Bài: Cộng các số tròn trục
A. Mục tiêu:
- Biếtđặt tính, làm tính cộng các số tròn chục, cộng nhẩm các số tròn chục trong phạm vi 90; giải được bài toán có phép cộng..
- Bài tập cần làm: Bài 1.2.3.
B. Chuẩn bị:
- Thẻ một chục que tính trong bộ đồ dùng học Toán lớp 1.
C. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
|
Hoạt động dạy |
Hoạt động học |
||||||||||||||||||||
|
A. Kiểm tra bài cũ: - Cho HS nêu các số tròn chục. - Số 30, 50, 90 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - GV nhận xét tuyên dương. B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài: Cộng các số tròn chục - Ghi tên bài 2. Giới thiệu cộng các số tròn chục: (theo cột dọc) ● Bước 1: Hướng dẫn HS thao tác trên các que tính - Lấy 30 que tính (3 bó que tính). GV hỏi: 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - GV viết: 3 ở cột chục, 0 ở cột đơn vị như SGK - Cho HS lấy tiếp 20 que tính (2 bó que tính), xếp dưới 3 bó que tính trên. Hỏi: 20 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? - Có 30 que tính thêm 20 que tính là cách tính của phép tính gì ? - Có tất cả bao nhiêu que tính? - 50 gồm mấy chục và mấy đơn vị? - Viết 5 ở cột chục và 0 ở cột đơn vị (dưới vạch ngang) như sách Toán 1.
● Bước 2: Hướng dẫn cách làm tính cộng. - GV hướng dẫn HS thực hiện hai bước: 30 + 20 ♦ Đặt tính: - Viết 30 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị. - Viết dấu + - Kẻ vạch ngang ♦ Tính (từ phải sang trái)
3. Thực hành: Bài 1: Tính - Cho HS nêu yêu cầu. - Chữa bài (bảng lớp). Bài 2: Tính nhẩm - Cho HS nêu yêu cầu của bài. - GV hướng dẫn HS cộng nhẩm một số tròn chục với một số tròn chục. + Muốn tính: 20 + 30. + Ta nhẩm:2 chục + 3 chục = 5 chục. + Vậy:20 + 30 = 50. - Cho HS tiến hành làm. - Chữa bài: Đọc kết quả theo từng cột. Bài 3: - Cho HS đọc bài toán. + Bài toán cho biết gì? + Bài toán hỏi gì? - Hướng dẫn ghi tóm tắt: + Thùng thứ nhất có mấy gói bánh? + Thùng thứ hai, có mấy gói bánh? + Bài toán hỏi gì? → Vừa hỏi vừa ghi tóm tắt: Thùng thứ nhất:20 gói bánh. Thùng thứ hai:30 gói bánh Cả hai thùng:…gói bánh? * Muốn biết cả hai thùng có mấy gói bánh ta làm sao? - Y/C giải bài toán vào vở. GV giúp đỡ HSY, HS còn lúng túng. - Nhận xét bài làm. C. Củng cố –Dặn dò: - Nhận xét tiết học. Tuyên dương HS học tốt. - Dặn dò +Về xem lại bài. + Và chuẩn bị bài Luyện tập/trang 130 |
- 4 HS đếm số. - 90: 9 chục và 0 đơn vị, ... - Nhận xét bạn. - Lắng nghe. Nhắc lại tên bài. ● HS quan sát và thao tác theo hướng dẫn - Mỗi HS lấy 30 que tính. - 30 gồm 3 chục và 0 đơn vị. - Mỗi HS lấy 2 bó que tính. - 20 gồm 2 chục và 2 đơn vị. - Phép cộng. - 50 que tính. - 50 gồm 5 chục và 0 đơn vị. ● HS quan sát, nêu cách tính. - HS nêu lại cách đặt tính. - Tính. - HS làm bài vào SGK. - HSY chữa bài. - Vài HS nêu lại cách tính. - Tính nhẩm. - Quan sát. - Làm bài. (Cả 3 đối tượng đều hoạt động trên lớp) - Nêu miệng. * HSG đọc bài toán. * HSG: Thùng thứ nhất đựng 20 gói bánh, thùng thứ hai đựng 30 gói bánh. - HSG: Hỏi cả 2 thùng đựng bao nhiêu gói bánh ? * HSY: 20 gói bánh. * HSY 30 gói bánh. * Làm tính cộng. - HS làm bài vào vở. - 2 HS làm bảng nhóm - Cả lớp cùng chữa bài. |
Duyệt: (Ý kiến góp ý)
