BÀI 24: TIÊU HÓA VÀ CÁC CƠ QUAN TIÊU HÓA
I/. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Sau khi học xong bài học này, HS có khả năng
- Trình bày được khái niệm, vai trò của tiêu hóa
- Nêu được đặc điểm các giai đoạn của quá trình tiêu hóa
- Nêu được các cơ quan trong hệ tiêu hóa và vai trò của chúng
2.Kỹ năng:
- Quan sát, tổng hợp để tiếp nhận kiến thức mới
3.Thái độ:
- Ý thức bảo vệ bản thân, ăn uống nghỉ ngơi lành mạnh, hợp lí
Trọng tâm: vai trò của tiêu hóa, nhiệm vụ của các cơ quan trong hệ tiêu hóa
II/. CHUẨN BỊ:
1/. Giáo viên: video các cơ quan tiêu hóa ở người
2/. Học sinh: SGK, vở ghi
III/. PHƯƠNG PHÁP: trực quan + thuyết trình
IV/. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1/. Ổn định tổ chức: (1’) Giáo viên kiểm tra sĩ số và sự chuẩn bị của học sinh
2/. Kiểm tra bài cũ: không
3/. Bài mới:
+ Giới thiệu bài: Con người có thể nhịn ăn uống trong bao lâu? Tại sao chúng ta cần phải ăn uống đầy đủ? Chúng ta được nghe khá nhiều về tiêu hóa, vậy tiêu hóa là gì? Có những cơ quan nào tham gia tiêu hóa thức ăn?
|
HĐ 1: Thức ăn và sự tiêu hóa Mục tiêu: HS trình bày được khái niệm tiêu hóa, phân biệt được các nhóm thức ăn và sơ đồ khái quát quá trình tiêu hóa Phương pháp: vấn đáp + thuyết trình + trực quan Phát triển năng lực: quan sát, phân tích, tổng hợp Thời gian: 15’ |
|||||||
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
Nội dung cần đạt |
|||||
|
- Yêu cầu học sinh dựa vào kiến thức đã biết trả lời các câu hỏi: + Thức ăn là gì? + Thức ăn có tác dụng gì? + Vì sao cơ thể cần Tiêu hóa thức ăn? - Yêu cầu HS dựa vào hình 24-2 hãy chỉ ra các giai đoạn của quá trình tiêu hóa? - Tổng kết, khái quát chung, mở rộng thông tin về hoạt động tiêu hóa |
+ Suy nghĩ, trả lời câu hỏi + Quan sát tranh, trả lời câu hỏi + Bổ sung ý kiến xây dựng bài + Lắng nghe tổng kết mở rộng của GV + Ghi vở |
1. Thức ăn và sự tiêu hóa thức ăn |
|||||
|
HĐ 2: Các cơ quan trong hệ tiêu hóa Mục tiêu: HS xác định được các cơ quan trong hệ tiêu hóa, chức năng của chúng Phương pháp: trực quan, thuyết trình Phát triển năng lực: quan sát, tổng hợp Thời gian: 20’ |
|||||||
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
||||||
|
+ Yêu cầu HS quan sát video, thảo luận theo bàn và trả lời câu hỏi: Hệ tiêu hóa có những cơ quan nào? Chúng được phân chia thành những nhóm nào? Vai trò của các cơ quan trong hệ tiêu hóa Quá trình tiêu hóa có những hoạt động chủ yếu nào? + Yêu cầu HS trình bày kết quả hoạt động nhóm + Tổng kết, mở rộng thông tin về đặc điểm và chức năng của các cơ quan hô hấp |
+ Quan sát video + Thảo luận trả lởi câu hỏi + Lắng nghe giáo viên tổng kết, mở rộng + Ghi vở |
||||||
|
Nội dung cần đạt |
|||||||
|
2. Các cơ quan tiêu hóa
|
|||||||
4/. Củng cố, luyện tập
|
HĐ 3: Củng cố, luyện tập Mục tiêu: HS ghi nhớ kiến thức trọng tâm bài học Phương pháp: Vấn đáp Phát triển năng lực: tự học, tự đánh giá Thời gian: 4’ |
||
|
Hoạt động của GV |
Hoạt động của HS |
Nội dung cần đạt |
|
Yêu cầu HS đọc nội dung ghi nhớ, nội dung em có biết và trả lời câu hỏi SGK/80 |
Suy nghĩ, trả lời |
HS tiếp nhận kiến thức mở rộng HS tự tổng kết ghi nhớ nội dung chính của bài học thông qua ghi nhớ và Trả lời câu hỏi |
5/. Hướng dẫn học sinh học và chuẩn bị bài ở nhà
|
HĐ 4: Hướng dẫn học sinh học bài cũ và chuẩn bị bài mới Mục tiêu: HS học bài 24 và chuẩn bị bài 25: Tiêu hóa ở khoang miệng Phương pháp: thuyết trình Phát triển năng lực: sử dụng sách giáo khoa, tự học có hướng dẫn Thời gian: 1’ |
||
|
Hoạt động của giáo viên |
Hoạt động của học sinh |
Nội dung cần đạt |
|
Yêu cầu học sinh đọc trước nội dung bài 25 |
Ghi lại yêu cầu của gv vào vở |
Học sinh khái quát được nội dung bài 25 |
