜ, PHÚT 2) Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung bài học như hướng dẫn của sách giáo khoa - Gv kết luận: 1 giờ = 60 phút 3) Luyện tập thực hành: Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung của đề bài - Gv hướng dẫn học sinh quan sát kim giờ (để biết đồng hồ chỉ mấy giờ). Sau đó quan sát kim phút để biết đồng hồ chỉ bao nhiêu phút. - Gv yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gv nhận xét và ghi điểm cho học sinh. Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của đề bài - Gv cho học sinh xem tranh, hiểu các sự việc và hoạt động được mô tả qua tranh vẽ. - Gv yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gv nhận xét và ghi điểm cho học sinh. Bài 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu và nội dung của đề bài - Gv hướng dẫn học sinh làm bài mẫu - Gv yêu cầu học sinh tự làm bài. - Gọi học sinh lên bảng thực hiện. - Gv nhận xét và ghi điểm cho học sinh. IV- CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (4') - Gv tổ chức cho học sinh trò chơi thi đặt đúng kim đồng hồ nhanh nhất. - Giáo viên tổng kết giờ học, dặn dò học sinh về nhà làm bài tập luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau: “THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ”. |
+ HS lên bảng làm bài tập + Cả lớp theo dõi và nhận xét bài làm của bạn. - Học sinh lắng nghe - Học sinh tìm hiểu nội dung bài học theo sự hướng dẫn của giáo viên. - Học sinh nhắc lại kết luận. Cả lớp theo dõi, nhận xét và bổ sung. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập. - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn quan sát - Học sinh làm bài theo yêu cầu. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh xem tranh và lựa chọn giờ thích hợp cho từng bức tranh. - Học sinh làm bài theo yêu cầu của giáo viên. - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Học sinh theo dõi giáo viên hướng dẫn mẫu. 5 giờ + 2 giờ = 7 giờ 4 giờ + 6 giờ = 10 giờ 8 giờ + 7 giờ = 15 giờ 9 giờ – 3 giờ = 6 giờ 12 giờ – 8 giờ = 4 giờ - Học sinh tích cực tham gia chơi - Học sinh theo dõi và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. |
