BÀI 45: DÂY THẦN KINH TỦY
I/. MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài học, HS có khả năng:
1. Kiến thức:
- Trình bày được cấu tạo, chức năng của dây thần kinh tủy
2. Kỹ năng:
- Quan sát, phân tích, tổng hợp để tiếp nhận kiến thức mới
3. Thái độ:
- Vận dụng kiến thức thực tế vào bài học và ngược lại
*Trọng tâm:
Các biện pháp bảo vệ hệ thần kinh, tăng cường hoạt động thần kinh cấp cao
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: hình ảnh 45.1, 45.2
2/. Học sinh: SGK, vở ghi
III/. PHƯƠNG PHÁP: trực quan + thuyết trình
IV/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn định tổ chức: (1’) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh
2/. Kiểm tra bài cũ: trình bày biện pháp bảo vệ và tăng cường sức khỏe da
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: hệ thần kinh gồm trung ương thần kinh và thần kinh ngoại biên. Các dây thần kinh tủy thuộc về hệ thần kinh ngoại biên. Trong bài học hôm nay, chúng ta sẽ đi tìm hiểu vai trò, chức năng của dây thần kinh tủy.
|
HĐ 1: Cấu tạo của dây thần kinh tủy Mục tiêu: HS Trình bày được cấu tạo của dây thần kinh tủy Phương pháp: vấn đáp + thuyết trình + trực quan Phát triển năng lực: quan sát, phân tích, tổng hợp Thời gian: 15’ |
||||
|
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
Nội dung cần đạt |
||
|
+ Yêu cầu Hs dựa vào nội dung video và hình 45.1 trình bày cấu tạo dây thần kinh tủy + Tổng kết, mở rộng, chốt kiến thức |
+ Đọc SGK, trả lời câu hỏi + Lắng nghe GV mở rộng và chốt kiến thức + Ghi vở |
Cấu tạo dây thần kinh Có 31 đôi dây thần kinh tủy Mỗi đôi dây gồm: sợi hướng tâm, rễ sau, rễ trước, sợi li tâm. |
||
|
HĐ 2: Chức năng của dây thần kinh tủy Mục tiêu: HS trình bày được chức năng của dây thần kinh tủy Phương pháp: vấn đáp + thuyết trình + trực quan Phát triển năng lực: quan sát, phân tích, tổng hợp Thời gian: 10’ |
||||
|
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
Nội dung cần đạt |
||
|
+ Yêu cầu HS mô tả lại nội dung và kết quả thí nghiệm bảng 45 + YC HS dựa vào thí nghiệm trình bày chức năng của dây thần kinh tủy |
+ Hs trình bày thí nghiệm + Dựa vào kết quả đã biết, trình bày chức năng tủy sống + Lắng nghe GV mở rộng, tổng kết + Ghi vở |
+ Rễ trước (rễ vận động): dẫn truyền thông tin tủy sống trả lời kích thích + Rễ sau (rễ cảm giác): dẫn truyền thông tin kích thích tới tủy sống => CN của dây thần kinh tủy: dẫn truyền thông tin |
||
4/. Củng cố, luyện tập
|
HĐ 4: Củng cố Mục tiêu: học sinh ghi nhớ nhanh nội dung bài học Phương pháp: thuyết trình, trực quan Phát triển năng lực: tự học, tự đánh giá Thời gian: 4’ |
||
|
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
Nội dung cần đạt |
|
+ YC HS đọc nội dung ghi nhớ + YC HS trả lời câu hỏi cuối bài + GV củng cố toàn bài |
+ Đọc nội dung ghi nhớ + Trả lời câu hỏi cuối bài +Lắng nghe GV củng cố bài học |
HS ghi nhớ nhanh nội dung trọng tâm bài học, vận dụng bài học để bảo vệ sức khỏe |
5/. Hướng dẫn học sinh học và chuẩn bị bài ở nhà
|
HĐ 5: Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài mới Mục tiêu: HS khái quát được các nội dung chính của Bài 46: Trụ não, tiểu não, não trung gian Phương pháp: thuyết trình Phát triển năng lực: sử dụng sách giáo khoa, tự học có hướng dẫn Thời gian: 1’ |
||
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
Nội dung cần đạt |
|
Yêu cầu học sinh đọc trước nội dung Bài 46: Trụ não, tiểu não, não trung gian |
Ghi lại yêu cầu của gv vào vở |
Học sinh khái quát được nội dung Bài 46: Trụ não, tiểu não, não trung gian |
