BÀI 7: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 6
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh:
+ Tiếp tục củng cố khái niệm phép cộng
+ Thành lập và ghi nhớ bảng cộngtrong phạm vi 6
+ Biết làm tính cộng trong phạm vi 6
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các mô hình giống SGK (6 tam giác, 6 hình vuông, 6 hình tròn)
- Bộ thực hành
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn định:
- Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ:
- Gọi học sinh đọc lại các bảng cộng trừ từ 2 → 5
- Sửa bài tập 4, 5/48 vở bài tập toán trên bảng lớp
- Bài 4: 2 em, bài 5: 1 em
- Giáo viên nhận xét bổ sung
- Nhận xét bài cũ - Ktcb bài mới
3. Bài mới
|
TG |
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng trong pham vi 6 Mt: Học sinh nắm đầu bài học. Thành lập các phép cộng trong phạm vi 6. a) Giáo viên giới thiệu và ghi đầu bài b) Hình thành các phép tính - Treo tranh cho học sinh quan sát và nêu bài toán - Cho học sinh đếm số hình tam giác ở cả 2 nhóm rồi nêu câu trả lời - Gợi ý 5 và 1 là 6 - Giáo viên viết: 5 + 1 = 6 (bảng lớp) - Hướng dẫn học sinh quan sát 5 hình tam giác với 1 hình tam giác cũng giống như 1 hình tam giác với 5 hình tam giác đọc đó 5 cộng 1 cũng bằng 1 + 5 - Giáo viên viết: 1 + 5 = 6 - Gọi học sinh đọc lại 2 phép tính - Hướng dẫn học sinh hình thành các công thức: 4+2=6, 2+4=6, 3+3=6 (tiến hành tương tự như trên ) Hoạt động 2: Học công thức Mt: Học sinh học thuộc bảng cộng phạm vi 6 - Gọi học sinh đọc bảng cộng - Học thuộc theo phương pháp xoá dần - Giáo viên hỏi miệng: 4 + 2 = ? 3 + ?= 6 5 + 1 = ? ? + 5 = 6 Hoạt động 3: Thực hành Mt: Biết làm tính cộng trong phạm vi 6 + Bài 1: Tính (theo cột dọc) - Gọi 1 học sinh chữa bài chung + Bài 2: Tính - Cho học sinh làm bài tập vào vở Bài tập toán. - Gọi 1 em chữa bài chung + Bài 3: 4 + 1 + 1 = 5 + 1 + 0 = 2 + 2 + 2 = 3 + 2 + 1 = 4 + 0 + 2 = 3 + 3 + 0 = - Gọi từng học sinh nêu cách làm và làm bài + Bài 4: viết phép tính thích hợp - Học sinh quan sát tranh và nêu bài toán và phép tính phù hợp - Giáo viên nhận xét, bổ sung sửa chữa bài toán cho hoàn chỉnh |
- Học sinh lần lượt lặp lại đầu bài. - Nhóm bên trái có 5 hình tam giác. Nhóm bên phải có 1 hình tam giác. Hỏi có tất cả mấy hình tam giác? 5 hình tam giác thêm 1 hình tam giác là 6 hình tam giác - Học sinh viết số 6 vào phép tính bên trái của hình vẽ trong sách gk - Học sinh lần lượt đọc lại: 5 + 1 = 6 - Học sinh tự viết số 6 vào chỗ chấm - 10 em đọc - Học sinh đọc- đt nhiều lần cho đến khi thuộc công thức - Học sinh trả lời nhanh - Học sinh nêu cách làm - Học sinh làm bài vào vở Btt/49 - Học sinh tự làm bài và chữa bài - Học sinh nêu cách làm - Cho học sinh tự làm bài (miệng) 4a) Có 4 con chim thêm 2 con chim. Hỏi có tất cả mấy con chim? 4 + 2 = 6 4b) Có 3 ô tô màu trắng và 3 ô tô màu xanh. Hỏi có tất cả bao nhiêu ô tô? 3 + 3 = 6 |
4. Củng cố dặn dò:
- Hôm nay em học bài gì?
- Đọc lại bảng cộng phạm vi 6
- Nhận xét tiết học. Tuyên dương học sinh hoạt động tốt
- Dặn học sinh về học thuộc bảng cộng hoàn thành bài tập ở vở bài tập
- Chuẩn bịbài hôm sau
5. Rút kinh nghiệm
