Giáo án môn Sinh học lớp 9 Bài Kiểm tra học kì II mới nhất

Giáo án môn Sinh học lớp 9 Bài Kiểm tra học kì II – Mẫu giáo án số 1

Ngày soạn: ..............................................

Ngày giảng: .............................................

KIỂM TRA HỌC KÌ II

I. MỤC TIÊU: Sau khi học thực hiện xong tiết kiểm tra:

-Giúp GV đánh giá được kết quả học tập cuả học sinh về kiến thức kỹ năng và vận dụng, qua kiểm tra hs rút kinh nghiệm cải tiến phương pháp học tập.

-Giúp học sinh hệ thống hóa và khắc sâu kiến thức trong chương trình sinh 7

-Giáo dục cho hs cóý thức học tập.

1. Đối với giáo viên:

- Đánh giá tổng kết được mức độ đạt mục tiêu về kiến thức ở Chương VI phần di truyền và biến dị chương I và chương II phần sinh vật và môi trường của học sinh.

- Phát hiện những mặt đạt được và chưa đạt được để tìm hiểu nguyên nhân

- Lấy thông tin ngược chiều để điều chỉnh nội dung và phương pháp dạy học, cải tiến chương trình và hình thức kiểm tra, đánh giá.

- Đánh giá, phân hạng, xếp loại học sinh trong lớp.

2. Đối với học sinh:

- Tự đánh giá, tổng kết quả học tập của bản thân đối với môn học trong phạm vi chương trình.

- Chỉ ra được những “lỗ hổng” kiến thức trong chương trình học. Qua đó giúp các em rút kinh nghiệm ở mỗi phần kiến thức, từ đó có kế hoạch bổ sung kiến thức và ôn tập hợp lí nhằm đáp ứng yêu cầu về kiến thức trong các bài kiểm tra học cuối năm, đề thi vào THPT trong những năm qua.

- Kết quả đạt được trong kiểm tra đánh giá chính là động lực, niềm tin để các em phấn đấu trong học tập, đồng thời kích thích lòng say mê học tập bộ môn và có kế hoạch phấn đấu trong thời gian tới.

I. MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA

Trắc nghiệm ( 8 điểm )

Mức độ nhận biết

Câu 1: Trong ứng dụng di truyền học người ta tách AND của tế bào cho rồi chuyển sang tế bào nhận nhờ thể truyền là ngành kĩ thuật về:

A.Công nghệ tế bào.

B.Công nghệ gen.

C.Công nghệ sinh học

D.Công nghệ nhân giống vô tính

Câu 2:Lai kinh tế là gì?

A.Là phép lai cặp vật nuôi bố mẹ thuộc hai giống có phẩm chất khác nhau, rồi dùng con lai F₁ làm sản phẩm.

B.Là phép lai giữa hai cá thể thuộc dòng thuần với cơ thể dị hợp.

C.Là phép lai giữa hai dòng đã bị thoái hoá để khôi phục các tính trạng tốt vốn có.

D.Là phép lai giữacặp vật nuôi bố mẹ thuộc hai dòng thuần khác nhau, rồi dùng con lai F₁ làm sản phẩm.

Câu 3:Môi trường sống của sinh vật là:

A.Tất cả những gì có trong tự nhiên.

B.Tất cả yếu tố ảnh hưởng trực tiếp lên sinh vật.

C.Tất cả yếu tố ảnh hưởng gián tiếp lên sinh vật.

D.Tất cả những gì bao quanh sinh vật.

Câu 4:Các sinh vật cùng loài thường có quan hệ:

A.Hỗ trợ và ăn thịt lẫn nhau

B.Cạnh tranh và đối địch lẫn nhau.

C.Hỗ trợ và có thể cạnh tranh lẫn nhau.

D.Đối địch và hỗ trợ lẫn nhau.

Câu 5:Tập hợp các cá thể cùng loài, cùng sống trong một khoảng không gian xác định ở một thời điểm nhất định và có khả năng sinh sản tạo thành thế hệ mới là

A.Nhóm sinh vật

B.Quần xã sinh vật

C.Quần thể sinh vật

D.Hệ sinh thái

Câu 6:Trạng thái cân bằng của quần thể là:

A.Khả năng duy trì nguồn thức ăn ổn định của quần thể.

B.Khả năng tạo ra sự ổn định về nơi ở trong quần thể.

C.Khả năng tự điều chỉnh mật độ của quần thể ở mức cân bằng.

D.Khả năng duy trì sự sinh sản của quần thể.

Câu 7:Sinh vật tiêu thụ bao gồm :

A. Vi khuẩn, nấm và động vật ăn cỏ

B.Động vật ăn cỏ và động vật ăn thịt

C. Động vật ăn thịt và cây xanh

D.Vi khuẩn và cây xanh

Mức độ hiểu

Câu 8: Trong chọn giống, người ta không dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc hoặc giao phối cận huyết nhằm

A.Củng cố một số đặc tính mong muốn

B.Tạo ra dòng thuần

C.Tạo nguyên liệu cho lai khác dòng.

D.Tạo giống mới.

Câu 9:Nguyên nhân dẫn đến ưu thế lai là

A.Ở dạng thuần chủng, nhiều gen lặn ở trạng thái đồng hợp biểu hiện một số tính trạng xấu

B.Khi lai chúng với nhau, chỉ có các gem trội có lợi mới dược biểu hiện ở con laiF1

C.Do lai khác dòng nên các gen tương ứng tranh nhau thể hiện ra kiểu hình

D.Sự tập trung các gen trội có lợi ở cơ thể lai F1

Câu 10:Các nhân tố sinh thái hữu sinh gồm:

A.Ánh sáng, nhiệt độ, độ ẩm.

B.Nước, đất, không khí.

C.Nấm, tảo, vi sinh vật.

D.Thực vật, động vật, thảm mục.

Câu 11:Mối quan hệ hai bên cùng có lợi và nhất thiết phải có nhau được gọi là:

A.Quan hệ hội sinh

B.Quan hệ cộng sinh

C.Quan hệ hợp tác

D.Quan hệ hỗ trợ

Câu 12: Tập hợp nào sau đây là quần thể sinh vật?

A.Các con gà trong một lồng gà.

B.Các con cá rô phi đơn tính trong một ao.

C.Các con cá trong một ao.

D.Các con chuột đồng trên một cánh đồng lúa.

Câu 13: Hiện tượng tăng dân số tự nhiên là do

A. số người sinh ra nhiều hơn số người tử vong.

B. số người sinh ra và số người tử vong bằng nhau.

C. số người sinh ra ít hơn số người tử vong.

D. chỉ có sinh ra mà không có tử vong.

Mức độ vận dụng thấp

Câu 14:Trong một quần thể thực vật, ở thế hệ xuất phát có tỉ lệ kiểu gen Aa = 100%. Quần thể trên tự thụ phấn thì thế hệ tiếp theo sẽ có tỉ lệ thành phần kiểu gen là :

A.50% AA + 50% Aa.

B.25% AA + 50% Aa + 25% aa.

C.50% AA + 25% Aa + 25% aa.

D.25% AA + 25% Aa + 50% aa

Câu 15:Giới hạn nhiệt độcủa cá chép từ 2⁰ C 44⁰C, giới hạn nhiệt độcủa cá rô phi từ 5⁰ C 42⁰C

Em hãy chọn một ý kiến đúng nhất trong các ý kiến sau:

A.Cá chép có vùng phân bố rộng hơn cá rô phi.

B.Cá chép có vùng phân bố hẹp hơn cá rô phi.

C.Cá chép có giới hạn chịu đựng nhỏ hơn cá rô phi.

D. Cá chép có vùng phân bố rộng hơn nhưng giới hạn chịu đựng nhỏ hơn cá rô phi.

Câu 16: Ứng dụng sự thích nghi của cây trồng đối với nhân tố ánh sáng, người ta đã trồng xen các cây theo trình tự sau:

A.Cây ưa sáng trồng trước, cây ưa bóng trồng sau.

B.Cây ưa bóng trồng trước, cây ưa sáng trồng sau.

C.Trồng đồng thời nhiều loại cây.

D.Không thể trồng cùng hai loại cây này.

Câu 17: Trong các chuỗi thức ăn sau chuỗi thức ăn nào là chuỗi hoàn chỉnh:

A.Cây xanh-> chuột -> mèo-> vi khuẩn

B.Cây xanh -> châu chấu -> ếch

C.Cỏ -> nai -> hổ

D.Thỏ -> hổ -> vi khuẩn

Mức độ vận dụng cao

Câu 18: Sử dụng sơ đồ dưới đây để trả lới các câu hỏi

Tổng số mắt xích chung của lưới thức ăn nói trên là

A.6B.4C.5D.3

Câu 19:P có 100% kiểu gen Aa, trải qua 3 thế hệ tự thụ phấn thì tỉ lệ đồng hợp lặn ở F3 là:

A.87,5 %.B. 43,75%.C. 25%.D. 12,5%.

Câu 20: Lá cây ưa sáng có đặc điểm hình thái như thế nào?

A.Phiến lá nhỏ, hẹp, màu xanh sẫm.

B.Phiến lá lớn, rộng, màu xanh nhạt.

C.Phiến lá nhỏ, hẹp, màu xanh nhạt.

D.Phiến lá lớn, rộng, màu xanh sẫm.

TỰ LUẬN ( 2 điểm)

Câu1(1đ):Ưu thế lai là gì? Giải thích vì sao khi lai giữa hai dòng thuần ưu thế lai biểu hiện rõ nhất ở F₁ sau đó giảm dần qua các thế hệ? Có thể dùng con lai F₁ để làm giống được không? Tại sao?

Đáp án

- Ưu thế lai là hiện tượng con lai F₁ có sức sống cao hơn, sinh trưởng nhanh và pháttriển mạnh, chống chịu tốt, các tính trạng về hình thái và năng suất cao hơn trung bình giữa hai bố mẹ hoặc vượt trội cả hai bố mẹ .( 0,5 điểm)

- Khi lai giữa hai dòng thuận thì ưu thế lai biểu hiện rõ nhất ở F₁: Vì có hiện tượng phân ly tạo các cặp gen đồng hợp vì vậy số cặp gen dị hợp giảm( 0.25 điểm)

- Không thể dùng con lai F₁ để làm giống :Vì ở F₁ các cặp gen dị hợp có tỉ lệ cao nhất sau đó giảm dần (0.25 điểm)

Câu 2( 1đ): Nêu khái niệm quần xã sinh vật ? Lấy 2 ví dụ về quần xã sinh vật ở địa phương em ?

Đáp án

- Quần xã sinh vật là tập hợp nhiều quần thể sinh vật thuộc nhiều loài khác nhau, cùng sống trong một khoảng không gian có điều kiện sinh thái tương tự nhau( gọi là sinh cảnh) (0.5 điểm)

- Ví dụ

+Một đầm sen (0.25 điểm)

+Một hồ cá tự nhiên (0.25 điểm)

* Rút kinh nghiệm…………………………………………………………………………

Giáo án môn Sinh học lớp 9 Kiểm tra học kì II – Mẫu giáo án số 2

Ngày soạn: ..............................................

Ngày giảng: .............................................

KIỂM TRA HỌC KÌ II

I. MỤC TIÊU.

1. Kiến thức:

-Củng cố kiến thức đã học trong họckì II.

-Nắm chắc kiến thức cơ bản trong chương trình sinh học lớp 9.

2. Kĩ năng:

Có kĩ năng vận dụng kiến thức đã học vào thực tế.

3. Thái độ:

-GD ý thức trung thực, nghiêm túc.

Trọng tâm: Hệ thống hóa kiến thức đã học chương trình sinh học lớp 9

II. CHUẨN BỊ

- Giáo viên: chuẩn bị đề kiểm tra.

- Học sinh: Ôn tập kiến thức.

III. TIẾN TRÌNH.

1. Ổn định tổ chức.

2. Kiểm tra.

a.Ma trận

b.Đề bài

PHẦN: TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN

Câu 1: (2,0đ) Khoanh tròn vào chữ cái đứng đầu những câu trả lời đúng nhất sau đây:

1. Trong quan hệ khác loài, mối quan hệ nào sau đây có lợi cho cả 2 loài sinh vật ?

A. Cộng sinh;B. Hội sinh;

C. Cạnh tranh;D. Kí sinh và nửa kí sinh.

2. Nhóm sinh vật nào có khả năng chịu đựng cao đối với sự thay đổi nhiệt độ của môi trường?

A. Nhóm sinh vật biến nhiệt;B. Nhóm sinh vật hằng nhiệt;

C. Cả hai nhóm hằng nhiệt và biến nhiệt;D. Không có nhóm nào cả.

3. Trong quan hệ khác loài, mối quan hệ nào sau đây một bên có lợi còn bên kia không có lợi cũng không bị hại ?

A. Cộng sinh;B. Hội sinh;

C. Cạnh tranh;D. Kí sinh.

4. Ánh sáng có tác dụng trực tiếp đến hoạt động sinh lí nào của cây xanh ?

A. Hô hấp;B. Thoát hơi nước;

C. Quang hợp;D. Cả A, B, và C.

5. Ao, hồ, sông, suối là:

A. Các hệ sinh thái nước ngọt;B. Các hệ sinh thái nước đứng;C. Các hệ sinh thía nước chảy;D. Các hệ sinh thái ven bờ.

6. Luật bảo vệ môi trường nghiêm cấm:

A. Khai thác rừng bừa bãi;B. Săn bắt động vật hoang dã;

C. Đổ chất thải độc hại ra môi trường;D. Cả A, B và C.

7. Chương III của Luật Bảo vệ môi có nội dung nào sau đây?

A. Khắc phục suy thoái, ô nhiễm và sự cố môi trường;

B. Khắc phục ô nhiễm môi trường, khắc phục sự cố môi trường;

B. Khắc phục suy thoái môi trường, khắc phục sự cố môi trường;

D. Khắc phục suy thoái môi trường, khắc phục ô nhiễm môi trường.

8. Việc thực hiện tốt Luật Bảo vệ môi trường ở nước ta là góp phần?

A. Bảo vệ sức khỏe con người;B. Phát triển bền vững;

C. Bảo vệ môi trường sống cho con người;D. Cả A, B và C.

Câu 2: (1,0đ) Chọn từ, cụm từ thích hợp điền vào chỗ trống (...) trong các câu sau:

1. Tài nguyên ........................................................................ là dạng tài nguyên sau một thời gian sử dụng sẽ bị cạn kiệt.

2. Tài nguyên ............................................................................ là dạng tài nguyên khi sử dụng hợp lí sẽ có điều kiện phát triển phục hồi.

3. Tài nguyên ............................................................................ gồm năng lược gió, năng lượng mặt trời,... Đó là những nguồn năng lượng sạch, khi sử dụng............................................................................môi trường.

PHẦN: TỰ LUẬN

Câu 1: (1,5 điểm)

Môi trường sống của sinh vật là gì? Có những loại môi trường chủ yếu nào?

Câu 2: (2,5 điểm)

Lưới thức ăn là gì ? Hãy lập 4 chuỗi thức ăn khác nhau từ các loài sinh vật sau: cỏ, dê, thỏ, gà, hổ, cáo, vi sinh vật. Từ các chuỗi thức ăn đó hãy xây dựng thành một lưới thức ăn đơn giản ?

Câu 3: (2,0 điểm)

Ô nhiễm môi trường là gì ? Nêu các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường ?

Câu 4: (1,0 điểm)

Vì sao phải sử dụng hợp lí tài nguyên rừng ?

ĐÁP ÁN

I. PHẦN TRẮC NGHIỆM KHÁCH QUAN: (3,0 ĐIỂM)

Câu 1: (2,0 điểm) Mỗi câu trả lời đúng được 0,25 điểm:

Câu 2: (1,0 điểm) Mỗi chỗ trống điền đúng được 0,25đ.

Các cụm từ cần điền lần lượt như sau:

1. … không tái sinh ...

2. … tái sinh ...

3. … năng lượng vĩnh cửu ... ... không gây ô nhiễm …..

II. PHẦN TỰ LUẬN (7,0 ĐIỂM)

Câu	Đáp án – hướng dẫn chấm	Điểm
Câu 1 (1,5đ)	- Môi trường sống của sinh vật là nơi sinh sống của sinh vật, bao gồm tất cả những gì bao quanh sinh vật.	0,5
	- Có 4 loại môi trường chủ yếu:
	+ Môi trường nước.	0,25
	+ Môi trường trong đất.	0,25
	+ Môi trường trên mặt đất – không khí.	0,25
	+ Môi trường sinh vật.	0,25
Câu 2 (2,5đ)	- Lưới thức ăn là các chuỗi thức ăn có ch nhiều mắt xích.	0,5
	- Sơ đồ chuỗi thức ăn:
	Cỏ ---> Dê --->Hổ ---> Vi sinh vật	0,25
	Cỏ ---> Thỏ ---> Cáo ---> Vi sinh vật	0,25
	Cỏ ---> Thỏ --->Hổ ---> Vi sinh vật	0,25
	Cỏ ---> Gà ---> Cáo ---> Vi sinh vật	0,25
	- Lưới thức ăn:	1,0
Câu 3 (2,0đ)	- Ô nhiễm môi trường là hiện tượng môi trường tự nhiên bị bẩn, các tính chất vật lí, hóa học, sinh học của môi trường bị thay đổi, gây tác hại tới đời sống của con người và các sinh vật khác.	0,75
	- Các tác nhân chủ yếu gây ô nhiễm môi trường.
	+ Các chất khí thải ra từ hoạt động công nghiệp và sinh hoạt.		0,25
	+ Các hóa chất bảo vệ thực vật và chất độc hóa học.		0,25
	+ Các chất phóng xạ.		0,25
	+ Các chất thải lỏng và rắn.		0,25
	+ Các sinh vật gây bệnh.		0,25
Câu 4 (1,0đ)	Phải sử dụng hợp lí tài nguyên rừng vì:
	- Rừng là nguồn cung cấp nhiều loại lâm sản quý như gỗ, thuốc chữa bệnh…		0,25
	- Rừng có vai trò quan trọng trong việc điều hòa khí hậu, ngăn chặn lũ lụt và xói mòn đất...		0,25
	- Rừng giúp bảo vệ các nguồn gen sinh vật, giữ cân bằng sinh thái.		0,25
	- Diện tích rừng đang bị khai thác mạnh và ngày càng bị thu hẹp...		0,25

Ghi chú:

Ở câu 2 (phần tự luận), học sinh có thể viết sơ đồ chuỗi thức ăn và lưới thức ăn khác với đáp án trên, nhưng hợp lí thì vẫn được điểm tối đa.

* Rút kinh nghiệm………………………………………………………………………