CHÍNH TẢ - CÔ GIÁO TÍ HON
I. MỤC TIÊU
·Nghe và viết lại chính xác đoạn Bé treo nón...ríu rít đánh vần theo trong bài Cô giáo tí hon.
·Phân biệt s/x ; ăn/ăng, tìm đúng tiếng có thể ghép với các từ có âm đầu s/x hoặc vần ăn/ăng trong bài.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
·8 tờ giấy khổ to, bút dạ.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
1 . Ổn định tổ chức (1’)
2 . Kiểm tra bài cũ (5’)
·Gọi 3 HS lên bảng, sau đó đọc cho HS viết các từ sau : nguệch ngoạc - khuỷu tay, vắng mặt - nói vắn tắt, cố gắng - gắn bó
·GV nhận xét, cho điểm.
.3 . Bài mới
|
Hoạt động dạy |
Hoạt động học |
|
Giới thiệu bài (1’) |
|
|
- Giờ chính tả này, các con sẽ viết một đoạn trong bài tập đọc Cô giáo tí hon và làm bài tập chính tả phân biệt s/x, ăn/ăng. |
|
|
Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chính tả (22’) v Mục tiêu: Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài thơ. v Cách tiến hành: |
|
|
a) Trao đổi về nội dung đoạn viết. |
|
|
- GV đọc đoạn văn 1 lần. |
- Theo dõi GV đọc, 1 HS đọc lại. |
|
- Tìm những hình ảnh cho thấy bé bắt chước cô giáo? |
- Bé bẻ một nhánh trâm bầu làm thước, đưa mắt nhìn đám học trò, tay cầm nhánh trâm bầu nhịp nhịp trên bảng. Đánh vần từng tiếng cho đám "học trò" đánh vần theo. |
|
- Hình ảnh mấy đứa em có gì ngộ nghĩnh? |
- Chúng chống hai tay nhìn chị, ríu rít đánh vần theo. |
|
b) Hướng dẫn cách trình bày |
|
|
- Đoạn văn có mấy câu? |
- Đoạn văn có 5 câu. |
|
- Chữ đầu câu viết như thế nào? |
- Chữ đầu câu phải viết hoa. |
|
- Ngồi chữ đầu câu, trong bài còn chữ nào phải viết hoa? Vì sao ? |
- Chữ Bé, vì đó là tên riêng. |
|
c) Hướng dẫn viết từ khó |
|
|
- Yêu cầu HS nêu các từ khó, dễ lẫn khi viết chính tả. |
|
|
- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được. |
- Tỉnh khô, nhánh trâm bầu, đánh vần. |
|
- 3 HS lên bảng viết, cả lớp viết vào vở nháp. |
|
|
d) Viết chính tả, sốt lỗi |
- Tiến hành như các tiết chính tả trước. |
|
g) Chấm bài |
|
|
- Thu chấm 10 bài. |
|
|
- Nhận xét bài viết của HS. |
|
|
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (7’) v Mục tiêu: Làm đúng bài tập phân biệt s/xhoặc ăn/ăng. v Cách tiến hành: |
|
|
Bài 2a |
|
|
Gọi 1 HS đọc yêu cầu. |
- Đọc yêu cầu trong SGK. |
|
- Phát giấy cho 8 nhóm và yêu cầu HS thi tìm từ trong 5 phút. Nhóm nào tìm được nhiều từ đúng là nhóm thắng cuộc. GV theo dõi và hướng dẫn những nhóm gặp khó khăn. |
- HS tự làm bài trong nhóm. + xét: xét xử, xem xét, xét duyệt, xét lên lớp, xét nét, xét hỏi... + sét: đất sét, sấm sét, lưỡi tầm sét, sét đánh,... + xào: xào xáo, rau xào, xào măng,... + sào: sào đất, cái sào, sào phơi áo,... + xinh: xinh xắn, xinh xinh, xinh đẹp, xinh xẻo, xinh tươi,.. + sinh : sinh nhật, sinh nở, sinh sản, sinh hoạt lớp,... |
|
- Yêu cầu các nhóm dán bài của mình lên bảng, kiểm tra từ ngữ của từng nhóm. |
- Nhóm trưởng mang dán bài và đọc các từ nhóm mình tìm được. |
|
- Kết luận nhóm thắng cuộc. |
- HS cả lớp nhận xét sau mỗi lần nhóm trưởng trình bày. |
|
- Yêu cầu HS làm vào vở. |
|
|
Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (2’) |
|
|
- Nhận xét tiết học. |
|
|
- Dặn dò HS về nhà ghi nhớ các từ vừa tìm được. HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải viết lại bài cho đúng. |
