BÀI 12: 47 + 5
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 47+5 (Cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục).
- Củng cố về giải toán nhiều hơn và làm quen loại toán trắc nghiệm.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
- HSKT: Làm quen với các phép cộng.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Bảng gài, 12 que tính, 4 bó 1 chục que tính
- Học sinh: Vở ô li, bút, 12 que tính, 4 bó 1 chục que tính
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
|
Nội dung |
Cách thức tiến hành |
|||||||||||||||||||||||
|
A. Kiểm tra bài cũ:
B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hình thành KT mới a. Giới thiệu phép cộng: 47+5
b. Thực hành: Bài1: Tính
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
Bài 3: (HSKT không làm ) Bài toán Giải Đoạn AB dài là: 17 + 8 = 25 cm Đáp số: 25 cm Bài 4: Khoanh vào chữ đặt trước kết quả đúng A. 4 C. 6 B. 5 D. 9 3. Củng cố, dặn dò |
H: Lên bảng thực hiện (2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học G: Nêu đề toán: Có 47 que tính thêm 5 que tính nữa. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? H: Thực hiện trên QT để tìm kết quả - Nêu miệng cách tính và kết quả. G: HD thực hiện phép tính - Đặt tính - Thực hiện tính - Đọc kết quả H: Lên bảng thực hiện (3 em) H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nhắc lại cách đặt tính (2 em) H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện H: Nêu cách tính - Làm vở nháp (cả lớp ) H+G: Nhận xét, bổ sung, H: Nêu yêu cầu,. G: HD học sinh nắm yêu cầu bài tập H: Làm VBT - Lên bảng chữa bài (4 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Đọc bài toán G: HD học sinh phân tích, tóm tắt H: Làm bài theo nhóm - Trình bày kết quả nhóm H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện G: giúp HS nắm yêu cầu của bài tập H: Lên bảng làm bài (2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, G: Đánh giá G: Nhận xét chung giờ học H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2. |
