Giáo án Tiếng Việt 1 bài 65: Vần Iêm - Yêm mới nhất

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định:

2. Bài cũ Vần im - um.

-Cho học sinh viết bảng con, 2 -3 học sinh viết bảng lớp từ: con nhím, tủm tỉm.

-Giáo viên nhận xét cho điểm.

-Cho 1 – 2 học sinh đọc đoạn thơ ứng dụng.

-Nhận xét cho điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu: Hôm nay chúng ta học bài vần iêm - yêm => ghi tựa.

b. Bài học:

*Dạy vần iêm:

-Phân tích vần iêm.

-Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.

-Để được tiếng xiêm ta ghép thêm âmgì?

-Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.

-Chữa lỗi phát âm cho học sinh.

-Tranh vẽ gì?

-Cho học sinh đọc: iêm – xiêm – dừa xiêm.

-Chữa lỗi phát âm cho học sinh.

*Dạy vần yêm: (quy trình tương tự).

-Phân tích vần yêm.

-So sánh vần yêm với vần iêm.

-Cho học sinh đọc: yêm – yếm – cái yếm

* Hướng dẫn học sinh viết: iêm, yêm, dừa xiêm, cái yếm.

-Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.

-Cho học sinh viết bảng con.

-Nhận xét cho học sinh đọc.

* Đọc các từ ứng dụng:

-Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận gạch chân tiếng có vần vừa học.

thanh kiếmâu yếm

quý hiếm yếm dãi

-Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ.

-Cho 2 – 3 học sinh đọc lại.

Giáo viên nhận xét tiết học.

Hát múa chuyển tiết 2.

-Hát vui.

-2 – 3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con. Lớp nhận xét.

-1 – 2 học sinh đọc.

-Học sinh nhắc lại tên bài.

-Vần iêm được tạo bởi iê và m.

-Học sinh ghép vần iêm.

-Học sinh đọc: iê -mờ – iêm.

-Ghép thêm âm x trước vần iêm.

-Học sinh ghép tiếng xiêm.

-Học sinh đọc: xờ – iêm - xiêm.

-Dừa xiêm. Học sinh đọc.

-Học sinh đọc xuôi, đọc ngược.

-Vần yêm được tạo bởi yê và m.

-Giống đều có âm m ở sau. Khác vần yêm có âm đôi yê ở trước.

-Học sinh ghép vần yêm, yếm và đọc.

-Học sinh đọc cá nhân, lớp.

-Học sinh theo dõi.

-Học sinh viết bảng con.

-Học sinh đọc.

-4 nhóm thảo luận gạch chân tiếng kiếm, hiếm, yếm.

-2 – 3 học sinh đọc lại.

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

   4.Luyện tập:

a.Luyện đọc:

- Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 cá nhân, lớp.

- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh.

   * Đọc câu ứng dụng:

-Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa.

-Tranh vẽ gì?

-Để hiểu rỏ điều đó thìchúng ta cùng đọc câu ứng dụng.

-Chữa lỗi phát âm cho học sinh.

-Giáo viên đọc mẫu.

-Cho 2 – 3 học sinh đọc.

b. Luyện viết

-Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết.

-Theo dõi giúp đỡ học sinh.

-Chấm điểm – Nhận xét.

c. Luyên nói:

-Khi đến lớp các em thích thầy cho điểm mấy?

-Hôm nay chúng ta luyện nói với chủ đề: điểm mười.

-Tranh vẽ có những ai?

-Em nghĩ bạn học sinh như thế nào khi cô cho điểm mười?

-Nếu là em, em có vui không?

-Khi nhận được điểm mười, em muốn khoe với ai đầu tiên?

-Phải học như thế nào mới đạt điểm mười?

-Lớp mình ai đạt điểm 10 nhiều nhất?

-Em đã đạt được mấy điểm 10?

-Hôm nay có bạn nào đạt điểm mười không?

-Giáo viên nhận xét.

5. Củng cố, dặn dò:

-Giáo viên chỉ bảng.

-Về nhà đọc lại bài và xem trước vần uôm - ươm.

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.

-Học sinh quan sát.

-Vẽ chim mẹ và ba con chim con ….

-Học sinh đọc cá nhân, lớp.

-2 – 3 học sinh đọc.

-Học sinh theo dõi và viết vào vở tập viết.

-Điểm mười.

-Vài học sinh nhắc lại tên bài.

-Tranh vẽ có cô giáo và các bạn học sinh….

-Bạn ấy rất vui.

-Em rất vui.

-Khoe với cha, mẹ…

-Phải học thật giỏi.

-Học sinh trả lời.

-Học sinh theo dõi đọc bài.