BÀI 16: 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ 6 + 5
I. Mục tiêu:
- Giúp HS biết thực hiện phép cộng dạng 6+5 từ đó thành lập và học thuộc các công thức 6 cộng với 1 số.
- Củng cố kỹ năng tính nhẩm, làm tính, giải toán.
- Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.
- HSKT: Làm quen với các phép cộng.
II. Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Bảng gài, que tính
- Học sinh: Vở ô li, bút, que tính
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
|
Nội dung |
Cách thức tiến hành |
||||||||
|
A. Kiểm tra bài cũ: 6kg – 3 kg + 5 kg = 16 kg + 1kg – 10 kg B. Dạy bài mới: 1. Giới thiệu bài 2. Hình thành KT mới a. Giới thiệu phép cộng: 6+5
* Lập bảng cộng dạng 6 cộng với 1 số: 6 + 6 = 12 6 + 8 = 14 6 + 7 = 13 6 + 9 = 15 b. Thực hành Bài1: Tính nhẩm 6 + 6 = 6 + 7 = 6 + 0 = 7 + 6 = Bài 2: Tính
Bài 3: Số ? 6 + □ = 11 □ + 6 = 12 3. Củng cố, dặn dò |
H: Lên bảng thực hiện (2 em) H+G: Nhận xét, đánh giá G: Nêu mục đích yêu cầu giờ học G: Nêu đề toán: Có 6 QT thêm 5 QT. Hỏi có tất cả bao nhiêu que tính? H: Thực hiện trên QT để tìm kết quả - Nêu miệng cách tính và kết quả. G: HD thực hiện phép tính - Đặt tính - Thực hiện tính - Đọc kết quả H: Lên bảng thực hiện (3 em) H+G: Nhận xét, bổ sung H: Nhắc lại cách đặt tính (2 em) G: Nêu yêu cầu H: Tự tìm và nêu miệng kết quả - HS làm bài vào vở G: HD học sinh đọc thuộc bảng cộng H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện H: Tính nhẩm, nêu miệng KQ (2 em) H+G: Nhận xét, bổ sung G: Đánh giá H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện H: Làm nhỏp (cả lớp) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá H: Nêu yêu cầu, cách thực hiện H: Lên bảng thực hiện (2 em) - Làm vào vở (cả lớp) H+G: Nhận xét, bổ sung, đánh giá G: Nhận xét chung giờ học H: Hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2. |
