BÀI 11: 7 cộng với một số 7+5
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 7+5 từ đó thành lập và học thuộc các công thức 7 cộng với 1 số.
- Củng cố về giải toán nhiều hơn
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Bảng gài, 20 que tính
- Học sinh: Vở ô li, bút, 20 que tính, bảng con
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
|
Nội dung |
Cách thức tiến hành |
||||||||
|
A. Kiểm tra bài cũ: - Bài 3 SGK B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hình thành KT mới a. Giới thiệu phép cộng: 7+5
7+5 = 12 5+7 = 12 * Lập bảng cộng dạng 7 cộng với 1 số: 7+2 7+5 7+8 7+3 7+6 9+9 7+4 7+7 b. Thực hành: Bài 1: Tính nhẩm 7+4 7+6 4+7 6+7 Bài 2: Tính
Bài 3: Tính nhẩm 7+5 = 7+3+1 = Bài 4: Giải bài toán Hoa:7 tuổi Chị Hoa hơn: 5 tuổi Chị Hoa ? tuổi Bài 5: Điền dấu + - vào chỗ trống 3. Củng cố, dặn dò |
H: Lên bảng thực hiện (2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học G: Nêu đề toán: Có 7 QT thêm 5 QT. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? H: Thực hiện trên QT để tìm kết quả - Nêu miệng cách tính và kết quả. G: HD thực hiện phép tính - Đặt tính - Thực hiện tính - Đọc kết quả H: Lên bảng thực hiện (3 em) H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nhắc lại cách đặt tính (2 em) G: Nêu yêu cầu H: Tự tìm và nêu miệng kết quả - HS làm bài vào vở G: HD học sinh đọc thuộc bảng cộng H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện H: Tính nhẩm, nêu miệng KQ (2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, G: Đánh giá H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện H: Làm bảng con (cả lớp) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện H: Lên bảng thực hiện (2 em) - Làm vào vở (cả lớp) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Đọc đề toán G: Phân tích đề toán H: Làm bài vào vở - Trình bày kết quả trên bảng lớp (1 em) H+G: Nhận xét, bổ sung, lưu ý cách trình bày bài trong vở ô li H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện G: Giúp HS nắm yêu cầu của bài tập H: Lên bảng điền (2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung G: Đánh giá G: Nhận xét chung giờ học H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2. |
