ÔN TẬP
I/. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài học, học sinh có khả năng
1. Kiến thức:
- Tổng hợp được các kiến thức trọng tâm chương I, II, III
2. Kỹ năng:
- Tổng hợp
3. Thái độ: tự giác học tập
* Trọng tâm: các nội dung kiến thức chính của chương I, II, III
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: sơ đồ hóa nội dung kiến thức chương I, II, III
2/. Học sinh: bảng phụ, vở ghi
III/. PHƯƠNG PHÁP:
IV/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn định tổ chức: (1’) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh
2/. Kiểm tra bài cũ:
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài:
Nội dung ôn tập chuẩn bị cho kiểm tra 1 tiết
|
HĐ 1: Tổng kết chương I: Khái quát về cơ thể người Mục tiêu: trình bày được cấu tạo và phân loại nơ ron Phương pháp: trực quan, thuyết trình Phát triển năng lực: quan sát, tổng hợp Thời gian: |
||
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
Nội dung cần đạt |
|
+ Yêu cầu mỗi HS đặt câu hỏi liên quan đến nội dung chương + Tổng hợp hệ thống câu hỏi + Khái quát nội dung toàn chương dưới dạng sơ đồ, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm + Đưa ra câu hỏi ôn tập chương, hướng dẫn học sinh cách trả lời câu hỏi và làm đề cương ôn tập |
+ Đặt câu hỏi liên quan tới kiến thức chương + Ghi lại nội dung tổng kết chương của GV và các kiến thức trọng tâm + Ghi câu hỏi, làm đề cương ôn tập |
1. Cơ thể người gốm mấy hệ cơ quan, đó là những hệ cơ quan nào? Vai trò của mỗi hệ cơ quan là gì? 2. Kế tên các bộ phận chính của tế bào? Vai trò của mỗi bộ phận? 3. Mô là gì? Cơ thể có những loại mô chính nào? Nêu vai trò của những loại mô đó? 4. Hãy trình bày cấu tạo và chức năng của nơron 5. Lấy ví dụ về một cung phản xạ và phân tích đường đi của xung thần kinh trong cung phản xạ đó? |
|
HĐ 2: Tổng kết chương II: Vận động Mục tiêu: HS ghi nhớ các kiến thức trọng tâm chương vận động Phương pháp: thuyết trình , vấn đáp Phát triển năng lực: tự học Thời gian: 10’ |
||
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
Nội dung cần đạt |
|
+ Yêu cầu mỗi HS đặt câu hỏi liên quan đến nội dung chương + Tổng hợp hệ thống câu hỏi + Khái quát nội dung toàn chương dưới dạng sơ đồ, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm + Đưa ra câu hỏi ôn tập chương, hướng dẫn học sinh cách trả lời câu hỏi và làm đề cương ôn tập |
+ Đặt câu hỏi liên quan tới kiến thức chương + Ghi lại nội dung tổng kết chương của GV và các kiến thức trọng tâm + Ghi câu hỏi, làm đề cương ôn tập |
1. Chức năng của bộ xương là gì? 2. Dựa vào hình dạng cấu tạo, xương được chia thành những loại nào? Chỉ ra đặc điểm của mỗi loại xương đó? 3. Xương to ra và dài ra do yếu tố nào? 4. Trình bày cấu tạo bắp cơ và tế bào cơ? Đặc điểm nào của tế bào cơ phù hợp với chức năng co cơ? 5. Chỉ ra các biện pháp để tránh mỏi cơ? 6. Nêu những điểm tiến hóa của bộ xương người phù hợp với tư thế đứng thẳng và đi bằng hai chân? |
|
HĐ 3: Tổng kết chương III: Tuần hoàn Mục tiêu: trình bày được vòng phản xạ, lấy được ví dụ về vòng phản xạ Phương pháp: thuyết trình , vấn đáp Phát triển năng lực: tự học Thời gian: 7’ |
||
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
Nội dung cần đạt |
|
+ Yêu cầu mỗi HS đặt câu hỏi liên quan đến nội dung chương + Tổng hợp hệ thống câu hỏi + Khái quát nội dung toàn chương dưới dạng sơ đồ, nhấn mạnh kiến thức trọng tâm + Đưa ra câu hỏi ôn tập chương, hướng dẫn học sinh cách trả lời câu hỏi và làm đề cương ôn tập |
+ Đặt câu hỏi liên quan tới kiến thức chương + Ghi lại nội dung tổng kết chương của GV và các kiến thức trọng tâm + Ghi câu hỏi, làm đề cương ôn tập |
1. Trình bày thành phần cấu tạo của máu? 2. Trình bày đặc điểm tế bào và chức năng của Hồng cầu, bạch cầu, tiểu cầu? 3. Bạch cầu bảo vệ cơ thể theo những cơ chế nào? 3. Miễn dịch là gì? gồm những loại nào? lấy ví dụ 4. Dựa vào thành phần kháng nguyên kháng thể, phân biệt các nhóm máu trong hệ máu ABO? 5. Sơ đồ truyền máu? 6. Mô tả đường đi của máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn? 7. Mô tả sự luân chuyển bạch huyết trong mỗi phân hệ? 8. Dựa vào cấu tạo và chức năng hãy phân biệt động mạch, tĩnh mạch và mao mạch? Vì sao chảy máu động mạch lại nguy hiểm nhất? 9. Cần làm gì để có một hệ tim mạch khỏe mạnh? |
4/. Củng cố, luyện tập
|
HĐ 4: Củng cố Mục tiêu: học sinh tổng kết được các nội dung chính của chương I, II, III Phương pháp: thuyết trình Phát triển năng lực: tổng kết Thời gian: 3’ |
||
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
Nội dung cần đạt |
|
Yêu cầu học sinh làm đề cương ôn tập dựa theo hệ thống câu hỏi |
Ghi lại câu hỏi, làm đề cương ôn tập |
Học sinh hoàn thiện đề cương, tiến hành ôn tập chuẩn bị Kiểm tra 1 tiết |
5/. Hướng dẫn học sinh học và chuẩn bị bài ở nhà
|
HĐ 5: hướng dẫn học sinh học và chuẩn bị bài Mục tiêu: học sinh ôn tập theo đề cương, chuẩn bị kiểm tra Phương pháp: thuyết trình Phát triển năng lực: tự học Thời gian: 1’ |
||
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
Nội dung cần đạt |
|
Yêu cầu học sinh làm đề cương và ôn tập theo đề cương |
Làm đề cương và ôn tập |
HS làm đề cương, ôn tập chuẩn bị kiểm tra |
