Giáo án Tiếng Việt 1 bài 63: Vần Em - Êm mới nhất

Hoạt động của Giáo viên

Hoạt động của học sinh

1. Ổn định:

2. Bài cũ Vần ôm - ơm.

-Cho học sinh viết bảng con, 2 -3 học sinh viết bảng lớp từ: chó đốm, mùi thơm.

-Giáo viên nhận xét cho điểm.

-Cho 1 – 2 học sinh đọc câu ứng dụng.

-Nhận xét cho điểm.

3. Bài mới:

a. Giới thiệu: Hôm nay chúng ta học bài vần em - êm => ghi tựa.

b. Bài học:

*Dạy vần em:

-Phân tích vần em.

-Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.

-Để được tiếng tem ta ghép thêm âmgì?

-Nhận xét cho học sinh đọc cá nhân, lớp.

-Chữa lỗi phát âm cho học sinh.

-Tranh vẽ gì?

-Cho học sinh đọc: em – tem – con tem.

-Chữa lỗi phát âm cho học sinh.

*Dạy vần êm: (quy trình tương tự ).

-Phân tích vần êm.

-So sánh vần êm với vần em.

-Cho học sinh đọc: êm – đêm – sao đêm.

* Hướng dẫn học sinh viết: em, êm, con tem, sao đêm.

-Viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết.

-Cho học sinh viết bảng con.

-Nhận xét cho học sinh đọc.

* Đọc các từ ứng dụng:

-Chia lớp làm 4 nhóm thảo luận gạch chân tiếng có vần vừa học.

trẻ em ghế đệm

que kem mềm mại

-Nhận xét, đọc mẫu, giải thích từ.

-Cho 2 – 3 học sinh đọc lại.

Giáo viên nhận xét tiết học.

Hát múa chuyển tiết 2.

-Hát vui.

-2 – 3 học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng con. Lớp nhận xét.

-1 – 2 học sinh đọc.

-Học sinh nhắc lại tên bài.

-Vần em được tạo bởi e và m.

-Học sinh ghép vần em.

-Học sinh đọc: e -mờ – em.

-Ghép thêm âm t trước vần em.

-Học sinh ghép tiếng tem.

-Học sinh đọc: tờ – em - tem.

-Con tem. Học sinh đọc.

-Học sinh đọc xuôi, đọc ngược.

-Vần êm được tạo bởi ê và m.

-Giống đều có âm m ở sau. Khác vần êm có âm ê ở trước.

-Học sinh ghép vần êm - đêm và đọc.

-Học sinh đọc cá nhân, lớp.

-Học sinh theo dõi.

-Học sinh viết bảng con.

-Học sinh đọc.

-4 nhóm thảo luận gạch chân tiếng em, kem, đệm, mềm.

-2 – 3 học sinh đọc lại.

Hoạt động giáo viên

Hoạt động học sinh

   4.Luyện tập:

a.Luyện đọc:

- Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 cá nhân, lớp.

- Chữa lỗi phát âm cho nhọc sinh.

   * Đọc câu ứng dụng:

-Giáo viên đính tranh trong sách giáo khoa.

-Tranh vẽ gì?

-Để hiểu rỏ điều đó thìchúng ta cùng đọc câu ứng dụng.

-Chữa lỗi phát âm cho học sinh.

-Giáo viên đọc mẫu.

-Cho 2 – 3 học sinh đọc.

b. Luyện viết

-Hướng dẫn học sinh viết vào vở tập viết.

-Theo dõi giúp đỡ học sinh.

-Chấm điểm – Nhận xét.

c. Luyên nói:

-Cho học sinh nêu chủ đề luyện nói.

-Anh chị em trong nhà còn gọi là anh em gì?

-Là anh, chị phải đối xử với em như thế nào?

-Là em phải đối xử với anh, chị như thế nào?

-Giáo viên nhận xét.

5. Củng cố, dặn dò:

-Giáo viên chỉ bảng.

-Về nhà đọc lại bài và xem trước vần im - um.

- Học sinh đọc cá nhân, lớp.

-Học sinh quan sát.

-Vẽ con cò bị rơi xuống nước.…

-Học sinh đọc cá nhân, lớp.

-2 – 3 học sinh đọc.

-Học sinh theo dõi và viết vào vở tập viết.

-Anh chị em trong nhà.

-Anh chị em trong nhà còn gọi là anh chị em ruột.

-Nhường nhịn em…

-Là em phải quý mến, nghe lời anh, chị.

-Học sinh theo dõi đọc bài.