BÀI 11: SỐ 7
I. MỤC TIÊU:
- Giúp học sinh:
+ Có khái niệm ban đầu về số 7.
+ Biết đọc, viết số 7, đếm và so sánh các số trong phạm vi 7, nhận biết số lượng trong phạm vi 7, vị trí của số 7 trong dãy số từ 1 đến 7.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các nhóm có 7 mẫu vật cùng loại
- Các chữ số rời 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
1. Ổn Định:
- Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập
2. Kiểm tra bài cũ:
- Tiết trước em học bài gì ? Số 6 đứng liền sau số nào
- Đếm xuôi và đếm ngược từ 1 đến 6 và 6 đến 1? Số 6 lớn hơn những số nào?
- 6 gồm 5 và? 4 và? 3 và?
- Học sinh viết lại số 6 trên bảng con.
- Nhận xét bài cũ – Ktcb bài mới
3. Bài mới:
|
TG |
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN |
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH |
|
Hoạt động 1: Giới thiệu số 7 Mt: Học sinh có khái niệm ban đầu về số 7. Đọc số, đếm xuôi ngược trong phạm vi 7 - Giáo viên hướng dẫn học sinh xem tranh hỏi: + Có 6 em đang chơi cầu trượt, 1 em khác đang chạy tới. Vậy tất cả có mấy em? - Yêu cầu học sinh lấy ra 6 hình vuông, sau đó lấy thêm 1 hình vuông nữa và nêu lên số lượng hình vuông. - Quan sát hình chấm tròn và con tính em nào có thể nêu được? - Giáo viên kết luận: Bảy học sinh, bảy hình vuông, bảy chấm tròn, bảy con tính. Tất cả các hình đều có số lượng là 7 - Giới thiệu số 7 in – số 7 viết - Giáo viên đưa số 7 yêu cầu học sinh đọc - Hướng dẫn học sinh đếm xuôi từ 1 đến 7 và đếm ngược từ 7 đến 1 - Số 7 đứng liền sau số nào? Hoạt động 2: Luyện viết số Mt: Học sinh viết được số 7, hiểu số 7 biểu diễn cho 7 Đv - Giáo viên viết mẫu – hướng dẫn viết - Cho học sinh viết vào bảng con Hoạt động 3: Thực hành Mt: Vận dụng kiến thức vừa học vào bài tập - Cho học sinh mở sách giáo khoa và vở Bài tập toán + Bài 1: viết số 7 - Giáo viên quan sát sửa sai học sinh yếu + Bài 2: cấu tạo số - Hướng dẫn học sinh hiểu: 7 gồm 6 và 1 7 gồm 5 và 2 7 gồm 4 và 3 + Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống - Hướng dẫn học sinh quan sát hình, đếm xuôi, đếm ngược để nhớ chắc thứ tự dãy số từ 1 đến7 và ngược lại - Giáo viên quan sát giúp đỡ học sinh yếu + Bài 4 : Điền dấu >, <, = vào ô trống - Giáo viên hướng dẫn mẫu 1 bài - Giáo viên cho học sinh làm bài - Hướng dẫn sửa bài |
- Học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi - 6 em thêm 1 em nữa là 7 em, tất cả có 7 em -1 số học sinh lặp lại : có 7 em - Học sinh lấy hình và nêu: 6 hình vuông thêm 1 hình vuông là 7 hình vuông. - 1 số học sinh nhắc lại: có 7 hình vuông - Học sinh quan sát tranh và nêu được: 6 chấm tròn thêm 1 chấm tròn là7 chấm tròn. 6con tính thêm 1 con tính là 7con tính - Học sinh lần lượt nhắc lại - Học sinh so sánh 2 chữ số - Học sinh đọc số: 7 - Học sinh lần lượt đếm xuôi, ngược - Số 7 đứng liền sau số 6 - Học sinh viết bảng con - Học sinh viết vào vở btt + Học sinh nêu yêu cầu của bài - Học sinh quan sát hình điền số vào ô - 1 học sinh đọc và chữa bài + Học sinh nêu yêu cầu bài: - Học sinh điền số dưới hình , sau đó mới điền vào các ô trống của dãy số xuôi, ngược. - Học sinh tự làm bài và sửa bài + Học sinh nêu yêu cầu của bài - Học sinh lắng nghe ghi nhớ - Học sinh tự làm bài và sửa bài |
4. Củng cố dặn dò:
- Hôm nay em học số mấy? Số 7 đứng liền sau số nào?
- Đếm xuôi từ 1 đến 7. Đếm ngược từ 7 đến 1?
- 7 gồm 6 và mấy, gồm 5 và mấy, gồm 4 và mấy?
- Số nào bé hơn số 7 ? Số 7 lớn hơn những số nào?
- Nhận xét tiết học.- Tuyên dương học sinh hoạt động tốt.
- Dặn học sinh ôn bài
5. Rút kinh nghiệm
